試談數字媒體新技術在視覺傳達設計中的應用

李斯 羅靖

摘 要：隨著數字媒體技術的飛速發展，數字媒體語境應運而生，屬于一種新的媒體環境，會在一定程度上給視覺傳達設計造成較大的影響。基于此背景下，視覺傳達設計的內容與形式需要不斷創新。但就實際情況進行分析，視覺傳達設計還存在許多方面的問題，處于挑戰與機遇并存的局面。本文從數字媒體語境下視覺傳達設計的特征展開分析，并以此為依據，提出在圖形圖像的動態表達、文本的動態設計、動態文字設計等方面的應用情況，希望為相關人士提供參考，促進視覺傳達設計與數字媒體技術的融合。

關鍵詞：數字媒體新技術;視覺傳達設計;傳播特點;審美特點

中圖分類號：J05 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）08-0-02

現階段，數字媒體新技術在數字媒體語境下飛速發展，視覺傳達設計也呈現出了語言性特征、審美特征與傳播特征?；诖吮尘跋?，視覺傳達設計在與其他領域進行融合的過程中，便能夠體現出數字媒體時代的特性。在實際的設計過程中，能夠突破空間與時間的局限，給人們帶來更多的審美體驗。在數字媒體新技術給人們帶來視覺沖擊的基礎上，我們要更加注重合理的引導，對視覺傳達設計的進行動態化使用。只有緩解了時代進步與視覺傳達設計發展的矛盾問題，才能實現長遠的發展目標。

一、數字媒體語境下視覺傳達設計的特點

（一）語言特點

在視覺傳達設計與數字媒體技術融合的過程中，雙方的媒體屬性還存在一定不同之處，會使語言的特點發生變化。隨著科技技術的創新，視覺傳達設計集合了視覺語言的虛擬性，從多維度想象與人性化的體驗，這些特征的變化主要體現在以下幾個部分：（1）設計的語言具有非物質性的特點，受到數字媒體語境發展的影響，給視覺傳達設計搭建了全新的平臺，從根本上轉變了設計模式與方向。由于受到計算機網絡化的影響，視覺設計應當借助信息化技術，逐步實現設計成果的生產，視覺設計領域也會隨之發生變化。由于計算機終端是重要的載體，視覺傳達設計在計算機領域的延伸性，也會給予其本身相應的非物質性，逐漸在大眾視角下，成為一種傳播方式與形態表現形式。（2）設計的語言具有一定的交互性，在信息化平臺當中，設計中會加入許多互動性較強的因素，更加注重藝術與技術結合的信息溝通質量，進而為大眾提供優質的服務。（3）設計的語言具有多維性的特點，首先就是布局架構的非線性，還有就是立體化的思維模式，逐步形成交錯的時空感，衍生出立體化的思維模式。

（二）傳播特點

在視覺傳達設計的過程中，主要就是傳播與設計信息的過程。全新的數字媒介技術給人們的生活與工作產生了直接的影響。在視覺傳達設計與數字媒體融合的時候，已經由動態的傳播方式變成了靜態的傳播模式，導致視覺傳達設計具有一定的傳播特點，具體闡述如下：從被動接受的形式轉變為互動形式，通過與大眾群體的溝通與交流，使大眾能了解到設計的美感，逐步產生體驗的共鳴。由于受到傳統媒介的影響，設計主要依靠電影電視或是紙質媒介，設計人員與大眾處于被動接受的模式影響下[1]。但隨著數字媒介的持續發展，大眾可以將自己的想法為主，選擇相關的設計。合理利用信息化技術，利用圖片的反差對比或是夸張的顏色，帶給大眾視覺的刺激。由于當前的媒體傳播方式多種多樣，在傳統的視覺傳達設計過程中，可能會受到電視、戶外與紙媒的影響，存在傳播路徑單一的問題。但是數字媒介能夠將不同媒介相融合，逐步打造出多元化的傳播途徑。

二、數字媒體新技術在視覺傳達中的運用現狀分析

我國大多數高等院校的視覺傳達設計課程都是以三大模塊構成的，其體系是由專業課、基礎課與設計作業等幾類組合而成的?；跀底置襟w技術飛速發展的背景下，視覺傳達專業的課程占據的課時較少，對人才的培養不夠全面，具體問題闡述如下：

（一）缺乏明確的人才培養目標

現代社會背景下，數字技術得到了飛速的發展，對傳統的平面設計行業造成較大的沖擊。視覺傳達設計專業要創新形態，才能夠在多變的市場環境中站穩腳跟，并創造出更多的工作機會。由于當下的數字媒體出版消費人群比較固定，導致該產業規模不斷擴大，還能夠從中感受到視覺傳達設計專業的全新設計方向[2]。就當今國內設計院校的視覺傳達課程編排實際情況進行分析，還停留在傳統的二維平面書籍裝幀教學方面。在實際的教學過程中，還沒有搭建健全的教學體系，無法為社會培養出更多的復合型人才。

（二）對市場需求了解不充分

基于計算機技術飛速發展的背景下，數字新媒體藝術應運而生，主要就是指結合計算機技術設備開展的藝術設計活動，其屬于藝術學與計算機技術邊緣。但是大多數人對視覺傳達設計的了解都不充分，這兩門學科存在復合性與交叉性的關系，會導致藝術院校在對視覺傳達設計課程與人才培養的過程中，面臨許多的疑惑。因此，挖掘視覺傳達設計的傳統優勢具有一定的現實意義，并與數字媒體藝術相融合，才能夠緊跟時代的發展腳步。

