口語100“單詞兩分鐘”如何提升學生的詞匯量

摘要：隨著信息技術在教育教學中的應用越來越廣泛并深入，利用信息技術手段對學生進行知識的講解以及檢測已經成為當前教學過程中的一項重要途徑。在小學英語課程的教學實踐中教師要充分發揮信息技術的教學管理優勢，引導學生通過在線學習進行英語知識的夯實與鞏固，以保障教學的效率。本文將通過分析“單詞兩分鐘”這一功能在英語詞匯教學中的應用，對其提升學生詞匯量的方法進行探究。

關鍵詞：小學英語;詞匯教學;在線學習;“單詞兩分鐘”

小學階段的教學活動能夠幫助學生奠定知識基礎，是促使學生養成良好的學習習慣和思想認知的重要保障。因此在這一階段的英語課程教學過程中，為了讓學生能夠更加牢固地掌握并熟練運用英語知識，獲得詞匯量的提升，教師可以借助口語100中的“單詞兩分鐘”引導學生自主學習與鞏固，并根據學生的情況制定更加有針對性的訓練措施，讓學生能夠在練習與實踐的過程中有效獲得詞匯量提升。為教學效率以及學生英語能力的增強提供保障，

一、充分利用時間，促進學生知識練習碎片化

學生要想更加牢固地掌握知識，不僅要做到在課堂生認真聽講，同時還要在課下進行知識的復習，充分利用起各種空余時間，進行知識的鞏固，以保障學習的效果，獲得知識水平與能力的提升。因此在小學英語課程的學習過程中，為了讓學生能夠更加高效地進行英語詞匯的學習，獲得詞匯量的擴充，教師可以借助線上學習的“單詞兩分鐘”功能引導學生在課下利用碎片化的時間進行詞匯的學習。從而幫助學生更加充分地利用時間，為學習效率的提升以及學生英語詞匯量的增加提供保障。

例如在教學“On Monday I'll go swimming.”這一單元時，學生會學習到星期的英語表達。但是在教學中筆者發現許多學生都會將Tuesday和Thursday兩個外形相近的單詞混淆，而且還會出現拼寫錯誤。在借助“單詞兩分鐘”進行單詞訓練的過程中，應用會通過短視頻等形式對這兩個單詞的來歷、讀音以及拼寫規律等技巧進行講解，學生在學習的過程中能夠更加準確地把握其拼讀方法，并明確其中的區別，更加牢固地進行掌握。從而讓學生在學習的過程中獲得知識的鞏固，實現教學效率的提升。

二、即時收獲反饋，幫助學生增強學習注意力

口語100這種在線學習平臺能夠給學生的課下學習提供便利，同時還能夠即時對學生的學習情況進行反饋，引導學生將注意力集中在學習上。小學階段學生的專注時間較短，在課堂教學中很容易分散注意力，影響教學的效果。因此在英語教學過程中，教師可以讓學生在課下的時間借助口語100的“單詞兩分鐘”功能進行英語詞匯的練習與鞏固，即時對學生的學習情況進行反饋，幫助其將注意力集中到學習上并不斷獲得改進。從而實現學生英語水平以及學習能力的增強。

例如在教學“Go straight on.”這一單元時，學生需要掌握一些表示方位方向的處所名詞，如turn left、street和near等。為了幫助學生更加牢固地記憶與掌握，并鍛煉其學習的專注度，筆者在進行教學時會借助“單詞兩分鐘”功能開展游戲式教學，吸引學生的興趣。比如在練習的過程中，可以將簡單的填空選擇等題型轉變為跳棋游戲，讓學生按照給出的指令操控人物選擇對應的路線到達目的地。從而讓學生能夠更加專注于知識的學習提升詞匯量，獲得英語能力的增強，保障教學的效率。

三、智能收集信息，根據學生情況提升針對性

信息化的教學手段能夠對學生的學習情況和狀態等信息進行收集與分析，并根據分析的結果智能設計相應的更加有針對性的教學措施，使教學的內容更加適合學生的發展需求，為促進學生的發展提供保障。因此在小學英語課程的教學過程中，教師借助口語100的“單詞兩分鐘”功能進行教學，能夠充分發揮其信息收集和處理優勢，對學生的英語詞匯水平作出更加全面地判斷并制定相應的訓練計劃。從而為實現教學效率以及學生英語詞匯量的提升，推動學生英語能力的增強提供支持。

例如從四年級下冊module5開始，學生就不斷接觸動詞過去式的用法和相關知識。為了幫助學生掌握正確的動詞過去式的變換方法，筆者在教學時，會在教材原有詞匯的基礎上進行適當地延伸與豐富，引導學生進行理解。因此筆者會借助“單詞兩分鐘”引導學生進行自學，在這個過程中，應用會根據學生的回答情況作出判斷并設計相應的練習計劃，比如針對口語發音不標準的學生設計更多的發音練習，拼讀記憶能力差的則安排拼讀訓練等。通過更加有針對性的智能化訓練讓學生更加牢固地掌握詞匯，實現英語能力的提升。

四、總結

在小學英語課程的教學實踐中，教師借助信息化手段進行教學能夠使教學的效率得到有效提升，為學生英語能力的增強提供支持。利用“單詞兩分鐘”進行教學，能夠充分利用時間，讓學生在碎片化的練習中獲得知識水平的提升;可以及時收獲反饋，使學生通過練習獲得注意力的增強;同時還能夠智能收集信息，從學生的學習情況出發制定相應的教學計劃。讓學生能夠更加高效地進行詞匯學習與掌握，促進教學效率的提升，為學生的發展提供支持。

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