傳統民族音樂文化的思想價值實踐探究

【摘要】中國傳統民族音樂是珍貴的非物質文化遺產，不僅具有深厚的文化底蘊，同時藝術性和思想性也極為豐富，因而對于傳統民族音樂文化的思想價值探究也非常的重要。在本文的研究中，通過結合自身的工作實踐，在重視中國傳統民族音樂文化藝術價值的基礎上，進一步探究了其積極的思想價值，以及在思想塑造工作中的深廣意義。本文不僅肯定了傳統民族音樂在思想塑造中的積極作用，同時也從彰顯傳統民族音樂文化內在美的品格、深化傳統民族音樂文化民族自豪感、傳遞傳統民族音樂豐富的文化素養、體現傳統民族音樂深厚的道德情操等四個方面，彰顯了傳統民族音樂在思想塑造工作中的價值。并結合實際，對傳統民族音樂的思想價值實現方式和策略進行了進一步探究，以期推進傳統民族音樂文化的傳承和創新。

【關鍵詞】傳統民族音樂;文化;思想;應用

【中圖分類號】J607? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）42-0070-02

基金項目：本文系秦皇島職業技術學院課題《傳統民族音樂在大學生思想政治教育工作中的應用研究——以秦皇島職業技術學院為例》（課題編號：SZ-B-201911）研究成果。

我國的傳統民族音樂是歷經時光洗禮，在數代藝人的精心創作下，積淀下來的優秀的文化形式。中國傳統民族音樂不僅體現了我國音樂文化的源遠流長，還彰顯了我國傳統音樂文化的博大精深，匯聚了傳統文化的底蘊和精髓。中國傳統民族音樂作為傳統文化中的重要組成部分，也是老百姓最喜歡的文化形式之一，鮮明的藝術特色和深厚的文化底蘊，形成了豐富精彩的龐大體系。中國傳統民族音樂得以傳承下來，不僅承載了歷史的變遷，還以特有的形式記載了民族文化的形態，以及在各個時代產生的積極作用。作為優秀的文化類型，傳統民族音樂一直被延續下來，不僅在于自身內蘊了深厚的文化底蘊，同時在于其對人的思想、精神所產生的積極作用。現今，傳統民族音樂作為珍貴的非物質文化遺產，內在的思想性也被逐漸地挖掘出來，轉變成為教育資源作用于大學生的思想建設。因而，深度挖掘傳統民族音樂的思想價值，靈活地運用于學生的思想政治工作開展中，將開辟傳統民族音樂功能的新價值。中國傳統民族音樂在形成的過程中，將傳統的音樂形態和深厚的民族精神進行了深度的詮釋，展現了傳統文化的思維方式和鮮明的審美格調，因而將這些優秀的文化元素在教學平臺加以運用，與學生的思想、修養塑造緊密融合，才能進一步呈現傳統民族音樂教育價值。

一、彰顯傳統民族音樂文化內在美的品格

傳統民族音樂具有樸實、優美的特性，給人以獨特的審美感受。對于青年學生群體而言，傳統民族音樂在滲透過程中，呈現出了深厚的美學特色。這一顯著的文化內涵，與學校的美育、德育實施不謀而合，中國傳統民族音樂內蘊深刻的美學因素，對于學生的美好的思想品格形成具有深化功能。新時代背景下，傳統民族音樂文化在學校思政教育中對學生美好品格的塑造價值被逐漸地呈現出來，在多元文化視角下傳統民族音樂內在美的意蘊對于學生的思想產生了積極的意義。在傳統的民族音樂教學實施中，民族音樂的文化性、藝術性以及技能性被作為重點，而內在的育人價值被忽視，沒有被完全凸顯出來。

現今，傳統民族音樂的多元化呈現，使青年學生對于傳統音樂文化的理解更加深刻，能夠從更深層次的文化審美去探尋傳統民族音樂內在的多樣性，真正的熱愛傳統民族音樂文化，對傳統民族音樂文化進行美的探尋。傳統民族音樂無論從藝術形式，還是思想情感上，都注入了豐富的美學因子，有助于品格美的形成。傳統民族音樂都是在文化洪流中得到過優勝劣汰，保留下來的文化藝術精髓，所以具有深厚的思想底蘊。學生在欣賞和學習傳統民族音樂時，被傳統民族音樂優美的旋律、生動的舞姿以及獨特的表演方式所吸引，通過視覺的觀賞進而轉變為審美體驗，逐漸地形成對美探尋的思想，汲取傳統民族音樂的美好品質，進而形成真善美的思想品格。

二、深化傳統民族音樂文化民族自豪感

隨著世界文化交融進度的逐步提升，多元文化得到了廣泛的交流，在此進程中各種音樂形式得以滲透，彰顯出自身獨特的藝術魅力。傳統民族音樂作為我國傳統文化的代表之一，體現了傳統文化的獨特性和優越性。因而，傳承民族音樂在學生思想工作中的運用，能夠積極的引導學生以更加全面的視角去審視傳統民族音樂，理解傳統民族音樂的文化價值，汲取傳統民族音樂的優異因子，對傳統民族音樂文化產生認同與尊重。

