兒童繪本視覺(jué)設(shè)計(jì)研究

賀小鳳

【摘要】 對(duì)兒童繪本目前的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析，以《小小魔怪》為例對(duì)繪本的進(jìn)行主題解讀。通過(guò)以宜春的明月山為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，展現(xiàn)兒童繪本在設(shè)計(jì)中的藝術(shù)特色。設(shè)計(jì)出能夠突出地方特色又能聚焦受眾的內(nèi)心世界的繪本，體現(xiàn)出繪本的魅力。該繪本主要倡導(dǎo)心懷快樂(lè)的純粹的閱讀，并且不是去盲目地迎合大眾的審美，而是把焦點(diǎn)聚焦在受眾的內(nèi)心世界。

【關(guān)鍵詞】 明月山;繪本;閱讀

【中圖分類號(hào)】J524? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2020）44-0064-02

一、引言

隨著人們的文化生活水平的提高，對(duì)于精神生活也有了更高的追求。繪本現(xiàn)在已經(jīng)遍布于各家書店，它所涉及的設(shè)計(jì)領(lǐng)域也是極為廣泛。其實(shí)繪本很早以前就已經(jīng)出現(xiàn)，由于較晚傳入我國(guó)，因此我國(guó)的繪本發(fā)展相對(duì)滯后些許。近年來(lái)，對(duì)繪本市場(chǎng)的考驗(yàn)使得人們逐漸創(chuàng)作出各式各樣的品種、風(fēng)格、元素的優(yōu)質(zhì)兒童繪本。

此次設(shè)計(jì)是宜春主題為前提，以“明月山大冒險(xiǎn)”進(jìn)行兒童繪本設(shè)計(jì)，宜春歷史悠久，其中明月山是宜春最具代表性的旅游景點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一系列的了解，計(jì)劃圍繞宜春的明月山風(fēng)景展開設(shè)計(jì)。主要是以小魔怪為載體，以自然動(dòng)物作為主題形象為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行提煉設(shè)計(jì)，對(duì)小魔怪和山中好朋友生活畫面進(jìn)行設(shè)計(jì)。抽取景色中的萬(wàn)物元素作設(shè)計(jì)，通過(guò)特有的繪畫語(yǔ)言傳達(dá)出明月山風(fēng)景的美麗和人民的熱情勇敢。

二、設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀以及市場(chǎng)調(diào)查分析

日常生活題材的藝術(shù)作品在當(dāng)代社會(huì)越來(lái)越多地出現(xiàn)，明月山是數(shù)萬(wàn)宜春人民的情懷，這一作品主要是希望能夠親切地傳遞正能量、讓更多人了解宜春的獨(dú)特美。社會(huì)的發(fā)展在現(xiàn)在表露出應(yīng)該對(duì)于兒童的綜合素質(zhì)要有新的認(rèn)識(shí)，互動(dòng)性的兒童繪本是書籍設(shè)計(jì)一種新的設(shè)計(jì)角度。作為獨(dú)立圖書形式的繪本與互動(dòng)性結(jié)合，使得畫面的趣味性加強(qiáng)，兒童在閱讀繪本的過(guò)程中更容易體驗(yàn)到繪本故事的快樂(lè)和有趣。

兒童繪本有很多種，最為常見(jiàn)的繪本形式應(yīng)該是立體和平面，兩者各有其特點(diǎn)，平面書籍造價(jià)實(shí)惠，立體書籍成本高但受兒童喜愛(ài)。其次市面上的繪本還有部分對(duì)工藝要求較高，需要鏤空、鑲嵌等材質(zhì)工藝技術(shù)。市場(chǎng)上很多的繪本開始沿用立體書的效果，因?yàn)樗軌蛱嵘x者的閱讀興趣和激發(fā)讀者主動(dòng)性地探索內(nèi)容，同時(shí)讓整本繪本在形式上更加飽滿和完整。

三、《小小魔怪》主題解讀

一本完整的繪本不僅要考慮書中的插圖，還要從印刷、版式、字體、包裝等方面上綜合考慮。此外，針對(duì)這一階段讀者的心理特點(diǎn)和認(rèn)知能力，計(jì)劃在繪圖上多保留些細(xì)節(jié)，以及故事情節(jié)不能過(guò)于曲折以免不易理解。

目前市場(chǎng)的繪本分為成人繪本和兒童繪本，《小小魔怪》是一本針對(duì)6-10歲階段的兒童繪本。因此，在書籍材質(zhì)上選擇健康環(huán)保的紙質(zhì)，在形式上增加少許手工制作，在圖像上使用手繪風(fēng)并且保留細(xì)節(jié)，在包裝上探索創(chuàng)新新的形式。此外，作為一本兒童繪本圖書，還需融入情感教育和探索繪本更多功能。

