國外非遺協同創新保護的經驗與啟示

陳方方 陶麗萍

【摘要】本文基于非遺協同創新保護理論，運用文獻研究法和經驗總結法，通過對英國、葡萄牙、日本非遺協同創新保護經驗的總結，得出對我國非遺協同創新保護的啟示。

【關鍵詞】國外；非遺保護；協同創新；啟示

【中圖分類號】G124 【文獻標識碼】A

基金項目：湖北省高等學校哲學社會科學研究重大項目：湖北省非物質文化遺產的協同創新保護研究（項目編號：18ZD02）。

非遺保護是一個復雜的系統工程，需要多方力量的參與，從我國目前非遺保護的現狀來看，實踐中還存在較多問題：（1）以政府為主導的保護模式較為單一，管理上政出多門，權責不明；（2）非遺企業競爭力不強，品牌培育不夠，產業化程度不高；（3）民間組織很難介入，公眾參與意識淡薄；（4）高職院校的教學偏重理論研究，脫離實際；（5）傳承模式較為較單一，傳承隊伍素質不高，創新意識不強等。

針對上述問題，國內學者開始引入“協同創新”的理念來探索非遺保護的新路徑，雖取得了一些研究成果，但與西方國家相比，我國在非遺保護的協同創新方面仍處于起步階段，尚無太多的實踐經驗。而西方國家在非遺協同創新方面的理念和方法也較先進，許多寶貴的實踐經驗非常值得我們學習和借鑒。

一、英國

（一）利用現代科技搭建多種協同創新平臺

英國推出“文化遺產教育電子化”項目來搭建有效的教育平臺，例如：協同高校創建文化遺產保護項目的電子化平臺，為博物館和美術館的教育研究工作提供服務；在博物館建立“維基百科式的數字化遺產網絡檔案庫”，仿照維基百科的管理模式，讓參與者可以編輯、補充和更新數據庫中的信息，真正做到與時俱進、與民共享。為了促進協同創新的交流，實現知識共享，英國政府還打造了一個面向全球的數字文化遺產交流平臺——數字文化內容平臺，為全球相關機構和產業從業者提供數字化檔案信息。此外，英國政府還設立了各類非遺保護的在線服務型平臺。例如：為資金需求者和潛在投資者提供在線服務的“公眾集資服務平臺”；可供教師在授課過程中免費使用的素材庫——教師百寶箱；幫助創意企業開拓海外市場的“海外市場推廣服務平臺”等 [1]。

（二）充分發揮教育和文化機構的作用

自2012年起，英國政府投入大量資金，推出“遺產學校”“為我的學校讀書”等項目，設立“國家學校文化周”，鼓勵民間組織開展各種文化藝術教育活動。例如在“遺產學校項目”中，學校與當地非遺管理機構和社區合作，定期組織學生參與課外體驗或互動式活動，激發孩子們的興趣，增強他們的非遺保護意識。針對缺少文化參與機會的中下層年輕人，英國藝術委員會與文化機構合作，制定了讓貧困家庭出生的年輕人能夠參與藝術文化體驗活動的計劃，讓他們有機會在世界級藝術文化團體就業，并為他們提供相關培訓課程，使他們獲得相應的知識技術和職業技能。

（三）借助創意產業對非遺進行產品創新和現代化推廣

英國文化創意產業的發展在世界上領先，創意產業的發展推動了非遺的保護、開發與利用。政府與高校、文化機構和創意企業開展合作，對傳統非遺資源進行創新，將其與現代流行元素相結合，并運用現代商業模式進行推廣，提升其品牌和市場價值，同時加強對非遺現代化成果的產權保護，注重其經濟效益和實用性。

二、葡萄牙

（一）設立專門機構負責非遺協同創新保護工作

2012年，葡萄牙政府設立葡萄牙文化遺產總局，負責全國非遺保護工作的協調。此外，針對單個非遺項目，葡萄牙政府還成立了專門組織，這些專門組織通常會下設一些職能部門，負責非遺的各項保護工作，并通過這些專門組織來統籌和協調各領域的保護主體共同開展非遺的宣傳、推廣和保護等工作。

（二）協同多領域、多機構開展保護

在非遺項目的宣傳、推廣和保護過程中，葡萄牙政府注重與商界、學術界、媒體界和民間組織的合作。例如在宣傳和保護阿連特茹民歌的過程中，政府與國家圖書館、檔案總局、國家出版社等機構合作，開展資料匯編整理工作，建立電子檔案，并將資料集冊出版；與國家文化中心、電影中心、劇院等合作，組織開展文化活動和跨界合作；與電視臺合作，制作紀錄片；與旅游局合作，通過非遺元素提升旅游產業的文化內涵，進一步推進非遺的保護和傳承[1]。在這個過程中，政府主要負責提供政策、資金和后勤支持等保障工作。