我國的歷史文化悠久，各個民族創造了燦爛的文化，所以傳統民族音樂的類型也豐富多樣。學生思政教育工作中對傳統民族音樂的運用，搭建了一個傳統民族音樂全新展示的平臺。在這個平臺上，學生能夠認識和接觸到更多類型的民族音樂，對于不同民族的音樂類型都能夠有更全面的認識和理解。并且在學習傳統民族音樂的過程中，隨著對傳統民族音樂知識和技能的不斷積累，形成了系統的傳統民族音樂認知體系，從內心深處會產生民族自豪感，為我國傳統音樂文化的博大精深而驕傲，自然而然地形成文化自信。此外，傳統民族音樂的表現形式多樣，華夏上下五千年的文化傳承，賦予了傳統民族音樂更為深厚的文化底蘊，既有南方民歌的溫婉，又有北方民歌的嘹亮;既有云南傣族舞蹈的婀娜多姿，又有蒙古族舞蹈的奔放瀟灑;既有江南絲竹的溫柔細膩，又有華北吹歌的粗獷高亢。學生在豐富的民族音樂海洋中暢游，對傳統民族音樂的藝術魅力和文化價值產生更加深刻的民族自豪感。

三、傳遞傳統民族音樂豐富的文化素養

傳統民族音樂在傳承過程中，經過了若干代民間藝人的潤色與完善，最終成為今天的藝術形態，蓄積了深厚的藝術底蘊和文化內涵。所以，傳統民族音樂在學生教學活動中的傳播，有利于人文素養的提升，形成優秀的文化素質。當前傳統音樂文化正在經受多元文化的不斷沖擊，尤其是隨著傳統民族音樂的市場需求量逐步減少，傳統民族音樂深厚的文化精髓未被全部發揮出來。因而，思想教育中的傳統民族音樂的文化價值對于青年學生的文化素養塑造意義重大。

學生在接受傳統民族音樂的文化熏陶過程中，受到傳統民族音樂的感染，形成自身重要的人文素質。所以，在對傳統民族音樂資源選擇的過程中，要結合當前思政工作的需求和目標進行傳統民間音樂的優化和開發。優先選擇貼近學生思想和情感，以及學生能夠理解和接受的傳統民族音樂，聽取學生的建議融入更多學生感興趣的音樂內容，這樣學生不僅能夠主動去吸收傳統民族音樂內蘊的文化價值，還能夠更容易讓學生喜歡上這種傳統民族音樂與思想政治教育相碰撞的課堂活動，將領悟到的思想內容形成自身的文化素養。

此外，學生也能夠在接受傳統民族音樂熏陶的同時，深化自身的思想和品德，在優秀的傳統民族音樂活動中，得到文化素質的提升和文化品格的塑造，幫助學生形成全面的文化素養。

四、體現傳統民族音樂深厚的道德情操

我國正處于高速發展時期，年輕人思想受到不同因素的滲透，對于道德情操的養成產生重要的影響。中國傳統民族音樂吸取了傳統文化精髓，尤其是將一些具有深遠影響的優秀文化進行了傳承，起到了道德滲透和情操陶冶的功用。在青年學生群體的思想最容易受到影響的階段，他們的個人經驗和人生閱歷尚不豐富，傳統民族音樂能夠糾正偏差的思想和行為，彰顯自身道德情操塑造的功能價值。因而，在傳統民族音樂文化的推廣和普及過程中，德育因子也在潛移默化中熏陶人的思想，形成高尚的道德和情操。比如，將歌頌歷史英雄的傳統劇目作為鑒賞內容，一方面展現傳統民族音樂的藝術特色，另一方面傳遞積極的正能量，通過思想性和藝術性的結合來引導學生的思維，豐富個人情操，形成道德認知。此外，對于傳統民族音樂文化中蘊含的道德情操的內容進行深度挖掘，并引入到實踐中，有目的性的進行思想滲透和情操塑造，讓學生感受到傳統民族音樂文化博大精深的同時，從思想上認同音樂內容中的道德觀和價值觀，養成高尚的情操和寬廣的格局。

五、結語

總而言之，中國傳統民族音樂作為一種優秀的文化遺產，其思想價值是非常值得探尋的一部分內容。筆者在肯定傳統民族音樂價值的同時，也在自身的工作實踐中對傳統民族音樂文化內蘊的思想性進行了深入探究，并作用于學生的思想建設，從而挖掘我國優秀民族音樂文化豐富的功能。顯然，中國傳統民族音樂的文化價值是深廣的，我們應該廣開思路、整合方法，將更多優秀的傳統民族音樂文化中的思想價值應用于實踐，發揮傳統民族音樂思想引領的積極作用。同時，筆者也呼吁更多的研究者，能夠以高瞻遠矚的全面性視覺去探究傳統民族音樂的文化價值和思想價值，能夠在傳承和創新中開拓傳統民族音樂在思政工作中的新路徑。

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作者簡介：

郭宇曦，女，秦皇島職業技術學院，講師，研究方向：音樂學、思政。