（一）繪本故事內(nèi)容設(shè)計(jì)

根據(jù)故事的情節(jié)設(shè)定，挑選片段去表達(dá)，后期的頁(yè)面中再插入少許純色圖片加文字，在構(gòu)圖上更加有趣生動(dòng)。

故事情節(jié)：人的一生是尋找自己的過(guò)程。“我”是一只小魔怪，出生在明月山的山洞。“我”的夢(mèng)想是把世界上好吃的東西都吃一遍。“我”愛(ài)長(zhǎng)老爺爺和妹妹，他們是“我”最親的人。同時(shí)，“我”愛(ài)這個(gè)世界，每一角落，世界上有很多的美好都令“我”滿懷期待。清晨的山谷很安靜，在“我”趁著這個(gè)機(jī)會(huì)偷溜的時(shí)候，“咦，小東西又要去搗蛋了”……原來(lái)是太陽(yáng)爺爺這個(gè)壞蛋……

“我”發(fā)現(xiàn)了他的秘密，他竟然每天晚上偷偷地看月亮姐姐……這么大把年紀(jì)了的老頭，唉。有一天“我”聽(tīng)到了長(zhǎng)老爺爺和太陽(yáng)爺爺?shù)膶?duì)話，哇！原來(lái)太陽(yáng)爺爺?shù)恼嬲孛苁沁@個(gè)！“我”要去保護(hù)月亮姐姐，保守太陽(yáng)爺爺?shù)拿孛堋Ｔ瓉?lái)太陽(yáng)爺爺真的很愛(ài)月亮姐姐呢，就像長(zhǎng)老爺爺和妹妹愛(ài)“我”一樣。有很多人不計(jì)結(jié)果的愛(ài)“我”，也有很多人沒(méi)有緣由地欺負(fù)“我”，這只會(huì)讓魔魔“我”越來(lái)越勇敢，“我”要保護(hù)更多愛(ài)“我”的人。

（二）繪本造型設(shè)計(jì)

在這一階段去表現(xiàn)主角形象，其實(shí)就是設(shè)計(jì)在一種最合適的“兒童形象”。根據(jù)受眾兒童的心理特征和認(rèn)知能力，把恐龍高大兇猛的形象弱化成“幼兒”，盡可能可愛(ài)和有趣、生動(dòng)。恐龍的角、背脊是非常具有代表性，因此形象設(shè)計(jì)中保留了這些元素，也針對(duì)不同的種類的差異性去設(shè)定配角形象。這樣可以使得人物設(shè)計(jì)上更加豐富多彩、生動(dòng)細(xì)致。

長(zhǎng)老爺爺：故事的背景是在距今非常遙遠(yuǎn)的時(shí)期，結(jié)合我們國(guó)家的神話故事和老人的特征，因此長(zhǎng)老爺爺?shù)男蜗笊线x用“神”“靈魂”這一表現(xiàn)方式，把胡須加長(zhǎng)，弱化下半身。顏色的選擇也使用了灰調(diào)黃色，更有老年的感覺(jué)。

太陽(yáng)爺爺：保留了太陽(yáng)的傳統(tǒng)形象，又稍作修改得比較英倫和立體以此增強(qiáng)趣味性，藍(lán)色作為它的顏色，顯得更穩(wěn)定和低調(diào)，與長(zhǎng)老爺爺?shù)男蜗笮纬梢粋€(gè)對(duì)比。

月亮姐姐：印象中的月亮是非常溫暖又具有力量的，總是黃黃的而不刺眼，因此月亮姐姐的形象設(shè)計(jì)是以女性形象為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)。再者，宜春的明月山有“月城”“月都”之稱，繪本中的月亮姐姐這一形象必然是更加需要有特色，讓人形象深刻。也是因此，月亮姐姐在繪本中出現(xiàn)的頻率是較高的。

（三）繪本的色彩搭配

繪本的主人物魔魔是形象生動(dòng)的恐龍形象，顏色選擇平靜而堅(jiān)毅的藍(lán)色，妹妹則是溫柔而清新粉紅色。以淺色調(diào)做背景，突出內(nèi)容和圖畫。附加文字的時(shí)候沒(méi)有使用會(huì)顯得畫面略微生硬的黑色文字，而選擇了深紅與畫面又融合又對(duì)比。為了增加層次、提升畫面的豐富度，又使用了圓角邊框框住文字，設(shè)置透明度后的整個(gè)呈現(xiàn)效果還是比較令人滿意的。

