游戲教學戰略下開展小學體育籃球教學的應對路徑

摘要：在小學階段開始籃球教學，不僅能提升學生的籃球水平，而且有利于打造學生的身體體魄。在教學過程中，老師應該重點思考激發學生積極參與籃球活動的興趣，應該思考靈活地將游戲融入教學過程中，以更好地提高小學籃球教學的質量水準。

關鍵詞：體育教學;游戲;小學籃球

引言：因為小學生特殊的心理特征，興趣在他們學習過程中可起到的作用非常關鍵。小學體育老師推進籃球教學的過程中，需要注意營造充滿快樂和笑聲的氛圍，進而推動提升學生學習籃球的積極性和主動性。游戲不僅能充實籃球教學的內容，還能顯著地激發學生參與籃球活動 學習籃球技巧的興趣。

一、我國小學體育籃球教學的具體現狀

經過幾十年的發展，目前國內的籃球運動水準已經有了長足發展，很多職業籃球隊員的專業技能和素質已經到了非常高的水平，中國男籃甚至曾經多次進入世界八強。不過，目前國內的籃球基礎教育水平相對落后，特別是小學階段，相當一部分小學甚至尚未明確籃球教學的具體內容，對任課老師的素質要求卻相對較高。這種矛盾而尷尬的情況，為正常教學的開展設置了諸多人為障礙，嚴重制約了國內小學籃球教學質量的不斷提高。

面對目前在小學籃球教學方面存在的系列問題，老師應該全盤統籌，既要考慮小學生參加籃球活動的能力局限等方面情況，還應該在此基礎上探索更為實用的教育方式。對此，小學老師應該細致審視分析現在存在的系列具體問題，有針對性地采取措施，提高他們的教學能力。老師可考慮根據具體情況靈活選用部分游戲，優化籃球教學的組織方式，提升籃球教學的技術手段，以推動實現籃球教學和相關游戲的有機融合。其中，老師需要充分考慮到小學生的各方面情況，確保所開展的游戲符合他們的生理和心理特點，能得到學生的歡迎，能有效調動學生積極參加籃球活動的興致，進而顯著提高籃球教學效果。

二、小學體育籃球游戲教學的應用要求

（一）安全性

因為籃球運動是比較劇烈的體育運動，存在著較為激烈的對抗性，在活動過程中參與者的競爭意識較強，在進行躲閃及疾步剎車等活動，容易滋生一些安全風險。雖然，籃球游戲遠非職業聯賽，但也很難絕對地避免諸如摔傷等安全風險。老師在設計籃球教學游戲的同時，應該充分考慮到安全問題，以盡可能地控制可能出現的意外事故風險。

（二）適宜性

小學體育老師將游戲融入籃球教學中，在思考具體游戲設計工作時，在充分考慮籃球運動的規則及技術等方面要求的同時，更要考慮到小學生在生理、心理等方面的發展情況，靈活地適度把握活動強度，控制活動時間和節奏。小學生低年級和高年級在身心健康發展程度及需求方面存在著一定差異，所以應該分層次靈活設置，以提升游戲設置的科學性及合理性。

（三）針對性

小學體育老師在籃球教學過程中，采納游戲教學的方式，借助游戲的趣味性提高學生參與籃球活動的興趣，打造自動積極學習和練習籃球的動力。不過，在追求興趣的同時，不應該忽視籃球教學本身，反而應該同步提高游戲設計的針對性，應該確保游戲設計和教學目標要求高度一致，應該認同并 尊重學生的中心地位，在提高趣味性的同時，也能更好地鍛煉學生的籃球能力，確保形成教學實效。

三、游戲教學戰略下開展小學體育籃球教學的應對路徑

（一）為低年級學生開展組合型游戲模式

低年級學生的心智相對幼稚，活動能力明顯不足，部分學生甚至沒有形成起碼的運動意識，開展籃球教學游戲的難度較大。老師在思考針對他們的籃球教學游戲設計的時候，可先將籃球定位為和兒童玩具類似的活動器械，甚至可以考慮將舞蹈的因素引入籃球教學中，在播放歌曲的同時，組織學生按照舞曲節奏練習傳球[1]。在練習投籃的時候，可考慮將凳子、大箱子等靈活地設置為籃筐，引導學生饒有興趣地在不同情況下向不同的物件內投籃，讓他們 在快樂的笑聲中得到鍛煉身體的實效。

（二）為中年級學生開展活動型游戲模式

小學三四年級的學生，對籃球已經有了比較明確的認知，活動能力和運動意識有所提高，部分學生甚至已經有了比較明確的球感，不過從總體上看各方面的情況依舊相對有限。在這種情況下，老師不應該放任學生過于自由活動，而是要不斷關注他們，并給予適當指導和點撥，幫助他們強化其興趣，進一步激發其球性，進而提高他們的團隊協作能力。

（三）對高年級學生開展技能型游戲模式

小學五六年級的學生，各方面的發展已經相對成熟，部分學生甚至已經掌握了比較好的籃球比賽技能。在這個階段，小學體育老師的籃球游戲教學設計的重點應該置放于籃球技能打磨及籃球比賽實訓兩個方面，在此基礎上靈活創設復雜情景的游戲模式。另外，對于籃球技能已經到了較高水準的學生，應該給予充分地自由度，以便他們進一步提高他們的籃球活動水平。

四、結束語

總之，鑒于籃球運動相對于提高學生身體素質方面的重要性，小學老師應該重視籃球教學;不過，同時更應該結合小學生的身心發展情況，在籃球教學過程中融入游戲設計，以推動學生從接納籃球、練習籃球，逐步提升到喜愛籃球、善打籃球，進而持續提高小學籃球教學的效果和質量。

參考文獻

[1]梅萬利.淺談游戲化教學在小學籃球教學中的運用[J].考試周刊，2020（84）：121-122.

山東省日照市日照第四實驗小學 金濤