衣帶漸寬終不悔，釀得百花予人甜

焦佳

“弟子規(guī)，圣人訓，首孝弟，次謹信……”行經(jīng)天津市津南區(qū)咸水沽鎮(zhèn)紅旗路，一串清脆稚氣的誦讀聲傳人耳中，便知道咸水沽第三小學又在開展經(jīng)典誦讀活動了。這所1962年建成投用的小學一直致力于“三雅文化”特色建設，如今，這一特色已成為學校一張亮麗的名片。而校長張喬云，在這里一干就是28年，從青春年少到年逾天命，從初出茅廬到成熟干練，她的目光始終澄澈、堅定，注視著一茬茬學生如園中桃李，在陽光雨露中成長，以這里為起點，向著遠方揚帆起航。

潛心教壇，勇攀人生新高峰

“性癡則其志凝，故書癡者文必工，藝癡者技必良。世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。”清代小說家蒲松齡的這句話，張喬云牢牢地記在心里。在28年的教育歷程中，從一名懵懵懂懂的教育新兵到學校書記、校長，她醉心教育，砥礪前行，堅守教育初心，誓做滿園桃李的筑夢人，展現(xiàn)了新時代知識女性敢想敢干、不懈逐夢的魄力與風采。

1992年，張喬云人職咸水沽第三小學，當上了一名普通的學科教師。憑著青年人的朝氣與赤誠，她很快就適應了新工作，干勁十足地投入到自然、英語等學科的教學中。“一分耕耘，一分收獲。”她勤研樂教，學生也善思敏行，共同的辛苦努力結出了累累碩果，亮眼的教學成績使她得到了領導的器重、同事們的賞識。

2001年，張喬云開始擔任學校德育主任，年輕的肩膀上從此多了一副擔子。當時，她也不過是一位剛剛而立之年的青年教師。其實，接下德育工作后，張喬云心里不是沒有動搖過。“當時我也擔心過，年輕、沒有經(jīng)驗，單憑勇氣與毅力能不能做下去？但我熱愛眼前這份工作，愿意為班主任服務，哪怕德育工作再辛苦，我不想放棄這個機會。”張喬云說起自己剛起步時的情況，一時間感慨良多。

令她記憶深刻的是，當時身邊的同事拉著她談心，給她增強信心：“經(jīng)驗只是時間問題，而你認真的態(tài)度、強烈的責任心卻是最難得的。”這番肺腑之言像是給她打了一劑強心針，時隔多年，字字句句猶在耳畔回蕩。

走上行政崗位后，張喬云開啟了身兼多職的工作模式，每天8小時的滿負荷工作，就連周末、寒暑假都沒有閑著。白天，她忙于學校的日常工作;晚上，她鉆研理論、琢磨案例，給自己充電。一方面，她向校領導們請教經(jīng)驗和方法，彌補實踐上的不足;另一方面，她認真閱讀有關德育書籍，潛心學習教育管理知識。作為過來人的張喬云這樣說：“一位德育工作者如果沒有較深的理論知識水平，是很難勝任這項工作的。”

功夫不負有心人。張喬云對德育工作的理解日漸深刻，同時也擁有了自己獨特的工作思路和方法。于是，她將知識融會貫通，精心設計了開學典禮，反復推敲細節(jié)，收到了良好的德育效果，學校的德育工作新局面也隨之打開了。

經(jīng)歷10年的磨礪與積淀，2011年張喬云成為了咸水沽第三小學的校長。教育管理的層面和內容發(fā)生了變化，她肩上的擔子更重了。自擔任校長工作以來，張喬云的健康就受到了高負荷工作的挑戰(zhàn)。她血糖低，工作中常常是腳下打晃兒，同事們看著心疼，都勸她休息，她總是點頭笑笑，扶墻站會兒轉身又投工作。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”王國維用這句詩比擬治學境界，而這又何嘗不是張喬云矢志不渝擔負教育使命的心境呢？

著力特色，樹立學校新風尚

“什么是高質量教育？我認為，就是不讓一個學生掉隊，讓每一個學生都能得到全面發(fā)展，讓每一個學生都能健康快樂地成長。”在2019年的一次教育論壇上，張喬云受邀與教育界同仁交流經(jīng)驗，她呈現(xiàn)的正是咸水沽第三小學開發(fā)10余年的文化品牌——“三雅文化”。

“學校文化建設是一個長期積淀的過程，發(fā)展中的咸水沽第三小學在‘三雅文化的思想引領下，在未來的教育之路上，會繼續(xù)實施文化鑄校，進一步增強文化自信，為落實立德樹人根本任務、踐行社會主義核心價值觀提供文化支撐……”發(fā)言接近尾聲，張喬云顯得特別激動。

