讓“足球精神”浸潤校園

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足球，起源于中國古代的一種叫“蹴鞠”的球類游戲，它穿越時(shí)空，跨越國界，發(fā)展成為現(xiàn)代足球，以獨(dú)特的文化魅力被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，成為備受全世界喜愛和關(guān)注的體育賽事，足球運(yùn)動(dòng)的吸引力、影響力以及對(duì)于增強(qiáng)體質(zhì)、培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)的價(jià)值不可估量。足球運(yùn)動(dòng)深受廣大青少年喜愛，對(duì)于青少年健康成長具有獨(dú)特的綜合教育功能， 青少年是全民健身的重要群體，青少年足球也因此成為足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)和源泉。

校園足球?qū)ΜF(xiàn)代學(xué)生意義非凡，他們?cè)谙硎茏闱驇淼目鞓返耐瑫r(shí)，更是被拼搏、堅(jiān)忍、協(xié)作的足球精神浸潤著，努力發(fā)展校園足球，不僅是足球類體育教學(xué)的改革和深化，更是對(duì)全民體育素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和體能體質(zhì)素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)系青少年身心素質(zhì)的全面發(fā)展。發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)尤其是校園足球運(yùn)動(dòng)引起了黨中央、國務(wù)院的高度重視，因此，足球進(jìn)校園成為我國推行發(fā)展足球、增強(qiáng)全民素質(zhì)的一項(xiàng)重大舉措，隨著《中國足球改革總體方案》中的諸多精神和要求被全面貫徹落實(shí)，“足球從娃娃抓起”落地生根，中國足球也終于盼到一股春風(fēng)暖流，這股春風(fēng)暖流不可抑制地吹拂進(jìn)了泉州市第七中學(xué)的校園，浸潤著這里的莘莘學(xué)子。

作為福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、福建省首批示范性高中和國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校，泉州市第七中學(xué)憑借著雄厚的體育賽事獲獎(jiǎng)實(shí)力和深厚的校園體育文化底蘊(yùn)，于2015年被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園足球的開展工作，借著改革的春風(fēng)，在各級(jí)黨委、政府和教育行政主管部門的支持下，將校園足球作為“立德樹人”和創(chuàng)新發(fā)展體育傳統(tǒng)的載體。

一、理念：校園足球發(fā)展的方向引領(lǐng)

泉州市第七中學(xué)在堅(jiān)持“培養(yǎng)身心健康的現(xiàn)代中國人，鍛造各行各業(yè)領(lǐng)軍人物”育人理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步提出“以球潤德、以球健體、以球啟智、以球育美”的校園足球發(fā)展理念，大力加強(qiáng)校園足球課程建設(shè)。通過開展足球知識(shí)和技能的普及，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，實(shí)現(xiàn)立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過發(fā)展校園足球，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，全面提高和增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中享受足球、享受成功、享受生活、享受快樂，從而讓身心健康伴隨學(xué)生終身。

二、師資：校園足球發(fā)展的關(guān)鍵所在

相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)來說，足球運(yùn)動(dòng)受到場(chǎng)地和專業(yè)師資力量的限制，師資隊(duì)伍的發(fā)展壯大更是校園足球能夠可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為了建立一支專業(yè)的校園足球師資隊(duì)伍，泉州市第七中學(xué)十分注重足球師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，積極外派體育教師參加各種足球培訓(xùn)，先后選派學(xué)校教師謝賢斌參加了2016年中國校園足球教練員赴英國留學(xué)，選派學(xué)校教師吳偉聰參加了全國青少年校園足球教練員國家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)。為進(jìn)一步完善“內(nèi)培外引”機(jī)制，2018年9月，學(xué)校聘請(qǐng)荷蘭教練員邁克爾對(duì)學(xué)校的足球隊(duì)員進(jìn)行了基礎(chǔ)訓(xùn)練與技術(shù)指導(dǎo)，大幅度提升了學(xué)校足球隊(duì)伍的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平，使足球隊(duì)整體作戰(zhàn)能力有了質(zhì)的飛越。同時(shí)，不斷完善師資隊(duì)伍的保障和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在足球教育發(fā)展中取得突出成績的體育教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘時(shí)優(yōu)先考慮，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)校足球教練員的積極性。

三、競(jìng)賽：校園足球發(fā)展的核心載體

為了讓更多學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在參與過程中更有獲得感和歸屬感，泉州市第七中學(xué)成立了校園足球社團(tuán)，廣泛開展校園足球活動(dòng)，以班級(jí)、年段為單位常態(tài)化、定期開展校園足球聯(lián)賽，形成了一幅足球隊(duì)員在球場(chǎng)上奔跑、拼搏，啦啦隊(duì)員在場(chǎng)邊吶喊加油的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，努力營造濃郁的校園足球氛圍。此外，學(xué)校還通過積極組織學(xué)生參加校際、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)聯(lián)賽或者邀請(qǐng)賽，使學(xué)生在足球競(jìng)賽中提高體質(zhì)健康水平、熟練掌握運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生們享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

