幼兒園安全教育策略研究

摘要：幼兒園的孩子剛剛脫離家庭的庇護，對外界事物缺乏認知，一些行為還是不規范，甚至在做某些事情的時候，會存在一定的危險。對此幼兒的安全教育就顯得十分的重要。孩子作為一個家庭的未來，保證幼兒的安全是至關重要的。所以在教學時教師對幼兒安全教育進行了思考。本文筆者依據自身教學經驗，提出了以下的教學策略，希望可以為大家提供參考。

關鍵詞：幼兒園;安全教育;策略研究

在進行幼兒園安全教育的過程中，教師首先應該幫助幼兒樹立安全觀念，可以結合相關的口訣，激發幼兒的學習興趣;其次在教學時教師還可以適當結合案例進行講述，培養幼兒的法律意識和道德意識;還可以在假期期間及時和幼兒家長進行聯系，了解幼兒動向;家長也應該結合生活培養幼兒安全意識。本文便從以上方面進行了相關的討論，希望可以為大家提供參考。

一、創設情境，教授口訣，培養安全意識

在教學時，教師應該意識到幼兒的理解能力相對欠缺，而安全這一概念比較抽象，所以在教學時教師可以創設教學情境，讓幼兒更好的理解，在教學時教師還可以適當講述相關的口訣，讓幼兒進行記憶和背誦，在教學時還可以對幼兒進行提問，了解幼兒的學習情況，以及掌握情況，逐步提高幼兒的安全意識，為接下來的安全教育教學創造相應的便利。教師可以首先創設教學情境：大家在遇到火災的時候應該撥打什么電話？幼兒進行回答：119。教師可以對幼兒進行贊揚，隨后詢問幼兒：大家還知道哪些緊急電話？幼兒進行回答：報警電話是110，急救電話是120，事故電話是112。教師可以為提高學生的理解你能力，創設不同的教學情境，隨后編撰相關的口訣歌，讓幼兒進行記憶和背誦，借此來培養幼兒的安全意識，為接下來的教學創造便利。在進行幼兒園社會領域教學的過程中，我們應該意識到幼兒的學習能力之所以停滯不前主要是因為幼兒的學習目標不明確，教師和幼兒之間缺乏相應的互動，所以在進行教學的過程中，作為教師首先應該明確教學目標，使幼兒在學習過程中有一個正確的努力方向，為接下來的教學創造相應的便利，真正提高幼兒的綜合素養，成為適應社會的高素質人才。教師可以首先在課堂上講述相應的教學目標：能主動的參與各項活動，有自信心，在教學時教師應該及時和幼兒進行溝通，拉近彼此之間距離;其次使幼兒之間積極進行交往，學習互助、合作和分享，有同情心;教師還可以向幼兒講述一些社會規則幫助幼兒理解并遵守。

二、結合實際，講述案例，提高理解能力

在進行安全教育教學過程中，教師還應該讓幼兒具備一定的分辨能力，使幼兒知曉什么該做，什么不能做。在教學時還可以結合實際的案例進行教學，培養幼兒的法治意識。在教學時，教師還應該注意，詢問幼兒一些安全問題，了解幼兒所想，及時的改進教學策略，通過師生互動，突顯幼兒的主體地位，拉近師生之間的距離，構建平等和諧的教學課堂。教師在教學時還應該注意幼兒的心理健康，講述相關的案件比如馬加爵事件，教師還可以告知幼兒，現在不提倡見義勇為，可以見義智為。在教學時教師還可以進行相關的宣傳活動，比如舉辦杜絕學園暴力的主題活動，可以讓幼兒進行相應的發言，拉近師生之間距離，構建平等和諧的教學課堂，為接下來的安全意識教學提供教學便利，提升幼兒的教學素養。

三、及時監督，聯系家長，規范幼兒行為

對幼兒的安全教育不僅在幼兒園中，還在園外，在假期期間，教師也應該及時了解孩子的動向，及時的借助信息技術，線上了解幼兒的情況。教師可以及時的聯系家長，通過幼兒的表現，進行有效的交流，改進安全教育方式，逐步提高幼兒的安全意識。教師還可以設置規章制度，及時規范幼兒的行為，使幼兒真實的知曉安全的重要性。在進行安全意識教學時，教師應該注意幼兒的自控能力以及知識的理解能力相對薄弱，所以幼兒在教學時經常不能將自身的行為進行規范，面對這種情況，教師可以適當進行監督，對幼兒的日常行為進行監督，不僅要培養幼兒的安全意識，還應該注意培養幼兒的道德意識。在教學時，教師還應該意識到教師可以及時的聯系家長，通過幼兒的表現，進行有效的交流，改進安全教育方式，逐步提高幼兒的安全意識，逐步培養幼兒的綜合學習素養，在教學時教師還可以詢問幼兒的需求，及時改進教學策略，提高教學效率。

四、家庭引導，生活教學，培養安全意識

作為幼兒的家長，也應該及時的培養幼兒的安全意識。可以結合生活中的現象進行引導，培養幼兒的道德觀念，在教學時，家長還可以采用問答教育和鼓勵教育，培養學生的安全意識以及責任感，為接下來的幼兒教學創造相應的便利。通過幼兒、教師、家長三方通力合作，不斷提高幼兒的安全意識，為接下來的教學以及培養正確觀念提供便利。家長可以在教學時適當結合生活進行教學，比如幼兒遠離水邊，高壓電等地方，家長還可以適當向學生講述相關的道德的重要性，在生活中找尋道德模范，鼓勵孩子進行模仿，在教學時家長還應該注意及時和學生進行溝通，及時在孩子面前樹立權威，為接下來的教學創造相應的便利。家長還可以采用問答教育和鼓勵教育，鞏固學生的學習成果，提高教學效率以及安全意識。

綜上所述，在進行幼兒教學的過程中，教師應該意識到生命安全高于一切。所以對幼兒進行安全教育是至關重要的，在教學時，教師可以首先利用相關的游戲，結合口訣，創設教學情境激發幼兒興趣;還可以結合相關的實踐案例，培養幼兒安全意識;在假期期間還應及時關注幼兒動向;最后作為幼兒家長也應該對幼兒進行安全意識的培養，提升幼兒素養。

參考文獻：

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陜西省咸陽市乾縣大楊中心幼兒園 王妮