淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育育人

劉中杰

【摘要】教師的根本任務(wù)就在于立德樹人。新的小學(xué)教學(xué)大綱明確把德育教育放在十分重要的地位，新課程的要求是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法和擁有良好公德的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。德育教育在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重要地位毋庸置疑，而且始終貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)教育過(guò)程，這也是人民教師的使命所在。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué) 德育育人

一、把鄉(xiāng)情教育融入數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

筆者所在的學(xué)校位于山東省菏澤市牡丹區(qū)的黃河灘區(qū)，學(xué)校背靠黃河，上學(xué)放學(xué)途中，學(xué)生都能看到黃河，但是對(duì)于黃河的歷史和變遷知之甚少。于是，在教學(xué)中，我反復(fù)閱讀有關(guān)黃河泛濫和改道歷史知識(shí)，在六年級(jí)下冊(cè)的節(jié)約用水中，談到山東省大部分城市都引用黃河水時(shí)候，學(xué)生很多不解，問(wèn)及地下水不是很多很多嗎？黃河水不是天天在流嗎，我們?cè)趺茨苡猛辏课揖徒忉屢驗(yàn)槲覈?guó)人口眾多，地下水已經(jīng)不多，形成許許多多的地下漏斗，我就跟學(xué)生算了一筆賬，我們吃飯、洗臉、洗衣，再加上責(zé)任田需要澆水，每人每天用水50千克，我省有人口9789萬(wàn)，一年用水是1786492萬(wàn)噸，我們李村鎮(zhèn)面積是110平方公里，假設(shè)作為水庫(kù)，就要注水162408米高，是珠穆朗瑪峰海拔的2倍，學(xué)生都張大嘴巴“呀！……”我又順勢(shì)利導(dǎo)，如果我們每天節(jié)約三分之一的用水，就是595497.3萬(wàn)噸，學(xué)生這樣就接受了，紛紛表示我們都要節(jié)約用水，浪費(fèi)水是多么可怕。

二、把國(guó)情教育融入教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

國(guó)情教育不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)來(lái)進(jìn)行德育教育。例如，在學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計(jì)圖（某地的水土流失情況統(tǒng)計(jì)），可以讓學(xué)生從題目中聯(lián)系生活實(shí)際，考慮到我們生活的環(huán)境存在的問(wèn)題，讓學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育。我們?cè)俅卫命S河資源，對(duì)學(xué)生講解黃河中上游的黃土高原，植被嚴(yán)重被破壞，泥土沒(méi)有植物根系的保護(hù)和固定，水土嚴(yán)重流失。大量的泥土被沖刷到黃河水里，下游進(jìn)入平原地區(qū)，流速減慢，攜帶的泥沙逐漸沉積，使河床抬高，為防止黃河水溢出河道形成水災(zāi)，就不斷加高河堤，久而久之，就形成地上河。月球到地球距離是384000公里，黃河的泥沙年平均數(shù)是16億噸。將黃河一年的泥沙量，堆成高寬各一米的土堤，其長(zhǎng)度是地球到月球距離的3倍，可繞地球赤道27圈。通過(guò)這樣計(jì)算，學(xué)生知道了，水土流失的嚴(yán)重性，從而教育學(xué)生要保護(hù)植被，保護(hù)黃河的重要性、迫切性。

三、從數(shù)學(xué)教材入手，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

一是以中國(guó)近百年的歷史教育學(xué)生。在講述百分比的時(shí)候，我講述了1848年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，我國(guó)貧窮落后，被列強(qiáng)凌辱，喪權(quán)辱國(guó)被割地賠款，我講到僅僅被俄國(guó)瓜分170萬(wàn)平方公里，加上俄國(guó)策動(dòng)蒙古獨(dú)立，我國(guó)就損失300萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土，是現(xiàn)在的三分之一。同學(xué)們聽著義憤填膺，我因勢(shì)利導(dǎo)教育學(xué)生，落后就要被人家欺負(fù)，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大。

二是用先進(jìn)人物和數(shù)學(xué)家的事跡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立崇高理想。榜樣的力量是無(wú)窮的，對(duì)學(xué)生具有最大的感染力和說(shuō)服力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中適當(dāng)介紹一些數(shù)學(xué)家的事跡是非常有效的。如中國(guó)最早由祖沖之發(fā)現(xiàn)的圓周率，中國(guó)最早研究出的火箭，有古代計(jì)算機(jī)之稱的算盤也是我們祖先發(fā)明的……華羅庚從幼年未受過(guò)正規(guī)教育，經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，為數(shù)學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn);著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)頑強(qiáng)拼搏，在攀登“哥德巴赫猜想”的征途上遙遙領(lǐng)先;馮氏兄弟在國(guó)力貧弱時(shí)候，發(fā)奮研究出飛機(jī)，等等，向?qū)W生生動(dòng)地介紹古今數(shù)學(xué)家的崇高思想和光輝業(yè)績(jī)，能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)。

四、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育應(yīng)注意的問(wèn)題

既教書又育人，是教師的根本所在，哪一樣都不可偏廢。教師還注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特征、思想實(shí)際、掌握知識(shí)的情況和思維發(fā)展水平，有計(jì)劃、有目的地選擇素材，做到量力而行、因材施教、因人施教。

2.防止形式主義，將數(shù)學(xué)課變?yōu)樗颊n，那將失去數(shù)學(xué)課的教學(xué)本質(zhì)。

3.數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行鄉(xiāng)情、國(guó)情教育要貫穿于教與學(xué)的全過(guò)程中，持之以恒長(zhǎng)期地進(jìn)行滲透，才能收到良好效果。

4.突出一個(gè)主要的觀點(diǎn)進(jìn)行教育，案例要精準(zhǔn)，不求面面俱到。

5.在數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育要注意策略，不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握融合的可行性。

教學(xué)實(shí)踐證明，農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教育重在做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，掌握正確的數(shù)學(xué)思維和方法，真正提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生在以后的成長(zhǎng)道路上，時(shí)刻銘記今天的幸福生活的源泉，發(fā)奮努力，成為社會(huì)主義新時(shí)代合格的建設(shè)者和接班人。