高校大學(xué)生戶外運動風(fēng)險管理探究

王博偉

摘要：戶外運動近幾年深受國內(nèi)年輕人的喜愛，在眾多高校中也有大量的戶外運動愛好者，但是戶外運動中存在眾多風(fēng)險，對大學(xué)生的安全造成為威脅，為了更好的保障學(xué)生在戶外安全運動的安全，高校應(yīng)當(dāng)建立戶外運動風(fēng)險管理體系，本文針對其建立過程進行簡單探究，更好的保障大學(xué)生的安全。

關(guān)鍵詞：高校;戶外運動;風(fēng)險管理

高校戶外運動起源于20世紀(jì)50年代的中國地質(zhì)大學(xué)，之后在各個高校進行發(fā)展，1990年，提出高校可以根據(jù)實際情況組織學(xué)生進行遠足、開展夏令營等活動。1997年中國地質(zhì)大學(xué)開設(shè)了“野外生存訓(xùn)練課”意味著戶外運動真正的進入大學(xué)課堂，截止當(dāng)前，我國有200多所高校內(nèi)設(shè)置了戶外運動課程，大多數(shù)高校都成立了戶外運動社團。但是我國大學(xué)生戶外運動事故多次發(fā)生，高校大學(xué)生管理混亂、課程不規(guī)范等，導(dǎo)致高校戶外運動安全事故較多，因此高校應(yīng)當(dāng)對戶外運動風(fēng)險管理進行探究，更好的保障學(xué)生安全。

一、戶外運動定義

戶外運動是近幾年在我國發(fā)展迅猛的體育項目，在戶外運動中可以親近大自然、走進大自然，是將旅游、休閑、競技等融為一體的運動項目，吸引了越來越多的大學(xué)生參與進來[1]。戶外運動可以鍛煉大學(xué)生的身體，還可以培養(yǎng)大學(xué)生頑強拼搏、自強不息的精神，為大學(xué)生提供一個釋放壓力、享受自然的機會，陶冶學(xué)生的情操，從而提升素質(zhì)教育水平。

二、戶外運動安全教育管理

戶外體育教學(xué)是當(dāng)前高校體育教育的重要內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，隨著高校戶外運動的開展，發(fā)生安全事故和危險性也不斷增加，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2016～2019年平均每年發(fā)生戶外事故達到100件以上，其中大部分事故中有學(xué)生參與，這些學(xué)生多以社團形式出發(fā)。造成戶外運動事故的主要原因有以下幾點，首先是戶外運動安全知識匱乏，其次是準(zhǔn)備不夠充分，第三安全防護不到位，第四外部環(huán)境比較復(fù)雜。安全事故的發(fā)生對學(xué)生家庭、高校都帶來巨大的傷害，高校更加重視戶外運動安全教育管理。

三、戶外運動中的不安全因素

在戶外運動過程中面臨著眾多的不確定因素，其中最常見的對運動項目的不了解，對器材或裝備不熟悉、準(zhǔn)備活動不充分等。在戶外運動過程中由于天氣變化，尤其是在夏天，經(jīng)常會出現(xiàn)雷暴等極端天氣，從而引起道路濕滑、山體滑坡等事故。也會出現(xiàn)中暑等常見事故[2]。另外戶外活動的場所往往距離城市較遠，交通不便利，因此在發(fā)生危險之后不能及時獲得救助，危險性極大，因此戶外互動的參與者應(yīng)當(dāng)具備一些基礎(chǔ)的醫(yī)療知識和急救常識。

在戶外運動中，往往地形復(fù)雜，對參與者的身體素質(zhì)有著較高的要求，在戶外運動中會消耗大量的體能，因此參與者應(yīng)當(dāng)具備良好的身體素質(zhì)，在特殊的戶外運動中，例如在高原地區(qū)，還會出現(xiàn)缺氧、脫水等現(xiàn)象，也可以產(chǎn)生一些并發(fā)癥。因此對于戶外愛好者而言不僅僅要有強健的體魄，還應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些戶外運動的常識，避免戶外運動中的不利因素，特別是在面對自然災(zāi)害，如泥石流、滑坡時，應(yīng)當(dāng)選擇如何逃生，根據(jù)一些預(yù)兆，做出正確的判斷。

四、高校大學(xué)生戶外運動中存在的問題

當(dāng)前我國教育部門已經(jīng)頒布了關(guān)于學(xué)校體育工作的文件，戶外運動的風(fēng)險是社會長期關(guān)注的熱點，通過研究發(fā)現(xiàn)戶外運動風(fēng)險的規(guī)律，以及正確的預(yù)防戶外運動中的危險是本文的最根本目的。

（一）高校戶外運動管理薄弱

通過對國內(nèi)高校進行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，高校對于戶外運動管理較少，相關(guān)設(shè)施已經(jīng)難以滿足學(xué)生需求，高校大學(xué)生的安全意識較差，一旦發(fā)生危險事故，往往難以進行正確處理，從而導(dǎo)致事故的發(fā)展。相關(guān)部門對于戶外運動也未進行嚴(yán)格監(jiān)督，導(dǎo)致學(xué)校并未重視。

（二）不熟悉戶外運動器材裝備

戶外運動器材裝備不僅僅是戶外活動開展的基礎(chǔ)設(shè)備，還可以保護人員安全，器材裝備的質(zhì)量、性能、操作和使用等任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能造成嚴(yán)重的戶外運動安全事故[3]。首先要購買有認證的品牌裝備，在戶外運動裝備中經(jīng)常出現(xiàn)超載使用、穿戴不合理等問題，因此應(yīng)當(dāng)對器材設(shè)備進行風(fēng)險監(jiān)控和定期評估，在日常工作中落實。

