芻議高中語文教學傳統文化的滲透

何慈芳

◆摘? 要：隨著社會的發展，歷史文化在從古至今的漫長過程中逐漸積累并形成。這些傳統文化是歷史人物重要的人文精神，也是一個民族文化瑰寶。在教育事業的發展過程中，語文學科在高中占據重要的地位，高中學生通過傳統文化滲透學習，不但可以增長智慧，還可以使他們認同中國文化。因此，在高中語文教學中要不斷整合資源，滲透傳統文化。本文分析了高中語文教學文化滲透的現狀，并針對其現狀提出了如何滲透傳統文化的一些方法。

隨著新課改的推進，高中語文教學有了新的育人要求，除要掌握語文知識外，還要注重培養學生的精神思想。因此在教學過程中要滲透傳統文化。傳承文化就是讓學生在學習傳統文化過程中，達到對文化內涵的深刻了解。傳統文化知識的學習不僅有利于促進其他課程的學習，還能讓學生樹立正確的思想，用傳統文化來豐富自己的人生。傳統文化作為語文教學重要部分，教學過程中要不斷地滲透傳統文化，讓學生感受到傳統文化的博大，讓學生對傳統文化的學習產生熱情。

一、當前高中語文教學傳統文化滲透的現狀

傳統文化是我國積千百年積累的寶藏，也是學習語文的前提和基礎。在高中語文教學過程中，語文教師要根據學生的實際需要和學習情況來滲透傳統文化教學。那么目前的傳統文化教學滲透的現狀如何？

（一）對傳統文化滲透教學不重視

受到應試教育的影響，我國高中語文課程教學也出現了為應試而教學的現象，學校與老師都將高考放于首位，凡是高考出題點就將成為講解的重點，對于文章所蘊含的意義與所表達的情感一般會采取忽視的態度。而對于我國的歷史優秀作品，都是傳統文化的精華，其中蘊含著豐富的意義和情感，如果不進行詳細講解，學生難以深刻理解其含義，也無法掌握其中的傳統文化精髓。

（二）傳統文化滲透教學的方法不科學

在高中語文教學中要滲透傳統文化，一定要學生掌握好學習古文的技能，就要把學生的古文基礎打扎實。只有這樣學生才能將一篇蘊含深厚人文底蘊的文學作品理解透徹。而目前由于對傳統文化教學的不重視，特別對于義務教育階段編著的教材很少接觸到古文教學，使得高中生在學習古代文學作品出現了困難，學習古文沒有基礎和技能，往往出現斷章取義的現象，對于如何運用傳統文化和古文中的精華思想更是能力有限，常常南轅北轍。目前的一些教學方法不利于學生了解傳統文化知識。高中語文教師雖然融入了傳統文化教學，比如播放視頻錄像或展示課外輔導資料來進行滲透，但是遠遠不夠。

二、在高中語文教學中滲透傳統文化的策略

（一）深入挖掘文本教材的內容

目前使用的高中教材都是由教育部精心選擇并編制的，是相當規范的教材。高中教師在講解過程中，需要不斷研讀教材才能對傳統文化的內容進行選擇。在講解這本教材時，要想對學生滲透傳統文化，就必須精心選擇內容和角度，讓學生更易于理解其中的內涵意義，并對傳統文化思想產生共鳴，通過正確的文化滲透，讓學生去傳承并弘揚我國的傳統文化。在教學《勸學》古文時，導入新課時需要注意設置情境教學：“持之以恒，堅持不懈和青出于藍而勝于藍這些成語都是我們常見的，這些成語有什么內涵，和讀書有什么關系？平常生活中應該怎么去面對學習呢？然后導入新課的學習。來了解這篇古文中荀子對學習的態度。”通過對荀子進行詳細的介紹，帶領學生理解文中的內容，答疑解惑。將現實生活與傳統文化相結合，讓思想化為現實，這樣學生才能真正地掌握傳統文化。

（二）教學方法要靈活多樣

高中語文教學是繼承傳統文化的重要的方式。高中教科書里有很多的傳統文化，通過教師的講解，學生能夠正確在吸收其中的精髓。對于高中語文滲透傳統文化的教學方法需要下功夫，盡量靈活多樣，可以利用多媒體來將色彩，聲音，文字圖片和視頻等融為一體。例如，在學習《琵琶行并序》這一課時，可以下載并播放幾首琵琶曲，讓學生在古典樂中感受一下白居易筆下的景色，領悟白居易的凄切傷懷的情感，進而使學生明白當時的社會背景。通過琵琶樂的引領學習，能提高學生學習傳統文化的舉，還可以提升學生的欣賞水平。

教師還可以開展各種活動來滲透傳統文化，如講故事，知識競賽等。還可以將古時的一些名詞名句，名人字畫等展示給學生，為學生創設傳統文化氣氛。

（三）充分利用課外活動來滲透傳統文化

在高中教材中，蘊含了豐富的傳統文化。博大精深的文化需要我們教師結合課外活動來讓學生理解并傳承，也可以結合我們的現實生活來開展。課堂上學習的時間是有限的，課后通過組織各種活動才能讓學生更全面地感知傳統文化，所以高中教師要善于把教學拓展到課外去。比如在學習完《林黛玉進賈府》這一課后，可以要求學生課后閱讀《紅樓夢》，也可以網上找一些相關資料一起分享學習。傳統節日也是我們傳統文化的體現，教師可以結合傳統節日來開展活動。如我國的中秋佳節，教師可以以主題活動展開，讓學生分成小組來探討中秋節的發展和起源，然后小組派代表上臺以幻燈片的形式展示，通過此活動，學生更好地了解傳統節日的內涵與價值。

三、結論

總之，在高中語文教學中滲透傳統文化是很重要的一課，這可以培養學生的良好思想品德還可以提升教育質量。要在語文教學中真正發揮滲透傳統文化，我們要不斷地提高自己的文化知識和素養，通過設計好教學內容為學生創設學習文化的環境，讓學生更好地感知我國古代文化的魅力。

參考文獻

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