繪本封面采用的深藍(lán)色為底色，畫面中運(yùn)用窗戶的形象添加圖形元素。最后作為金裝書籍繪本，還進(jìn)行了書籍外封套設(shè)計(jì)，是一個(gè)紅色的包裝外書，之所以選的紅色是為了為書籍的整體色調(diào)形成一個(gè)對(duì)比。這樣能夠更加吸引選購(gòu)者的眼球，對(duì)書籍而言，整體效果、形式也可以更加豐富多彩。外封套的設(shè)計(jì)與書籍封面設(shè)計(jì)相呼應(yīng)，寓意著眼睛是心靈的窗戶，打開窗戶才能看清內(nèi)心的真實(shí)。包裝還采用了手工制作這方式，把正面做成一個(gè)可以打開的窗戶，但是由于材料有限，只能把窗戶用繩子纏繞關(guān)閉。不過(guò)，這也使得這本書籍的體驗(yàn)感很舒適，并且在繪本的紙張的整體效果上添加一些特殊材質(zhì)，以此提升受眾的閱讀興趣。

（四）繪本的插圖設(shè)計(jì)

整本繪本合計(jì)22個(gè)插圖頁(yè)面，遵循了圖畫文學(xué)一貫的以圖為主、字為輔的形式特征，采用了多構(gòu)圖，全景構(gòu)圖、局部構(gòu)圖、橫豎構(gòu)圖等形式的變換，使得在繪本的閱讀有連貫流暢的藝術(shù)感。整體繪本風(fēng)格也是以童趣的出發(fā)點(diǎn)的手繪風(fēng)，歡快明亮的畫面為主。這本書有一些精心安排，例如前后扉頁(yè)的插圖的對(duì)照呼應(yīng)。這些設(shè)計(jì)雖不明顯，但細(xì)心的讀者是可以感受到的。

其次，趣味性對(duì)于系列插圖形式的繪本來(lái)說(shuō)也是非常重要的，夸張和擬人是表現(xiàn)趣味最常用的方式。夸張的插圖在兒童讀物中的應(yīng)用尤為廣泛，這種夸張能夠給讀者帶來(lái)與眾不同的視覺(jué)效果。擬人手法是繪本作者最應(yīng)具有的能力，用某一物質(zhì)來(lái)寓意真相或抒發(fā)情感，唐老鴨、維尼熊等都是典型例子。這本繪本對(duì)每個(gè)角色形象的夸張和自然物質(zhì)的擬人化目的都是使人物造型更加突出和鮮明，引發(fā)讀者的閱讀情趣，讓插圖妙趣橫生又容易理解，把平凡轉(zhuǎn)化為神奇。

（五）繪本的衍生品設(shè)計(jì)

插圖設(shè)計(jì)：把故事人物集中在一起，使用了中心構(gòu)圖法表現(xiàn)著主人公魔魔帶著朋友一起沖浪的畫面，這一插圖可放入書籍中作為衍生品贈(zèng)送。

書簽設(shè)計(jì)：以書中每個(gè)角色的形象為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)，每個(gè)形象都有自己獨(dú)特的顏色，選用了圓形鑲嵌的效果增加豐富感。尺寸上延續(xù)了傳統(tǒng)書簽設(shè)計(jì)的長(zhǎng)方形狀，用可拆解的鐵環(huán)扣緊。

包裝袋設(shè)計(jì)：整體顏色采用白色簡(jiǎn)潔干凈的包裝，外觀設(shè)計(jì)成一個(gè)信封袋，上面文字是可根據(jù)客戶需求進(jìn)行定制的。

四、《小小魔怪》繪本創(chuàng)新特點(diǎn)

這次的設(shè)計(jì)將地方特色融入繪本中，以明月山為背景，以兒童繪本形式呈現(xiàn)，老少皆宜，可以讓大家以一種輕松的方式來(lái)了解明月山，繪本也可以作為宜春明月山的旅游文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)行旅游推廣，能夠產(chǎn)生一定的社會(huì)價(jià)值。

五、結(jié)語(yǔ)

優(yōu)秀的作品總能從不同的視角進(jìn)行全新的解讀，并從中挖掘出更加深層的含義。《小小魔怪》在兒童的視角可以只是一部很有趣的圖畫書，而成人則會(huì)更注重思考童話內(nèi)在所體現(xiàn)出的寓意。這次設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了另一種價(jià)值，原創(chuàng)繪本也可以具文化包容性，具特色性。也希望我國(guó)的原創(chuàng)繪本能夠更加多姿多彩，找到自己的方向。其次希望讓受眾能通過(guò)這本繪本感受到作者的情感意義傳遞，以及能夠給受眾帶去心理上或是審美上的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉地鳳.童年與繪本 真實(shí)與夢(mèng)想[N].文藝報(bào)，2020-06-05（006）.

[2]裴永剛.兒童繪本的現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)[J].中國(guó)出版，2005，（09）：46-47.

作者簡(jiǎn)介：

賀小鳳，女，江西吉安人，2020級(jí)江西科技師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域研究生，研究方向：文化創(chuàng)意與品牌策劃。