早在2007年，在前任校長盧純苓的帶領下，咸水沽第三小學就已經(jīng)提出“三雅文化”教育，并確定“塑儒雅教師、育文雅學生、創(chuàng)高雅學校”的辦學目標，力圖通過“三雅文化”涵養(yǎng)學校品質，鑄就獨具特色的品牌。從教師、德育主任到校團委書記、校長，一路走來的張喬云始終是這一理念的參與者、實踐者。特別值得注意的是，接過校長重擔的她為“三雅文化”賦予了新的內涵——“堅定以‘三雅文化為引領，努力打造一所區(qū)域設施一流、師生氣質高雅、教學質量上乘、內外兼修、開放納新、富有文化特色的高品質學校。”在外人看來，這不過是一句口號，可張喬云說出來，卻是字字珠璣、言之鑿鑿，具有令人信服的力量。她說：“這是我們的發(fā)展愿景和走向，也是辦學體系建構中的著力點。”

時至今日，“三雅文化”已走過了13個年頭。張喬云回想起剛接手校長工作時的經(jīng)歷，記憶猶新。當時，所有的教職工都在觀望，思忖著新校長上任會“燒”哪三把“火”？學校將走怎樣的發(fā)展之路？作為領導團隊的“首席”，張喬云同樣也在問自己：“未來3年、5年甚至10年，學校將走一條什么樣的發(fā)展之路，‘三雅文化這桿大旗還扛不扛？”在進行發(fā)展規(guī)劃時，她遇到了很多問題和沖突，很長一段時間都沒有頭緒，非常苦惱。但后來，她靜下心來和領導干部一起思考研究，最終決定不易旗幟，堅持走“三雅文化”的立校之路。

濡染書香，創(chuàng)建文化新生態(tài)

“三雅文化”的建設需要用內涵豐富、用實踐夯實。“雅”的內核與基礎在于書卷氣、書香味，而閱讀就是該校師生涵養(yǎng)文雅氣質的重要途徑。如今，咸水沽第三小學濃厚的書香氛圍人人稱道，而這離不開愛讀書的校長張喬云。

讀書是張喬云閑暇之余最樂于做的事情。為了滿足教育工作與自身發(fā)展的需要，她的閱讀量不斷在增加，讀書的種類也越來越豐富。“腹有詩書氣白華。”經(jīng)年累月的閱讀使張喬云沉淀出知性自信的氣質。認識她的人都說：“喬云變了，變得越來越自信，越來越從容，越來越有智慧，越來越美麗了。”每當聽到這樣的夸獎，她都會抿嘴一笑說：“是閱讀改變了我。”

張喬云品嘗到了閱讀的快樂，就想把讀書的快樂傳遞出去。她先是帶領班主任教師、青年教師讀書，然后引導教師帶著學生讀書，最后由學生帶著家長讀書。在張喬云全方位、多層次的強力推動下，一場覆蓋全校師生乃至學生家長的讀書熱驟然興起，熱度持續(xù)遞增。現(xiàn)在，學校的讀書氛圍越來越濃郁、越來越深厚。

“學校為我們免費訂購教育教學雜志，每學期都會贈送一本好書，今年贈送的是于丹老師的新作《趣品人生》，我們都認真做了讀書筆記。”教師們介紹說，張校長總是親自翻看、批閱自主學習筆記，針對個人的學習情況進行點評，讓大家始終處于愛書、讀書、品書的氛圍中，有了書香校園的感覺。而這種感覺正是張喬云所追求的。她希望通過自己的努力，讓師生們在讀書中潛移默化地提升人文修養(yǎng)。

在教育崗位耕耘了28年，張喬云獲得的榮譽稱號數(shù)不勝數(shù)：中國少年兒童安全行動貢獻獎、全國巾幗建功標兵、全國校園媒體建設先進工作者、天津市新長征突擊手、天津市中小學德育先進工作者、天津市三八紅旗手、天津市立德樹人模范校長……如此佳績，她卻覺得還要做得更好。

校園里，清脆、稚氣的讀書聲響起。陽光下，教學樓頂部的辦學目標——“塑儒雅教師、育文雅學生、創(chuàng)高雅學校”顯得分外醒目。校長張喬云步履匆匆，臉上卻洋溢著自信的笑容，在她的笑容里，充盈著對教育的熱愛與對這所學校的“情有獨鐘”……

（責任編輯 吳淑媛）