（三）課堂體系不健全

就大多數院校開展的課程來看，都是將傳統學科有學時的課程，比較死板的編排出來，可能會導致教學重點與學科特色無法體現出來。院校應當立足于實際情況，對內部的教學資源進行合理的優化，逐步實現視覺傳達設計與數字媒體技術的融合與滲透，還能夠建立一套系統化的、科學化的課程體系，使教師對學科的教學有更加全面的認識。

三、基于數字媒體語境下的視覺傳達設計的動態應用

（一）實現動態化的圖形圖像表達

要想間圖形圖像動態化的表達出來，就要依托于四維空間，其中含括幾方面的要素：參照物、位移、方向與速度。在視覺傳達設計的過程中，實現與平面設計的融合，合理利用網絡技術、信息化技術與設計技術等，逐步設計出多元化的設計風格，盡可能滿足大眾的審美需求[3]。例如，在發布新產品的時候，就可以采用圖形圖像的動態化表現形式，對產品的外觀與內在功能進行詳細的介紹。通過對產品的外觀進行生動化的處理，并利用各個部件的順序組合，直觀的將產品的形象體現出來。在功能展示的過程中，遵循從普遍到特殊的順序，將產品的完整功能體現出來。

（二）視覺傳達中的動態文字設計

在設計動態文字的過程中，應當更加注重時間、空間與運動等不同屬性的結合，還要保證動態文字的設計具有律動美，還能夠保證文字暫停停留，進而保證閱讀的可行性。另外，受到數字媒體技術的影響，動態文字的設計要從符合大眾的審美、設計多元化與準確的傳遞信息等方面入手。以設計的宣傳視頻為例，可以在其中加入動態的文字，并對3D立體字進行拆分，再將碎片進行重組，逐步形成完整的文字。采用這種方式，能夠吸引大眾的注意力，將數字媒體技術的優勢發揮出來。

（三）實現信息媒介的轉移

開展視覺傳達設計，主要就是通過視覺媒介的表現，傳遞重要的信息。數字媒體技術與視覺傳達設計的結合能夠將單向的信息傳遞變為互動性較強的表現方式。傳統的視覺傳達設計都是將影視、印刷品作為重要的媒介，但是會受到信息傳遞模式的影響，導致整個視覺表達效果單調[4]。而利用多媒體技術的方式，主要就是講文字、聲音、圖像等進行融合，并開展各個方面信息的處理與傳輸，不斷增強視覺設計作品的表現力。數字媒體技術逐漸被廣泛的利用到了設計領域，例如2008年北京奧運會的福娃設計，便使用了數字媒體技術，在輪廓確定之后，勾勒出形象，并將聲音、影像與圖像融合，呈現出打動人心的福娃形象。在視覺傳達領域當中，加入數字媒體新技術能夠不斷提升傳達的效率，還能夠在一定程度上擴大視覺產達設計的表現范圍，利用全新的表現手段，開展無限制的傳播，增強設計的實效性。

（四）促進視覺傳達設計的藝術化發展

隨著數字媒體新技術的不斷進步與發展，導致視覺傳達設計的內容發生了較大變化。不僅提功了更加豐富的語言與創作方式，還能夠從物質層面轉變為精神層面，從單一的創作方式抓變為復合型的創作方式[5]。由于藝術設計的基礎目標就是將設計人員的主觀能動性發揮出來。不斷的開展自由創新，使視覺傳達設計內容更加具有藝術性。在給大眾帶來全新視覺沖擊的基礎上，促進視覺傳達設計的藝術化發展。

與此同時，教育是設計創新的核心，要想得到良好的設計效果，就需要人才的智慧與創新。高校在對視覺傳達設計專業學生進行培養的時候，要注重日常的學習與實踐工作，努力的學習先進的設計理念，促進設計藝術在思維方式、藝術價值等方面不斷創新。通過建立健全的藝術教育體系，合理利用數字媒體新技術的優勢，開展現代化的教學工作，在一定程度上提升教學質量?？傊?，數字化的設計者需要有更加敏銳的創造性直覺，還要講科技技術的進步，轉變為實際的設計能力。在借鑒西方工藝設計理念的基礎上，促進視覺傳達設計的順利進行?；谛畔⒓夹g交流的背景下，視覺傳達設計風格也更加國際化，并將傳統的文化設計藝術作為基礎內容，將我國的民族特色與人文特色凸顯出來，逐步受到大眾的喜愛與認可。

四、結語

總而言之，在數字媒體語境背景下，視覺傳達技術還存在許多方面的問題，但是其發展優勢也逐漸凸顯出來，逐步實現了創新與傳承的目標，其創作的理念也發生了較大的變化。因此，在實際的設計過程中，應當以人為關懷為核心內容，更加注重互動與體驗，促進藝術與技術的融合。從優化視覺傳達設計思路入手，設計出滿足我國數字媒體發展要求的設計作品，并將我國數字媒體視覺傳達設計效果展現出來，保證我國視覺傳達設計工作的穩定性，不斷提升設計水平。

參考文獻：

[1]胡茂生.動態視覺傳達設計在數字媒體中的應用及發展方向[J].戲劇之家，2018（1）：127.

[2]李品修，沙文飛.動態視覺傳達設計在數字媒體中的應用及發展方向探微[J].農家參謀，2017（19）：88.

[3]孔莉莉.從平面到界面——數字媒體時代視覺傳達設計的轉型與升級[J].藝術科技，2018，31（6）：65-66.

[4]李雪.視覺傳達設計中數字技術應用及創新[J].藝術科技，2017.

[5]張禎.動態視覺傳達設計在數字媒體中的應用及發展方向[J].傳播力研究，2019，3（6）：33.