（三）食物管理不科學(xué)

食物是保障戶外運動體能的基礎(chǔ)，特別是在野外開展運動時，對食物的種類、營養(yǎng)都有較高的要求，食物的保存、食用等方式非常重要，在高校戶外運動中，經(jīng)常發(fā)生學(xué)生不按時進食，食物保存不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象，在高校學(xué)生戶外運動因為迷路而導(dǎo)致食物短缺的案例也經(jīng)常發(fā)生，對于食物的保管、種類等都應(yīng)當(dāng)進行事前檢測，并且應(yīng)該帶足備份食物，在日常生活中做好相關(guān)知識培訓(xùn)[4]。

（四）水源因素

水資源是人類生存的重要資源，人體一旦發(fā)生缺水，將會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，在戶外活動中，大部分野外用水都是安全的，但是應(yīng)當(dāng)對水質(zhì)進行簡單檢測，避免出現(xiàn)用水中毒或者水資源短缺的現(xiàn)象。

（五）對戶外運動路線評估不合理

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)大學(xué)生戶外安全事故中，很大一部分是原因是事前沒有對相關(guān)路線進行評估，只是簡單的進行了了解，并且實地進行調(diào)查，導(dǎo)致發(fā)生危險之后，往往不知道如何處理。

五、解決措施

（一）加強對戶外運動風(fēng)險的認知

在戶外運動中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力可以得到有效釋放，但是在戶外運動過程中充滿危險，高校大學(xué)生往往意識不到戶外運動中的風(fēng)險，對自身能力、知識有著極度自信，并且一部分大學(xué)生缺乏合作精神，抗壓能力也較差。因此高校應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生對戶外運動的認識，邀請專業(yè)的人員到學(xué)校講解，讓學(xué)生認識到戶外運動的危險性，轉(zhuǎn)變思想觀念[5]。

（二）加強對高校戶外運動事故責(zé)任追究

為了保證戶外運動在高校內(nèi)的健康發(fā)展，應(yīng)當(dāng)加強高校體育安全管理工作，在戶外運動之前要確定好相關(guān)教師責(zé)任，一旦出現(xiàn)戶外安全事故，第一時間進行責(zé)任追究，提升教師的責(zé)任感，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

（三）建立安全保障制度

學(xué)生在體育教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)一些意外，輕微的出現(xiàn)擦傷、拉傷等，嚴(yán)重的話可能造成骨折等。在戶外運動中發(fā)生嚴(yán)重事故的幾率將急劇增加，為了有效減少在戶外運動中出現(xiàn)各類事故，更好的保障學(xué)生的生命安全，應(yīng)當(dāng)制定完善的應(yīng)急預(yù)案和安全保障制度。

（四）開展戶外運動預(yù)防工作

在高校戶外運動風(fēng)險管理中應(yīng)當(dāng)事先對戶外運動進行評估，分析其可能存在的風(fēng)險，從而采取不同的處理方式。

回避風(fēng)險是指當(dāng)風(fēng)險概率大或者后果嚴(yán)重時，直接采取回避措施，直接放棄或者改變戶外活動計劃，但是采取回避風(fēng)險也存在一些劣勢，例如不能使戶外活動參與者達到活動目標(biāo)。其次采取回避風(fēng)險之后會付出昂貴的機會成本，高校戶外活動中存在巨大的人身安全風(fēng)險，要想完全避免風(fēng)險，只能是取消一切戶外活動，但是這樣的做法也會失去戶外運動中的有利一面[6]。例如某高校在一次登山中出現(xiàn)戶外安全事故，之后再未開展登山活動。第三，為了避險變更或者取消計劃，會產(chǎn)生極大的浪費，在組織戶外運動中，會調(diào)動大量的資源，但是為了回避風(fēng)險，導(dǎo)致之前的投入全部浪費，例如武漢市曾經(jīng)想舉辦國際渡江節(jié)，但是受到汛期影響，只能被取消。

綜上所述，回避策略的實施適用于高校戶外運動風(fēng)險的三種情況，首先是特定風(fēng)險造成的損失較大，此時應(yīng)當(dāng)果斷放棄或者改變計劃。第二，通過其他策略所需的成本大于產(chǎn)生的收益。第三，損失嚴(yán)重并且無法獲得補償?shù)娘L(fēng)險。

六、結(jié)語

綜上所述，高校戶外活動的開展具有眾多威脅，為了更好的發(fā)揮戶外活動的積極一面，避免學(xué)生遭受威脅，高校應(yīng)當(dāng)建立戶外運動風(fēng)險管理，依據(jù)不同的情形，采取不同的策略，促進高校戶外活動的健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]李高.高校大學(xué)生戶外運動風(fēng)險管理探究[J].體育科技，2019，40 （5）：151-152.

[2]王新斌，蔡文慧，姜明珠，等.哈爾濱市高校大學(xué)生戶外運動管理問題研究[J].運動精品，2019，38 （10）：13-15.

[3]周珂.徐州市高校大學(xué)生戶外運動現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].運動，2018 （19）：60，62.

[4]梁天麗，劉念，黃浩洋，等.大學(xué)生戶外運動市場拓展探析——以南寧市高校為例 [J]. 文體用品與科技，2019 （7）：251-252.

[5]楊濮源，楊兆娜.天津市高校大學(xué)生戶外運動開展現(xiàn)狀及對策研究[J].科技視界，2018 （15）：70-71.

[6]鄭逸倫.高校戶外運動教學(xué)與大學(xué)生意志力的培養(yǎng)研究[J].運動，2017 （23）：98-99.