體育運動學校教學質量提升策略研究

劉偉

摘? 要? 體育運動學校的學生和普通學生有一定的差別，其不但也有學習上的壓力，還有訓練上的壓力，此外，有些體育運動學校不夠重視理論課程教學。當前體育運動學校教學存在的問題比較多，想要提高體育運動學校教學的質量，便必須從問題出發找到問題解決策略。

關鍵詞? 體育運動學校? 教學質量? 提升

體育運動學校是進行專業運動員培養的基礎性教育機構，其和普通學校有些明顯的區別。我國一直非常重視運動員的培養，體育教學質量提高對于體育運動學校發展非常重要，若是教學質量提高，能夠吸引更多的高素質人才，切實提高學校的競爭力和影響力，所以，我們必須認識到體育運動學校教學質量提高的重要性，并采取措施提高體育運動學校的教學質量。

一、體育運動教學特點分析

（一）教學目的比較特殊

體育運動學校是培養運動員的地方，不但要重視學生運動認知能力的提高，還需要幫助學生全面的了解運動的原理，基本目標是進行專業體育運動員的培養。

（二）教學對象具有特殊性

運動學校學生往往是運動素質出色，具有專業基礎的學員，這些學員學習的目的是為了通過學習和訓練取得突破超越自己，教學對象比較特殊，體育運動學校教學方法和其他學校體育教學存在明顯的不同。

（三）教學過程比較特殊

體育運動學校教學往往是單一、系統、高強度和高密集型的訓練，也會進行一些理論上的教學，這和普通學校有著明顯的區別，對體育教師本身的運動技能和專業素質方面的要求更高[1]。

（四）師生關系比較特殊

體育運動學校的教學對象和教學目的都比較特殊，這也導致了師生比往往比較低，師生想要進行良好師生關系的建立，基礎是教師能夠幫助學員提高其專業技能，而想要做到這點，對教師綜合素質的要求比較高。

二、體育運動學校教學中存在的主要問題

當前我國體育運動學校教學存在的問題比較多，這些問題的存在也給體育運動學校教學質量的提高造成了較大的影響，為了提高體育運動學校的教學質量，我們必須分析存在的問題。通過分析和研究發現，給體育運動學校教學質量造成影響的問題主要體現在下面幾點。

（一）對優勢學科投入和培養較少

很多體育運動學校在設置專業和項目的時候，往往設置的比較多，大而全，對于一些優勢學科投入和建設較少，很多學校也因為生源較少，經費非常緊張，直接導致了在優勢學科方面的投入比較少，沒有很好的吸納教師資源，這也直接導致了很多體育運動學校并沒有自己的優勢學科，沒有自己的特色，直接導致了學校的競爭力低下。

（二）教學方法比較單一

很多體育運動學校教學的時候，往往選擇以往的教學方法教學，要求學生重復的練習，這種方法能夠幫助學生很好的掌握運動的技能，確保運動的安全，排除一些干擾，但是很難將學員的學習興趣激發出來。現在很多體育運動學校并沒有將探究教學法、合作教學法很好的運用進去。教學方法的過于單一直接導致學生很難全面的掌握技術動作的相關原理，教學過程趣味性也較差，學生很難全面的理解體育運動的相關知識。

（三）實戰練習比較少

因為體育運動學校的規模比較小，這也導致了實戰演練和觀摩教學活動開展的較少。但是對于專業運動員而言，實戰練習及觀摩學習能夠很好的提高其運動技能水平，實戰演練較少也給體育運動學校教學質量的提高造成了一定的阻礙。

（四）教師素質需要提高

很多體育運動學校的教師的來源是運動員退役或者專業體育學校的畢業生，其專業技能水平較高，但是有些體育教師的教學常識較少，在教學的時候很難科學的選擇教學的方法和技巧，這也會給教學水平及教學質量的提高造成較大的影響。此外因為體育運動學校引入高水平教師的速度比較慢，這也導致了教學過程中新鮮血液比較少，從而導致體育運動學校競爭力很難提高[2]。

（五）學生之間交流較少

傳統教學方法比較重視教師教學生學，同學之間的家里和溝通比較少，這也導致了不同學生之間水平差別較大，很難做到共同提高，這會給團隊競技水平提高造成較大的影響。此外，體育項目非常重視團隊，學生交流對學生團隊意識和運動技能提高都有著重要意義。

