德育教學如何促進高中化學的推進

摘要：高中化學是高中學生升入高中之后就會面對的一門新型課程。對于高中學生來說，高中化學是一門嶄新的課程，對于這個階段的高中學生來說，他們本身此時的接受能力較強，但已身處于高中這個關鍵時刻，接受新學科的能力對于緩解無聊枯燥的高中生活會大有裨益。而德育教育可以更好的培養高中學生的價值觀、人生觀、以及世界觀。

關鍵詞：德育教學;高中化學;愛國主義;民族自豪感;樹立理想

德育教學是指對學生進行思想、政治、到的、法律以及心理健康的教育。同時，德育教育與智育、體育、美育、勞育相互結合，緊密滲透。對學生的積極成長起到一個積極的引導作用。德育教學要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、三個代表重要理論、新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，深刻提升高中學生的思想覺悟，穩步推動高中化學教學任務的展開。

一、強化高中學生的愛國主義情感

高中學生雖然年齡較小，但也要時刻謹記自己是國家的一份子。要培養高中學生對祖國的以及民族的歸屬感、認同感、尊嚴感以及榮譽感。個人隸屬于國家，強化民族自尊心以及民族自信心，時時刻刻牢記保衛祖國。這種愛國主義情感，不僅僅體現在政治、經濟、法律、到的、藝術上，跟應愛滲透到社會生活的方方面面，愛國主義情感是影響民族和國家命運的重要因素。愛國主義堅持以人為本，以學生為主體，培養德智體美勞健全，有思想、有道德、有文化的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

例如，愛國主義，字面上的意思是個人或者集體對國家對一種積極態度，愛國主義，顧名思義就是熱愛祖國，公民熱愛自己的國家，同時，國家應該效忠于自己的公民。在我們國家，愛國主義就是最基本的、不遺余力的維護國家的統一，增強民族的團結，努力為構建和諧社會做出貢獻，努力為實現中華民族的偉大復興添一份力。而德育教育的目的就是要將學生的愛國主義情感融入到高中化學教學中去，可以讓初中學生喚醒內心的愛國主義情感，深刻認識到自己身為一個中國人的覺悟，為維護祖國統一貢獻一份力量。愛國主義應當是學生自發形成的，它是由學生基本的三觀以及良知所構成。愛國主義是融入在學生的血液當中的，無法根除。德育教學的目標就是讓學生熱愛祖國，可以擁護黨的領導和黨的基本路線，確立堅持中國特色社會主義事業的理想理念，具有為人民服務，奉獻社會的使命感和責任感。

二、激發高中學生的民族自豪感

民族自豪感，其實是愛國主義的基本組成要素。民族自豪感是指公民對本民族的歷史文化、傳統精神、價值取向、以及未來發展、現實狀況等等都表現出高度的認同感，對本民族時時刻刻充滿信心，保持積極樂觀的發展態度。民族自豪感的主體是本民族的公民。而我們民族的主體是我們民族的公民，也是無產階級。所以，在本質上中華民族就與其他的民族有著根本的區別。德育教學要求初中學生具有集體主義精神以及社會主義人道精神。激發初中學生對本民族的民族自豪感，可以讓初中學生從內心深處喚醒愛國主義。激發高中學生的愛國情感，刺激高中化學任務的推進。

例如，在中華民族中，中華民族的民族自豪感其根本內容是隨著中華民族的歷史發展而不斷變化的，它是不斷的豐富和發展的。中華民族的民族自豪感是基于人人平等的理念，各民族之間相互尊重，一律平等，共同發展。而我們中華民族生來就有著強烈的民族自豪感，因為中華民族強烈的民族自豪感起源于九百六十萬平方公里的富饒疆土，上下五千年的悠久歷史，從四大文明起就可以一直發展，從未衰敗的時候開始。這里充滿了勤勞的人民，燦爛的文化、以及可以世代延續相傳的民族美德。這種民族自豪感是中華民族屹立于世界之林永不衰敗的秘訣，它是炎黃子孫、龍的傳人的精神象征。而高中教師在教學的時候一定要喚醒高中學生的愛國主義，激發高中學生的民族自豪感，以此來不斷提升初中教學水平。

三、樹立偉大崇高的理想

高中學生身為中華人民共和國的公民，樹立正確的理想，樹立正確的、和社會主義相關的世界觀、人生觀、價值觀是非常具有必要的。同時，也要樹立社會主義民主觀念以及遵紀守法的意識，學習和遵守中華人民共和國的法律，履行法律規定的義務，維護法律規定的權利。德育的內容不僅僅這些，還有學生應該以愛國主義為核心，培育和弘揚團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息偉大民族精神的教育。其次還有中華民族傳統美德和革命傳統的教育，創新精神的教育。

例如，學校應該強化德育教育，加強校園文化建設，優化育人環境，建設良好的，與社會主義核心價值觀相呼應的校規校紀，形成良好的校風。開辦符合德育教學的校園文化活動，宣揚德育教育，大力加強學生的文化素質，同時，結合民族節日，開展具有影響力的主題教育活動。其次，學校也要根據實際情況來制定符合自己需求的德育活動，制定符合德育標準的評價體系，定期展開活動，一定要將德育教學與高中化學緊密結合。在學校展開德育教學同時，要將學生與德育教學緊密結合，對學生在思想政治覺悟，遵紀守法等方面展開具體要求。加強對高中學生的愛國主義教育，深化學生對國情、法制、品德的教育，樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強民族團結教育、心理健康教育。

總而言之，高中化學的展開也要深化對初中學生的德育教育，加強對學生的愛國主義情感建設，增強學生的民族自豪感，樹立崇高偉大的理想。如此這樣，完全提高高中學生的思想覺悟，在某一方面也可以推動初中教學任務的展開，穩步提升初中教學水平。

參考文獻：

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山東省德州市第一中學 蔡清