如何在初中語文教學課堂中提升學生自主學習能力

摘要：時代的進步和發展，也推動著各行各業不斷的以發展的眼光，去看待這個世界，在教育領域，教師的教學觀念，也在隨著素質教學理念的不斷推進和落實，從而發生了天翻地覆的變化，只有如此，教師才可以轉變在課堂中教學角色，從而更加的凸顯學生的主體學習地位，提升學生的自主學習能力，教師初中語文教學課堂中，也需要開啟對于學生的評價模式，因此，本文就如何在初中語文教學課堂中提升學生自主學習能力進行分析和探討。

關鍵詞：初中語文;自主學習能力的提升;及時轉變教學思想;開啟學生評價模式;充分利用教學資源

隨著素質教學的改革和落實，評價一位學生學習能力的高低，已經不是簡單的查看學生的學習成績，來進行認定，而是結合多種因素，通過對學生的綜合學習能力進行評價，從而判定學生學習能力的高低，因此，教師在初中語文教學課堂中，就需要培養學生的自主學習意識，這樣才可以讓學生意識學習語文知識內容對于綜合學習能力提升所帶來的幫助，教師在課堂中，也需要充分的利用教學資源，這樣才可以培養學生的語文學科核心素養，教師也需要以嶄新的教學思想，以及優化的教學策略進行文章知識內容講解，通過及時的轉變課堂中的教學思想，才可以有效的提升學生的自主學習能力。

一、及時轉變教學思想

素質教學在初中階段課程體系的落實，不斷的提醒著各個科目的任課教師，要及時的對于自己的教學觀念進行更改，只有這樣才不會新的教學體系所淘汰，教師在初中語文教學中，才可以通過及時的抓變教學思想，從而為學生呈現高質量的教學內容，有的時候教師在課堂中所運用的教學方式，會影響學生對于知識內容的掌握和理解，所以，為了有效的提高學生的自主學習能力，教師就需要及時的抓變教學思想，從而創新課堂中的教學策略。

例如，在教授學生學習《驛路梨花》這一章節內容時，教師在為學生講解這一篇文章知識內容的時候，可以先讓學生在通讀全文內容的過程中，進行段落結構的劃分，這樣才可以讓學生對于知識內容有清晰的了解，教師也可以與學生進行文章內容的探討學習，文章中的段落還是比較多的，所以，教師就可以讓學生進行討論學習，全文主要可以分為五個部分，第一部分是從第一段到第八段，寫作者和老余見到小屋，第二部分就是從九段到十二段，寫作者和老余在吃跑喝足之后，懷著滿意的心情進行猜測，第三部分就是從十三段到二十七自然段，寫我們和老獵人之間的誤會，剩下的兩個部分，教師就可以引導學生進行段落內容的總結，通過轉變在課堂中的教學思想，才可以有效的提升學生的自學能力。

二、開啟學生評價模式

課堂提問的教學方式，在很早的時期，就已經被廣泛的應用在各個科目的教學課堂中去了，但是與傳統的教學模式相比，教師在結合了素質教學的理念之后，對于課堂提問的教學方式也展開了有效的創新，通過將課堂提問與教學評價在初中語文課堂中進行有效的結合，這樣一來，不僅可以有效的提升學生的自主學習能力，教師也可以對學生的語言邏輯思維進行一定的指正，通過對學生問題的答案展開有效的評價。

例如，在教授學生學習《愛蓮說》這一章節內容時，教師在為學生講解這一篇文章知識內容的時候，可以先讓學生對于作者進行學習和了解，本文的體裁是說，是一種文體，既可以說明議論，也可以用來抒發感情，還可以進行敘事，都是為了說明了一個道理，所以，教師在語文教學課堂中，就可以將全文的含義為學生展示出來，然后讓學生進行討論交流，通過對學生提問，文章的寫作特點，以及根據文章的結構，如何進行行文線索的概括，這些都可以有效的提升學生的自主學習能力，從而讓學生明白，作者是通過寫三種花來比喻三種人。

三、充分利用教學資源

信息化時代的到來，不僅讓各行各樣都踴躍的發展起來，對于教育領域所帶來的影響，也是非常的久遠的，不說課堂中的教學環境以及教學設備的不斷完善，就連各種教學資源，教師都可以輕易的獲得，所以，在語文教學中，教師就可以在課堂中，通過充分的利用教學資源，從而提升學生的自主學習能力。

例如，在教授學生學習《一棵小桃樹》這一章節內容時，教師在為學生講解這一篇文章知識內容的時候，可以先與學生一起文章段落的梳理，通過讓學生了解每一個段落所寫的知識內容，引導學生進行段落結構的分類，這樣才可以有效的提升學生的自主學習能力，教師也可以通過充分的利用教學資源，來進行文章內容的講解，讓學生明白文章結構應該如何進行劃分才是最合理的，從而提高學生對于文章內容的理解能力，這一篇文章大致可以分為四個部分，教師就可以讓學生進行每一個部分知識內容的總結概括。

總而言之，學生自主學習能力的培養，以及對于良好道德品質的提升，都是需要從學生的在課堂中的綜合學習表現，進行判定的，所以，教師在初中語文教學中，就需要清除的認識到學生學習語文知識內容，對于培養學生認知能力的益處，這樣教師在教學中，才可以更好的引起學生對于知識內容的重視，通過充分的利用教學資源，教師可以豐富學生的知識儲備，讓學生認識到自主學習在初中階段的重要性，這樣才可以有效的提高學生自主學習意識。

參考文獻：

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