農村初中體育社團的活動形式與鄉村特色研究

黃遠洋

摘要：體育社團是校園體育文化建設的生力軍，是初中生提高體育素質、拓展技能的平臺，由于初中的學生正處于人生成長的重要階段，通過學校和家長的支持，結合地方特色開展形式多樣、內容豐富的體育活動，滿足不同學生的需求，讓學生積極參與進來有利于學生的身心發展和綜合素養的提高。積極推進農村初中體育社團的建設和活動開展具有重要意義。

關鍵詞：體育社團;活動形式;鄉村特色

一、發展農村初中體育社團的重要意義

學校的體育社團大體上都是具有相同體育興趣愛好的學生為了滿足自己的興趣需求，自發、自愿地聚集在一起組成，并在活動過程中遵守一定的規章制度的學生興趣組織。在老師的參與和指導下，學生為主體，自我地組織和管理體育社團，活動形式多樣且可以靈活地實施。通過開展團體性的體育比賽，讓學生都積極參與進來，讓學生在比賽中爭強合作意識和競爭意識，可以有效地提高學生的體育鍛煉能力，使學生經常性地參加體育活動成為可能。

體育社團根據自己學校的特點，在學生的課間或者課外的活動時間開展內容豐富、形式多樣的體育活動，讓學生們可以互相交流思想和進行體育競技，進而啟迪思想、增進彼此之間的友誼。成立體育社團既可以發揮學生體育方面的特長，培養他們對體育的興趣，也有利于推動學校的體育工作建設。充分發揮體育社團的作用，提高體育課程的教學質量，豐富學生的校園文娛生活，有助于學生身心健康的全面發展。通過同學之間的交流和老師的指導，學生在體育社團可以學會多種體育技能，提高自身的體育綜合素養發展自己的體育愛好和個性特長。體育社團也是體育課堂教學的課外延伸和拓展，在體育社團中進行鍛煉，有利于學生綜合素質的全面發展。

二、農村初中社團的主要活動形式

對于農村的體育社團，只有社團在學校中具有一定的影響力并且獲得老師的支持和配合才能有學生積極參與，在發展社團時要結合學校的場地、體育器材、師資、學生活動時間等各方面因素，制定合理、符合實際情況的體育社團發展規劃，研究可操作性強的體育課程教學，通過學校各部門的密切合作，促進體育社團的長遠發展。

農村的學校由于運動場地、運動器材和專業的師資力量等條件的制約，學校開展的體育活動比較少，全校進行的體育活動主要是廣播體操和晨跑，在教學計劃的體育課中老師開展的一些小活動。學校的體育競賽也受多方面因素的影響，不能經常進行，體育項目的種類也很少，無法滿足不同學生的需求。對于初中生，伴隨著升學壓力，經常占據體育活動時間，而老師由于沒有相關政策的支持，很多老師不具備專業的體育知識，出于對學生安全的考慮，也無法強制要求學生參加體育活動。學校的體育社團的活動形式單調，專業性不強，無法滿足學生的需求，也無法吸引學生積極參與。

在體育社團的活動開展中，學生需要經歷長時間、不間斷的體育訓練和技能積累才能在體育活動和各種比賽中被人關注到。體育活動想要吸引學生，讓學生愿意在學習其他課業的壓力下積極地參與進來，就必須有足夠的趣味性和內容的多樣性，以滿足不同，學生的需求。

社團文化是體育社團在長期的發展中形成的物質和精神財產，文化是體育社團的靈魂和生存血液，積極的文化可以引領社團的發展，讓學生在進行體育活動中提高自身的綜合素質，并通過各種形式向學生普及體育知識，讓更多的學生了解體育的真正內涵，崇尚體育，提高學生的文化品位。

三、農村初中社團的鄉村特色

農村地區由于地域、人文等因素的影響，不同的地方具有不同的文化習俗，在人們的日常生活中形成了特定的鄉村文化。為了吸引學生積極參加體育社團活動，很多學校都在體育活動中融入鄉村特色，讓體育活動更貼近生活，增強學生的生活技能。如農村地區經常進行的農業生產活動，通過在開展體育活動時添加學生進行過的農業生產小活動，增強學生的自信心和參與體育活動的熱情。在開展社團的體育活動時選擇周末寒暑假等較長的時間段，在老師的帶領下，安排專門的場地，與家長進行交流，讓家長也和孩子一起參與到鄉村特色體育活動中來，增進家長與孩子的交流和情感互動，有利于初中學生在青春期的身心健康發展。

有的農村地區每年都會在特定的時期開展民俗活動，通過將民俗活動帶入校園及可以保護其傳承，也豐富了學校體育社團的活動，滿足更多人的活動需求，也更能得到學生家長的支持，使得學生在學校和家長的支持和監督下積極參與體育活動。

四、結論與建議

由于現在很多學生的課業負擔加重，學生上網、看電視也占據了學生很大一部分的課余時間，學生的鍛煉時間減少對于正處于青春生長發育時期的初中生而言，會對其身心的健康成長造成不好的影響，發展初中體育社團對學生的綜合素養和身心健康的良好發展具有促進作用。除了學生的個人原因，一些農村的學生家長對于學生參加體育社團的支持度不高。這就要求學校在發展體育社團時也要做好學生和家長的思想工作，讓他們知道參加體育社團的優勢，如通過在體育社團中得到專業老師的指導，可以進行系統、科學的體育鍛煉，增強學生的身體素質和體育技能，也讓初中學生為初中升高中的升學考試的體育考核做好準備。

學校要充分重視體育活動的開展。通過資金上的支持，加大對運動場地的建設和體育器材的購買，為學校體育活動的開展奠定基礎;通過對社團的專業技術指導，配備專業的體育老師來保證體育活動的安全開展;通過結合當地的一些特色活動，增強學生參加體育活動的積極性。

參考文獻：

[1] 吳洪椿 . 以社團為載體，開展農村初中體藝 2+1 項目的策略研究 [J]. 運動，2015（4）：57-58.

[2] 劉紅軍，段曉莉 . 對河北省中學生社團存在的主要問題與發展對策的調查研究 [J]. 河北青年管理學院學報，2010 （4）：7-11.