小學綜合實踐活動情景任務教學模式的研究

摘要：在小學階段的綜合實踐活動中，如何提高教學活動的有效性一直困擾著小學教師。為了使教學活動取得理想效果，很多教師都在積極探索情景任務教學模式的應用。本文結合教學實踐對情景任務教學模式的應用進行探究，提出相應的策略。

關鍵詞：小學;綜合實踐;情景任務;教學模式;研究

演引言：綜合實踐活動的開展，對于全面提升小學生的綜合素質有著十分重要的意義，為了使教學活動取得理想效果，小學語文教師在教學實踐活動中需要認真做好教學反思，利用情景任務教學模式對小學生開展教育實踐活動。

一、小學綜合實踐活動開展的現(xiàn)狀

1、社會各界對綜合實踐活動意義有全面的認知

隨著社會的不斷發(fā)展，人們接受新鮮事物的能力都在不斷增強，社會各界對于綜合實踐教育活動開展的意義也有了全面的認知，都非常支持學校積極開展綜合實踐教育活動，全社會都參與到了此項教學活動中，為實踐活動的開展創(chuàng)造了極為有利的條件，借助此項交易活動的開展，也全面提升了學校的人才培養(yǎng)質量。

2、學生對于實踐活動課有著非常高的參與積極性

由于實踐活動課與學生日常生活聯(lián)系緊密，而且課堂教學趣味性強，小學生也樂于借助參與實踐活動提升自己的動手能力，因此實踐活動課在小學教學活動中深受小學生的歡迎，學生都能積極參與到教學活動中。

3、活動開展情況與的目標存在很大差距

盡管實踐活動課對于全面提升小學生綜合素質有著非常重要的作用，但是在實際的教學活動中，由于教師缺乏教學經驗，很多學校的教育管理活動還受應試教育的困擾，導致此項教學活動無法得到有效開展。部分學校缺乏專業(yè)的師資，很多實踐教學活動所需要的器材學校都沒有配備，這在目前是制約綜合實踐教育活動有效開展的重要原因。

二、利用情景任務教學模式開展小學綜合實踐活動的策略

為了不斷提高小學綜合實踐活動開展的效果，需要任課教師在平時的教學活動中認真做好教學反思，積極利用情景任務教學模式對小學生開展課堂教學，為了使教學活動取得理想的效果，建議教師采取以下策略：

1、認真做好任務的設計

利用情景任務教學模式開展綜合活動課教學的過程中，認真做好任務的設計是教學活動有效開展的前提，教師要加強對教學大綱的研究，緊緊圍繞章節(jié)學習的主題來做好任務的設計，在設計的過程中，要為學生營造良好的教學情景，以此來更好的導入課堂教學。在構建情景任務的過程中，教師要結合學生的年齡特點與心理特點，根據(jù)學生對知識的掌握情況，選擇與教學主題有關的教學素材，通過視頻、圖片等方式向學生展示，并在課堂教學過程中組織生動有趣的游戲活動，吸引學生的參與，使學生能夠在教師的啟發(fā)下，主動展開對相關問題的探索，教師在進行任務設計的過程中，需要格外注意激發(fā)學生的探索興趣，為學生營造出生動有趣的教學情景，使學生在教師的引導下，積極發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。

2、認真指導學生的實踐過程

在情景任務教學模式應用過程中，學生的實踐過程是教師必須要關注的，因為學生的思維能力會在實踐的過程中得以體現(xiàn)，借助此項調教活動的開展，也能夠幫助教師更加全面地認識學生。所以教師要認真指導學生實踐的過程，為學生安排了實踐的任務之后，教師要積極參與到學生的實踐活動中，觀察學生在實踐過程中的表現(xiàn)，對學生實踐活動中呈現(xiàn)出的亮點進行鼓勵，對其不足進行指導，幫助學生探索解決問題的方法，使學生能夠在教師的引導下，不斷提高實踐活動的有效性。

3、不斷加強學習和學生共同成長

受教師教學能力的限制，很多教師都存在無法全面理解和掌握情景任務教學模式的現(xiàn)象，為了使這項教學活動取得理想效果，需要教師在平時不斷加強學習，通過學習系統(tǒng)全面地掌握開展綜合實踐教育活動的方法和策略，全面提升自己設計教學任務的能力。在引導學生開展綜合實踐教育活動的過程中，教師要結合自己設計的任務，積極融入到學生的實踐活動中，教師要改變傳統(tǒng)教學模式下對實踐教學活動的錯誤認識，以不斷提升學生動手能力為目標，引導學生在動手實踐的過程中，系統(tǒng)全面的思考問題、解決問題。在學生探索活動遇到瓶頸的時候，教師要結合任務、目標，幫助學生總結和分析綜合實踐活動中存在的不足，加深學生對問題的認識，從而根據(jù)自己實踐活動中存在的問題，對自己所使用的方法進行改進，以此來更好的幫助學生提升實踐能力。當教師積極參與情景任務教學實踐活動，與學生一起體驗實踐活動的樂趣時，教師的教學能力和水平也能得到不斷提高。

結束語：借助情景任務教學模式來開展綜合教育實踐活動，對教師的教學能力提出了很高的要求，需要教師結合當前綜合實踐教育活動的現(xiàn)狀，認真做好情景任務的設計，在教學過程中要借助問題引導學生的思維活動，使教師的教學能力和學生的綜合素質得到全面提升。

參考文獻

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