高中數學學習體會

江書祺

【摘 ?要】高中數學知識比較復雜，很多同學都比較恐懼甚至厭煩這一學科，其中很大一部分原因是來于自己，沒有掌握住適合自己的學習方法。如何提高學習效率、增強答題能力是我們需要思考的問題，通過分析高中數學出現問題的原因，總結出了一些經驗和心得。本文獻闡述了高中數學學習出現問題的原因，然后從不同的方面提出了高中數學高效學習的方法。

【關鍵詞】高中;數學;學習體會

前言：

高中數學在高考中有著重要的地位，但是大多數同學在高中階段認為數學學習比較吃力，只要我們在學習過程中端正學習態度，多思考、勤練習，通過不斷探索總結出適合自己的學習方法，等到完全投入學習狀態的時候，我們就會慢慢發現數學其實還是很有趣的，學習難度也沒有那么大。

1 高中數學學習出現問題的原因

1.1 數學基礎差

對于部分同學來說，高中數學最難的部分是公式、定理，不僅在記憶和運用方面存在困難，關于定理和公式的來源和關系更是不理解，這主要是由于數學基礎比較差。初高中數學存在一定的差異，在初中數學中缺少對定理推論的證明，一般只掌握了數學的基礎內容，而證明邏輯較為缺乏，以至于在高中階段導致學習困難。

1.2 不良的學習習慣

首先，很多同學對課前預習缺乏重視，在上課之前沒有了解將要學習的內容，在上課的時候總是盲目聽講，很難跟上老師的講課節奏。其次，在課后的時候缺少練習，想要保證完全吸收課堂所講內容，就必須在課下多做一些想相關的習題練習，避免出現上課可以聽懂但是做題容易出錯的現象[1]。同時，在做題的時候要學會思考，部分同學過于追求習題的數量而忽視了質量，在做完之后沒有總結和反思的習慣，最終浪費了較長的時間。最后，部分同學缺乏獨立思考的能力，當遇到較難的習題時不經過思考就開始查詢答案或者尋找他人的幫助。

2 高中數學高效學習的方法

2.1 端正學習態度

首先，在步入高中階段之后，我們應調整好自己的心態。初中階段的數學知識比較簡單，以至于部分同學誤認為高中數學也比較容易，雖然這種信心值得鼓勵，但是一旦受到打擊之后很可能產生自我懷疑。因此，我們應該調整心態，明白高中階段是一個全新的階段，高中數學的學習難度較大，一定要放平心態，不管自己基礎怎么樣，都要以一種全新的眼光看待自己，并有所準備，付出更多的努力。其次，調整好學習態度。初中階段屬于準備階段，而高中階段的心態跟我們的學習效果有著很大的關系，通過心態調整，使我們學習中所產生的各種不良情緒都轉換成一種不怕困難的勇氣，并在學習過程中保持鎮定，保證習題的正確率。學習是一個長期的過程，只有端正學習態度，從量變轉為質變，才能夠更好地為之后的學習打好基礎[2]。

2.2 養成良好的學習習慣

良好的學習習慣與學習效果有著密切的關系，首先，上課之前要學會預習，了解即將學習的內容，并在課堂中認真聽講、保持專注，對于老師講解的重點知識內容及時做筆記，如果有自己不理解的地方，也應該及時提問，或者將問題記錄下來，在課下的時候向老師或者同學請教，避免問題越積越多。其次，選擇與自己水平相適應的輔導資料，根據學習進度做習題，這樣可以對所學的內容有一個較為全面的認識，學習資料一定要重質量而不要貪多。同時，在做習題的時候，要重視細節，拿到試卷的時候不要著急下筆，先將題目和要求理解透徹，然后抓住關鍵點避免出現低級錯誤，通過反復地練習，培養出對于數學的敏感度，養成細心審題和答題的習慣[3]。最后，勤動手勤動腦，在上課時老師所講的數學案例，我們可以先自己動手計算一遍，通過長期堅持會使我們有一個較大的提升。同時也要注重思考，在學習過程中不要依賴于求助他人，而是學會主動思考，發現問題規律。

2.3 學會獨立思考

思考是學習的關鍵，在高中數學學習過程中，我們一定要多加練習，選擇與教材章節內容有較大聯系的習題資料，在做習題的時候學會多思考，如果解題過程比較輕松，我們可以換一本難度稍微高一點的資料，在解題時學會思考、舉一反三。之后再準備一個錯題集，整理自己做過的錯題，然后反復查看并找出原因，將原因標注在錯題旁邊，便于后期查看。比如，我們在做含參數的一元二次不等式x2-（2m+1）x+m（m+1）<0（m∈R）時，可能會無從下手，此時我們先做一道基本的不等式，通過思考想到把m當做常數，然后根據十字相乘法得出與x軸的交點，從而解出正確的答案，這時我們會明白這個不等式和普通的不等式解法相同，只是變了一種形式。通過在練習中思考，學會從解答某一道題轉變為解答某一類題。

3 結語

高中數學學習存在一定的難度，在學習過程中可能會遇到各種各樣的問題，首先，我們要端正態度，積極面對數學學習中遇到的各種困難，找出問題的根源。其次，我們要養成良好的學習習慣，學會課前預習、課后練習和復習。最后，學會獨立思考，在習題練習中學會舉一反三，促進我們自身學習能力的提升。

參考文獻：

[1]黃偉杰.高中數學難點知識的學習體會[J].高考，2020（11）：161.

[2]李孟韓.高中數學學習心得體會[J].高考，2018（33）：158.

[3]尹文杰.淺談高中生數學創新思維解題心得體會[J].高考，2018（36）：172.