三、體育運動學校提高教學質量的策略分析

（一）發展培養優勢學科

優勢學科對于體育運動學校非常重要，是其重要的產品和品牌，能夠吸引更多的優秀教師來任教，吸引更多潛力學員來學習，這也能很好的推動體育運動學校的發展。在選擇優勢學科的時候，可以選擇學校發展比較久遠，取得顯著成果或者師資力量最強的學科，對于優勢學科應該持續穩定的對其進行扶持。此外，對于學校而言，其優勢學科可以是多個，對于取得良好成績的學科則應該重點關注[3]。此外，還可以進行民族特色體育學科的設置，這樣不但能夠弘揚民族體育，還能夠形成學校的特色，推動學校更好的發展。

（二）選擇多樣化的教學方法

傳統教學方法是在長期實踐中形成的，其生命力比較強大，有其優勢，所以，對于傳統教學方法我們不能夠隨意的否定。傳統體育教學方法的問題在于過度重視運動技能提高，而沒有做好原理上的講解。而多樣化教學要求在發揮傳統教學方法的優勢的情況下，將現代教學手段運用進去，幫助學生更好的了解原理。但是在方法選擇的時候，必須重視其實用性，不能夠流于形式，真正的做到通過多樣化教學方法提高教學的質量[4]。

（三）給運動員更多實踐的機會

運動員技能提高不但需要在校內刻苦的鍛煉，還必須走出去，參與到實踐中去，只有這樣運動員的視野才能夠開闊。為了滿足這方面的需要，體育運動學校可以進行實踐活動的組織，比如組織學生現場觀看比賽，邀請著名運動員來講課，和其他學校聯動，建設共同培養項目，若是條件允許還可以進行聯誼賽事的組織，也可以進行俱樂部的組件，邀請更多的人來切磋提高，這樣能夠幫助學員拓展其眼界，提高教育的質量。

（四）做好師資培訓

為了培養出更多的高素質專業運動人才，體育運動學校必須認識到師資隊伍建設的重要性，建立其素質較高，知識全面的教師隊伍。對于教師而言，其基礎是職業道德素養較高和理論功底過硬。在教學的時候，不但需要重視技能的傳授，還必須重視理論知識的教學[5]。在學生掌握相關技能的同時，教師也應該教會學生相關的衛生保健知識，更好的保護自己。學校應該鼓勵教師參與到科研活動中去，思考教學過程和教學方法，在科研的過程中，提高自身的教學水平。此外，學校還應該重視教師培訓制度的完善，首先，可以組織教師參與到教學培訓以及教學觀摩活動中去，讓教師之間更好的進行經驗交流。其次，可以組織教師去知名學校中學習或者參與集訓。最后，需要鼓勵和知識高學歷的體育教師，鼓勵教師提高自身的教學水平和知識水平，不斷的完善自己的知識結構。

（五）幫助運動員養成良好的團隊合作意識

很多體育項目都是以團隊為單位比賽的，合作精神和團隊精神對運動員更加重要，只有整個團隊的隊員水平和實力都比較強，并且搭配組合比較完美，運動員才能夠取得較好的成績。而在學員團隊合作意識培養的時候，學員的溝通交流非常重要。體育運動學校可以經常的組織學員進行經驗交流活動，讓學生在交流的過程中相互借鑒，確保其關系的融洽，在比賽的時候才能夠通過團隊協作獲得較好的成績。

四、結語

體育運動學校的教學質量會直接給運動員素質及教學效果造成較大的影響。體育運動學校想要提高自己的競爭力便必須提高教學質量。但是當前體育運動教學中存在的問題比較多，這些問題的存在不但影響了教學質量的提高，還影響了學校競爭力的提高。學校可以根據實際情況，從教學方法更新、實踐活動開展、建設優勢學科、做好師資力量培訓、鼓勵學員相互交流出發，來提高學校的教學質量，在培養出更多高素質運動員的同時，切實提高體育運動學校的教學質量，幫助學員更好的成長。

參考文獻：

[1]應一帆.山西體育運動學校籃球項目學生人才培養現狀與對策分析[J].山西大同大學學報（自然科學版），2019，35（03）：79-82.

[2]王富.提高體育運動學校數學教學質量的做法和體會[J].讀與寫（教育教學刊），2015，12（08）：280.

[3]郭玉蓮.淺談體育運動學校數學教學質量的提高[J].才智，2013（36）：139.

[4]許菊芳.體育運動學校英語教學現狀及提高教學質量的建議[J].廣東職業技術教育與研究，2012（05）：82-83.

[5]馬月芳，王軍艷，張維.體育運動學校教學質量提升策略探索[J].中外企業家，2011（12）：217-218.

作者單位：嘉祥縣體育運動學校