湘西州校園足球教練員隊伍建設研究

梁志松 邢瀟瀟 吳晉琦 姚剛 馬志軍

摘要：通過訪談法、問卷調查法和數據分析法對湘西州校園足球教練員隊伍建設進行研究，分析影響湘西州校園足球教練員隊伍建設的因素，得出對湘西州校園足球教練員隊伍建設中存在的問題與相應的解決對策。主要問題有以下方面：（1）領導不重視。（2）湘西州校園足球教練員待遇的問題。（3）學生參與度不高。（4）家長不支持。并給出了相應的解決對策，本人研究希望能為全國校園足球教練員的發展提供理論指導和建議。

關鍵詞：經濟欠發達地區;校園足球;教練員

隨著足球運動的快速發展，校園足球成為了我國足球的中流砥柱。2016年中華人民共和國國家發展和改革委員會官方發布關于印發《中國足球中長期發展規劃（2016—2050年）重點任務分工》的通知。該通知涉及外交部、明政部、教育部、公安部、財政部、中央宣傳部、等多達21個國家部委，明確了各部門的工作職責，以促進中國足球持續健康的發展。其中提出了：顯著擴大教練員、裁判員隊伍。建立職業運動員良性發展機制由中國足協、體育總局、教育部等負責，要在2020年底前完成。而校園足球作為我國足球的中流砥柱，對于校園足球教練員隊伍的建設更應得到重視，教練員對于校園足球的發展起到了決定性作用，同時想要發展好校園足球，對于教練員又提出了新的要求。我們還需要大大提高教練員的身體素質與理論知識。通過對湘西州校園足球教練員隊伍研究，發現教練員隊伍建設中存在的問題，并給出相應的對策，希望能夠對我國經濟欠發達地區校園足球教練員的發展提供理論依據。

一、結果與分析

當前校園足球教練員的現狀：

（1）湘西州校園足球教練員數量、與年齡情況

從表1中可以得出，湘西州校園足球教練員數量是可觀的，共97人，其中20歲以下的沒有，21到25歲10人，26到30歲的211人，31到35的15人，36到40歲的28人大于41歲的33人。可得出湘西州35歲以下的校園足球教練員36人，占總數37.1%，36歲以上的61人，占62.9%，可以得知，應該大量培養年輕足球教練員。

（2）湘西州校園足球教練員學歷情況（見表2）

對于教練員來說，學歷越高，在訓練、科研方面的潛力就越大。數據顯示，湘西州校園足球教練員中有90個本科生，7個研究生，總體來看，學歷上符合校園足球需要，受高等教育越多，潛力相對而言就越大。

（3）湘西州校園足球教練員專業訓練情況（見表3）

據調查，有15位教練員在大學時期都是足球專項運動員，有一定技術基礎知識，但是都沒有去俱樂部學習過。有5名教練員曾參加過1年的足球基本技能培訓，4人有過3年多技能培訓，3人參加了4年的足球基本技能培訓，但是共50人沒接觸過任何訓練。從數據看，湘西州校園足球教練員的質量是不容樂觀的，足球運動技能是經過常年的訓練學習，慢慢提升的。

（4）足球教練員近三年參與培訓的情況

從表4可得湘西州校園足球教練員近三年的培訓情況，達到3年訓練期的有1個人，2-3年訓練期的6人，1-2年訓練期的無，有半年訓練期的40人，近三年一直沒有培訓的50人。可得知近三年湘西州校園足球教練員大多數是沒有經過培訓的，意味著教練員的專業性太低。

（5）湘西州校園足球教練員的教練證情況（見表5）

教練員證是一個證明執教能力重要標志。數據顯示，湘西州校園足球A、B、C級教練員全無，D級教練員只有7人，E級教練員無。總數97人，拿到證書的僅7人。

二、湘西州校園足球教練員隊伍建設的困境

（一）領導不重視（見表6）

本次總共調查了97名教練員，有5人非常支持，2人支持，5人態度一般，覺得無所謂，還有16人持不支持態度。可以看出，湘西州領導對于發展校園足球教練員隊伍少數領導持支持的態度，大多數領導還是持有不支持的態度。

我國的應試教育讓學校更加關注的是學生的成績與升學率，足球業余訓練得不到重視。從而導致教練員質量低且影響校園足球的穩定發展。

（二）湘西州校園足球教練員待遇的問題（見表7）

對于校園足球教練員待遇非常滿意的無。很滿意的7人，感覺一般的20人，不滿意的25人，非常不滿意的45人。顯而易見，湘西州校園足球教練員對于待遇這一塊是不滿意的，沒有好的待遇，教練員就會缺少一定的動力，就會產生一系列的負面影響。

（三）學生參與度不高

一個地區的足球運動發展跟很多因素有很大的關系，足球賽事的舉行就是代表著足球發展的程度，同時做好宣傳工作也是重中之重，湘西州校園足球聯賽實在是太少，也沒有給孩子灌輸關于足球的一些特點，然而這種現象就導致了運動員的參與度不高，不積極。因為他們參加了訓練目的是參加比賽，但是湘西州校園足球聯賽舉行的太少，學生自己無法去實現自己的價值。同樣的，學生參與度不高，教練員的耐心也會隨之下降，訓練也會不了了之，學生就得不到提升。

（四）家長不支持

表8顯示4人是非常支持孩子學習足球，8是屬于支持狀態，還有8人則屬于無所謂狀態，最后10人則是不支持孩子學習足球。所以湘西州好多家長都不是太支持自己孩子去學習足球。

三、對策

（一）提高領導對教練員的重視程度

校園足球教練員發展跟領導的重視有的莫大關系，決定了湘西州校園足球教練員隊伍的建設與發展，領導要響號國家政策，正確認識校園足球教練員的重要性，大力開展培訓班，引進足球專業教練員。

（二）加大資金投入

政府應該對校園足球的發展與教練員的培養加大資金投入，發放一定的費用以資鼓勵，讓教練員得到認可。比賽取得優異成績要加以表彰，這樣可以增強教練員的責任感、榮譽感和自信心。

（三）提高學生的參與度與家長的認知度

要大力宣傳足球運動的好處，讓家長意識到足球的重要性，認識到足球不僅僅是一項運動，更是孩子以后發展的一個專長。做好宣傳工作，激發學生的學習興趣，讓學生對足球產生渴望與好感。

參考文獻

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