巧用語言游戲提升幼兒語言表達能力

摘要：對于一個人來講，語言系統(tǒng)養(yǎng)成的關(guān)鍵時期就是幼兒時期，此時幼兒的大腦正是發(fā)育迅速的時刻，家長或者養(yǎng)育者就可以抓住這個最佳的學習時間段，積極的對幼兒進行簡簡單單的指引誘導。從而讓幼兒掌握較為好的語言表達能力，以及對語言的學習有個良好的習慣，讓幼兒對于這個世界有個提前的認知，掌握語言的表達能力。

關(guān)鍵詞：語言游戲;幼兒;語言表達能力

引言：

對于幼兒來講，懵懵懂懂，對這個世界充滿好奇，他們會迫切想與這個世界產(chǎn)生交流，但是他們尚且還不會講話，也還沒學會講話，所以這個重擔就落到了照看孩子的人手里。當然提升幼兒的表達能力的方式有很多，但是通過這么多年的時間的觀察，最有效的方式就是和孩子通過一起進行語言游戲的方式，來幫助幼兒提高他的語言表達能力。

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建立平臺

幼兒的世界都是極為新奇的，養(yǎng)育者就可以根據(jù)所要進行的語言游戲而進行對環(huán)境的裝飾，通過來提供一個適合游戲的環(huán)境，從而讓幼兒的收獲達到一個更高的程度[1]。家長可以在家里面設(shè)置兒童角，在里面布置一些語言類讀物以及鍛煉語言的玩具;教師可以根據(jù)幼兒的學習需求來對教室進行一個合理的布置，設(shè)立讀物角，積極的為幼兒提供一個練習的機會、一個可以鍛煉的平臺。合理的進行語言類的游戲，讓他們能夠過早地接觸這個世界。例如：家長可以根據(jù)繪聲本里面的內(nèi)容進行一個良好的教導，在“糧食的認知”中，繪聲本采用擬聲詞以及短詞短句進行了一個講解，描繪的幾乎出了神，大米噗通噗通的跳進了水中進行洗澡，洗完澡后跳進大鍋里，咕咚咕咚的喝水。就變成了黏糊糊的大米飯。以及豆豆洗完澡后咻咻的滑了下來，去找石磨哥哥玩，和哥哥一起玩的咕嚕嚕地轉(zhuǎn)，變成了豆?jié){，繪聲繪色，很大的提高了幼兒對于語言學習的興趣。

當然最為重要的還是養(yǎng)育者，在幼兒懵懂無知的時候，他們很容易被周圍人影響，而這些養(yǎng)育者就需要起到一個模范的作用。要樹立一個良好的形象，讓這些幼兒被良好的形象所影響，讓幼兒離那些穢語等不好的語言遠一點，養(yǎng)育者都需要切實的負好自己應盡的責任。

二、根據(jù)計劃，開設(shè)游戲

養(yǎng)育者可以根據(jù)幼兒的具體情況，對計劃進行一個合理的規(guī)劃，巧妙的利用語言游戲提高幼兒的語言表達能力，例如：“送南瓜”、“誰躲起來了”、“捉蜻蜓”、“小動物找食物”等各種語言類的游戲，鍛煉幼兒的語言表達能力。教師不僅可以在課堂上進行一個系統(tǒng)的游戲，讓幼兒都參與進來，充分鍛煉他們的語言表達能力。一日生活活動中可以進行師幼互動，開展一些口頭上的游戲，加強溝通。當然也可以去選擇戶外的一些活動，通過溝通來認識戶外的花花鳥鳥，草草木木，以及合理的讓幼兒表達自己，讓他們體會到語言表達的樂趣，不僅僅是讓別人更好的了解自己，還是提高自己對這個世界的聯(lián)系。也可以根據(jù)節(jié)日來進行互動，把節(jié)日的知識貫穿到游戲中去，讓幼兒進行一個更好的了解。當然游戲也要根據(jù)幼兒的年齡來進行一個合理的安排，對于一些年齡較小的孩子，只需要一些簡單的指導，最主要的是讓他們養(yǎng)成習慣，年齡大的就可以注重培養(yǎng)了。例如：教師在進行指導的時候，對三歲以上的孩子就可以采用動作上的游戲，《鵝媽媽要生蛋》中教師和孩子們一句接一句的進行互動，配合的完成整個游戲，不僅鍛煉了他們的語言表達能力，還讓他們認識到了一些動物。而對于一些年齡較小的幼兒，家長可以簡單的進行指導，通過讀繪本等講故事的方法向孩子傳授，而此時就要選擇簡單的繪本，只是讓他們有個簡單的了解就行。

三、合理表揚，積極鼓勵

孩子最為期待的不僅僅是滿足自己的好奇心，還有得到其他人的表揚，養(yǎng)育者可以在幼兒很好地完成游戲的時候，對幼兒進行一個很好的鼓勵表揚。其實這個時候就可以鍛煉幼兒的表達能力，通過讓他們聽夸獎的內(nèi)容，而讓他們鍛煉贊揚的表達能力。當然也可以在適當?shù)臅r候，讓幼兒互相表揚，不僅可以增強他們的表達能力，也在一定程度上增進了他們之間的關(guān)系，更有可能的是，也會提高了他們私下里交流的機會[2]。畢竟對于語言學習的話，就是需要多交流。有了交流，語言方面的問題才會有可能得到解決，才會有所突破。例如，兒童教育心理學專家田宏杰在指導的時候講：家長不要去用結(jié)果性的文字來夸孩子，因為這樣的話，孩子會產(chǎn)生一種心理——就是如果有一天我不這樣了，就會不被夸了，而這樣會造成一些不可避免的損失。家長要通過自己的觀察，去夸孩子的行為，讓孩子了解到自己有什么樣的行為就會得到什么樣的結(jié)果。

四、結(jié)束語

語言表達能力是一個人對這個世界最好的聯(lián)系方式，同樣幼兒最為緊缺的就是語言表達能力，他們才出現(xiàn)在這個世界，對各方面的需求是很多的，而擁有一個良好的語言表達能力就可以幫助他們更好的了解這個世界，滿足自己都對這個世界的一切好奇。

參考文獻：

[1]劉慧琴.利用語言游戲提高幼兒語言表達能力的探索[J].學周刊，2018，No.364（16）：182-183.

[2]蘇慶芳.運用游戲提升幼兒語言表達能力[J].科教導刊-電子版（下旬），2019，000（008）：35.

利津縣第一實驗幼兒園?范敏敏