“供給側(cè)改革”背景下丹棱縣校外籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心競(jìng)爭(zhēng)力分析及對(duì)策研究

黎磊

摘要：采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等方法，從丹棱縣校外籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀對(duì)其核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行調(diào)查分析，并從核心競(jìng)爭(zhēng)力角度提出相應(yīng)的對(duì)策從而促進(jìn)丹棱縣校外籃球培訓(xùn)業(yè)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：籃球;培訓(xùn);丹棱縣

由于社會(huì)的快速發(fā)展，人們生活節(jié)奏不斷加快，生活壓力不斷增大，人們開(kāi)始逐漸意識(shí)到健康的重要性，開(kāi)始參與體育運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力、調(diào)節(jié)健康狀態(tài)。鑒于此，以傳授技能為主的體育培訓(xùn)業(yè)開(kāi)始在全國(guó)興起，各種形式的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相繼出現(xiàn)。籃球以其獨(dú)特的鍛煉價(jià)值和魅力，受到不同年齡人群的重視和喜愛(ài)，越來(lái)越多的青少年利用業(yè)余時(shí)間甚至專門(mén)抽出時(shí)間來(lái)參加籃球培訓(xùn)，籃球培訓(xùn)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。籃球培訓(xùn)是目前丹棱縣校外體育培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展最好的項(xiàng)目之一。每到周末和寒暑假，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加籃球培訓(xùn)的人非常多。縱觀丹棱縣各大籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有的招生人數(shù)多，有的少，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的特別好，而有的則發(fā)展得較慢。在國(guó)家“供給側(cè)改革”大背景下，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需從供給側(cè)入手，將籃球培訓(xùn)業(yè)做得更大更強(qiáng)。本研究主要從丹棱縣各大校外籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力入手，分析各個(gè)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而為丹棱縣校外籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的健康快速發(fā)展提出一定的對(duì)策。

一、核心競(jìng)爭(zhēng)力概念闡述

核心競(jìng)爭(zhēng)力是指能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)比較有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的資源，以及資源的配置與整合方式。體育產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是指體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)在具有的一種開(kāi)發(fā)、挖掘與創(chuàng)新產(chǎn)品多元使用價(jià)值，以更好地創(chuàng)造和滿足消費(fèi)者多樣化需求的能力，其構(gòu)成要素可分為體育產(chǎn)品使用價(jià)值的認(rèn)知能力、設(shè)計(jì)能力與表現(xiàn)能力3個(gè)方面[1]。

二、丹棱縣校外籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前丹棱縣共擁有6所校外籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（大雅籃球俱樂(lè)部、熱血籃球訓(xùn)練營(yíng)和4所私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）。從擁有場(chǎng)館方面來(lái)說(shuō)，4所私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是租借場(chǎng)館進(jìn)行籃球培訓(xùn)，僅大雅籃球俱樂(lè)部和熱血籃球訓(xùn)練營(yíng)擁有自己的場(chǎng)館，且是室外場(chǎng)地，其訓(xùn)練場(chǎng)地大都是學(xué)校或社區(qū)籃球場(chǎng)，其中學(xué)校籃球場(chǎng)地基本都是塑膠場(chǎng)地，有的社區(qū)是水泥地;從培訓(xùn)班的形式上看，4所私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只開(kāi)設(shè)了暑假班，大雅籃球俱樂(lè)部和熱血籃球訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)設(shè)了暑假班和周末班;目前丹棱縣校外籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)相對(duì)合理，6所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)差異不大;目前丹棱縣校外籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的教練員學(xué)歷普遍為本科，且所有教練員都是體育專業(yè);丹棱縣的6所校外籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中都存在大量的兼職教練，這些兼職教練主要是在校體育專業(yè)大學(xué)生和體育教師，他們的籃球運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷都較為豐富，有校代表隊(duì)、縣代表隊(duì)、體育院校籃球?qū)I(yè)等。其教學(xué)內(nèi)容主要為身體素質(zhì)練習(xí)、技術(shù)練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)、球性練習(xí)、心理技術(shù)練習(xí)和籃球智慧練習(xí)。

三、丹棱縣各個(gè)校外籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力分析

大雅籃球俱樂(lè)部：大雅籃球俱樂(lè)部是丹棱縣唯一的一所籃球俱樂(lè)部，因而名稱是其核心競(jìng)爭(zhēng)力之一;其擁有自己的籃球培訓(xùn)場(chǎng)地，不用租借場(chǎng)地，也是它的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一;相比之下，它開(kāi)設(shè)了周末培訓(xùn)班，比其他四所私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更有吸引力，其教練員籃球運(yùn)動(dòng)水平都較高，部分是在校體育專業(yè)大學(xué)生，這也是其核心競(jìng)爭(zhēng)力之一;該俱樂(lè)部的學(xué)員在報(bào)名時(shí)，會(huì)贈(zèng)送一套籃球訓(xùn)練服，這也能較大地吸引學(xué)員;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地理位置較好，位于中心城區(qū)，也是其核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。

熱血籃球訓(xùn)練營(yíng)：該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教練員之一是丹棱縣籃球代表隊(duì)的成員，其他教練員是成都體育學(xué)院在校籃球?qū)I(yè)學(xué)生，他們的授課內(nèi)容和方法較新穎，這是其吸引學(xué)員的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一;其培訓(xùn)場(chǎng)地位置也位于中心城區(qū)，同樣擁有自己的培訓(xùn)場(chǎng)地，同樣也會(huì)給學(xué)員贈(zèng)送籃球訓(xùn)練服，其規(guī)模屬當(dāng)?shù)刈畲螅彩瞧浜诵母?jìng)爭(zhēng)力之一。

其他四所私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：這四所私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是由當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)體育老師開(kāi)辦，招收的學(xué)員一般是該校的學(xué)生，學(xué)員人數(shù)不多。其培訓(xùn)費(fèi)相對(duì)之前的兩所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要低一點(diǎn)，教練員是本校的體育教師，對(duì)學(xué)員和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)比較熟悉，容易信任，這是其核心競(jìng)爭(zhēng)力。

四、針對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為丹棱縣校外籃球培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展提出可行性對(duì)策

各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要不斷完善自己的場(chǎng)地設(shè)施情況，能擁有室內(nèi)場(chǎng)地最好;要對(duì)現(xiàn)有的教練員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，適當(dāng)引入新教練員，擴(kuò)大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模，不斷完善自我教學(xué)內(nèi)容體系和方法;要相應(yīng)地為學(xué)員提供一些額外的服務(wù)，如訓(xùn)練服裝和飲用水等;要不斷豐富自己的開(kāi)班形式，吸引更多的學(xué)員。將自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷優(yōu)化擴(kuò)大。

參考文獻(xiàn)：

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