三、日本

（一）建立完善的非遺保護機構體系

日本建立了完善的非遺保護機構體系來帶動社會力量參與非遺保護。從縱向來看，日本在中央、道府縣和市町村三個層級的政府中都設有非遺保護機構。中央政府文部科學省文化廳是最高管理機構，負責全國的非遺保護；各級地方政府設有“教育委員會”“文化財保護審議會”等非遺保護機構和政策咨詢機構，負責各轄區的非遺保護工作；從橫向來看，則形成政府、專家咨詢機構和民間團體、傳承人和全體國民共同參與的非遺保護格局[2]。

（二）充分發揮政府的主導作用

在非遺協同創新保護方面，日本政府建立了完善的法律制度、資金保障制度、公眾參與制度以及相應的監督制度等，來保障本國的非遺協同創新保護工作。

在法律制度方面，日本頒布了《研究交流促進法》《大學技術轉讓促進法》等法律以引導高校、科研機構與企業之間的交流與合作，推動技術成果的轉化[3]，并以《傳統工藝品產業振興法》為基礎成立 “傳產協會”，通過調查、研究，為各產地傳統工藝品的生產經營提供信息，不斷開拓需求市場，讓產地與消費者直接對話[4]；在資金保障方面，日本每年都會投入大量資金，對重要非遺項目的保護實行補貼制度；在公眾參與制度方面，日本政府開辦文化遺產保護數據庫網站，將非遺保護納入中小學課程，通過公眾教育培養國民的非遺保護意識，并積極配合和幫助各類民間保護團體，提供場所設施、安保和財政支持等輔助工作[4]。

（三）注重傳統與現代的結合

日本在保護民間傳統工藝時，在保留傳統技藝的基礎上，注重與現代生活相結合，例如京都的西陣織工藝，除了用來制作少數傳統服裝外，更多的是制作提包、窗簾等具有實用性和功能性的現代生活用品，同時為適應現代室內裝飾的需求，還生產出沙發等150多個品類，在生產工藝方面，大多采用電腦控制的自動化織機[5]。此外，日本許多民間傳說、故事中的人物、動物形象也被再次開發利用，通過動漫設計成為深受青少年和年輕人喜愛的經典形象（例如一休哥、招財貓等），同時又通過創意設計將這些形象拓展到文具、箱包等日常生活領域。

四、對我國非遺協同創新保護的啟示

（一）營造有利于協同的創新環境

在非遺協同創新保護過程中要充分發揮政府的主導作用，在政策、法律、資金、基礎設施、人才培養等方面為非遺的協同創新保護提供支持和保障，營造一個有利于社會各界力量參與的創新環境，培育協同創新的文化氛圍。

（二）搭建協同創新的平臺

非遺的協同創新保護需要參與各方進行充分地溝通和交流，打破彼此間的壁壘，充分發揮各自的優勢，這就需要搭建一個有利于各方互動交流的平臺，建立良好的溝通協調機制和開放合作機制。同時要建立資源和信息共享平臺，實現知識和信息共享，對非遺資源進行充分的整合提煉，通過設立專門的網站或電子平臺拓寬宣傳營銷渠道，提高公眾的認知和參與度。

（三）發揮現代科技的支撐作用

現代科技不僅可以打破時間和空間的限制，讓知識和信息在協同的過程中快速有效地流動和增值，同時還可以實現資源的優化配置和利用，節省人力資源和運營成本，大大提高了非遺保護工作的效率。

（四）積極推進跨界合作和產業融合

在非遺的協同創新保護工作中，可以積極探索和其他領域、行業的跨界合作，開展形式多樣的宣傳展示和營銷推廣活動，進行異業聯盟，拓寬宣傳和營銷渠道，對非遺項目實行全方位、多角度的保護。在對宜產型非遺進行保護時，可以和創意產業、旅游業等進行融合，拓寬產業鏈，創造更大的經濟效益。

（五）重視對非遺項目的創新

要想使非遺在現代社會重新煥發生機就必須在保留傳統的基礎上對非遺項目進行創新，讓非遺走進現代社會和大眾的生活，這就需要加強對非遺的科學研究，充分挖掘非遺資源的深層次內涵和精神價值，并結合現代人的審美需求和消費理念進行再設計和創新，研發出適應現代人生活的新產品，同時也要加強對非遺現代化成果的知識產權保護，處理好商業開發與非遺保護的關系，防止對非遺資源的不當利用和過度開發。

參考文獻：

[1]曹德明.國外非物質文化遺產保護的經驗與啟示：歐洲與美洲卷[M].北京：社會科學文獻出版社，2018：26-28；252-253.

[2]王文章.非物質文化遺產概論[M].北京：文化藝術出版社，2006.

[3]王天嬌.“政產學研金介”協同創新模式的國際比較研究[D].南京：南京工業大學，2014

[4]鄭憩，張雪領，欒惠.國外非物質文化遺產傳承發展的經驗與啟示[J].中國產經，2018.

[5]朱培初.日本京都傳統工藝美術[J].上海工藝美術，（2期）：30-31.

作者簡介：陳方方（1988-），河南商丘人，武漢輕工大學農村發展碩士生，研究方向：農村文化建設；陶麗萍（1965-），湖南瀏陽人，武漢輕工大學藝術與傳媒學院碩士生導師，教授，研究方向：文化遺產保護利用。