四、成績：校園足球發(fā)展的重要體現(xiàn)

在泉州市第七中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，足球教練員的先進(jìn)訓(xùn)練理念、科學(xué)的訓(xùn)練方式下，學(xué)校的校園足球運(yùn)動(dòng)在短短幾年時(shí)間里取得了長足的進(jìn)步和驕人的成績：學(xué)校男子足球隊(duì)2017年曾獲得“保欣杯”中學(xué)生足球邀請(qǐng)賽亞軍;2018年曾獲得“賀歲杯”泉明星青少年足球邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)，2018年泉州市高中男子足球聯(lián)賽一等獎(jiǎng);2019年曾獲得泉州市中學(xué)生足球聯(lián)賽高中組冠軍，福建省青少年校園足球聯(lián)賽暨中學(xué)生足球錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng)（全省第三名），并代表福建省參加2019—2020學(xué)年澳、粵、港、閩學(xué)界埠際足球比賽。近幾年，學(xué)校培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的足球隊(duì)員，共有6人獲得“二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)，隊(duì)員上官梓圣被推薦參加德國奧博豪森俱樂部試訓(xùn)并得到了好評(píng)。

在校園足球發(fā)展的道路上，學(xué)校始終秉承“上級(jí)關(guān)懷是助力，校長重視是關(guān)鍵，全員參與是基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練是保障”。在區(qū)委區(qū)政府和市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在“育人為本，重在普及，夯實(shí)基礎(chǔ)，共筑夢(mèng)想”的思想和“以球潤德、以球健體、以球啟智、以球育美”的校園足球發(fā)展理念指引下，今后，泉州市第七中學(xué)將繼續(xù)努力做好以下工作。

1.與新課程改革相結(jié)合。學(xué)校將認(rèn)真做好校本研究，加大足球的教學(xué)力度，通過體育課普及足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

2.以足球精神帶動(dòng)校園文化、班級(jí)文化建設(shè)。學(xué)校滲透培養(yǎng)“永不言敗，永往直前，團(tuán)結(jié)協(xié)作，平等競(jìng)爭(zhēng)”的足球精神，將思想、意志、力量、技術(shù)、激昂、寬容、幽默與現(xiàn)代文明帶給廣大青少年學(xué)生。

3.面向全體學(xué)生提高學(xué)生的全面素質(zhì)。通過體育課、課外活動(dòng)、足球文化節(jié)等普及足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。使校園足球不僅能帶給學(xué)生快樂的感覺，更是快樂的實(shí)踐，充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的趣味性和觀賞性強(qiáng)、深受學(xué)生喜愛的特點(diǎn)，做到班班有足球隊(duì)，人人都參與。

4.培養(yǎng)高水平足球后備人才。在大力普及足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過招收足球特長生、發(fā)現(xiàn)足球苗子及校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽等形式，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高水平足球人才，通過夏令營、校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽、省市區(qū)級(jí)有關(guān)比賽等形式，加強(qiáng)訓(xùn)練促進(jìn)提高，為學(xué)校足球水平再上新臺(tái)階奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，為國家足球的振興作出更大的貢獻(xiàn)。

5.加強(qiáng)足球師資隊(duì)伍建設(shè)。體育教師的工作實(shí)踐、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展過程中起到了關(guān)鍵性作用。因此，學(xué)校將繼續(xù)狠抓師德建設(shè)，樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，聘用足球知名人士做專兼職教練員進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練，對(duì)體育教師、教練員進(jìn)行業(yè)務(wù)強(qiáng)化培訓(xùn)。今后每年定期對(duì)教練員和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行足球指導(dǎo)，以此提高學(xué)校教練員的執(zhí)教水平。

6.完善訓(xùn)練制度。在足球教育發(fā)展中，以制度管理人，使教練員在制度的約束下進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生在制度允許的范圍內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使有關(guān)科室在制度的協(xié)調(diào)下配合工作。為此，學(xué)校將出臺(tái)各種方案和管理制度細(xì)則，加強(qiáng)開展校園足球工作，使足球教育發(fā)展工作有計(jì)劃地持續(xù)實(shí)施。

7.加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材建設(shè)。在原有的基礎(chǔ)上，學(xué)校將加大對(duì)足球教育的經(jīng)費(fèi)投入，從實(shí)際出發(fā)，多渠道籌集資金，完善器材配備，確保足球教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)正常運(yùn)行和發(fā)展。3年內(nèi)，對(duì)現(xiàn)有的場(chǎng)地進(jìn)行高規(guī)格修建，爭(zhēng)取建成高標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地，提高泉州市第七中學(xué)的硬件設(shè)施水平，為足球教育發(fā)展提供更好的場(chǎng)地器材保障。

校園足球發(fā)展任重道遠(yuǎn)。泉州市第七中學(xué)將深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以球潤德、以球健體、以球啟智、以球育美”的校園足球發(fā)展理念，繼續(xù)充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)趣味性和觀賞性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛的特點(diǎn)，對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，為足球教育發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，“讓足球回歸體育，讓體育回歸教育，讓教育回歸文化”。