小學(xué)德育工作中滲透感恩教育初探

吳詠梅

【摘要】現(xiàn)如今的很多家庭當(dāng)中，獨生子女的情況比較多，這雖然有一定的優(yōu)勢，但同時也有一些不足之處。很多的孩子在家庭當(dāng)中的地位很高，家庭成員幾乎都以孩子為中心，在這種成長環(huán)境之下，可能會使得部分孩子認為每個人都應(yīng)當(dāng)對自己好，他們的眼里可能也只有自己。也正是因為有這種情況的出現(xiàn)，德育教育工作更加應(yīng)當(dāng)盡早開展。感恩其實自古以來就是一個美德，對于做人來說有著非凡的意義。對于學(xué)校來說也會采取積極有效的策略展開德育教育。本篇文章主要探究的內(nèi)容便是小學(xué)德育教育工作中感恩教育的融合與滲透，希望能有一定的參考意義。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);德育工作;感恩教育

“感恩”這二字其實伴隨了人們幾千年，可以說是一種態(tài)度也可以說是一種智慧。每個人應(yīng)當(dāng)對生活當(dāng)中很多的人、環(huán)境等懷有一顆感恩之心，但是如今感恩教育是存在缺失的，很多學(xué)生仍然對于感恩沒有深切地情感體驗，仿佛這就只是詞語而已。很多學(xué)生對于家人的喜好、教師的心意、同學(xué)的熱心等都一無所知，反而覺得自己都是應(yīng)得的。因此在小學(xué)德育教育中更要注重感恩教育，要讓他們明白很多東西并不是憑空擁有的，要學(xué)會懂得感恩。

一、小學(xué)德育工作中融合與滲透感恩教育的意義

現(xiàn)如今有部分的學(xué)生存在一些心理問題，尤其是麻木和冷漠。這種問題是很多人都不希望出現(xiàn)的。感恩教育其實也是希望能夠像光一樣照進學(xué)生的心理，給他們溫暖，這對于部分學(xué)生來說也同樣是一種救贖。也有部分的學(xué)生對待自己的家里人十分蠻橫不講理，對待外人則會好一些。這種現(xiàn)象很常見，但是卻讓最愛自己的人受到了最大的傷害。感恩教育也是希望能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的良知，讓學(xué)生能夠和自己的家人之間進行正常的交流與溝通，而不是對家人做出一些過激的行為。感恩教育也能夠讓學(xué)生激發(fā)自己的潛能，更努力地面對生活。當(dāng)學(xué)生懂得感恩之后，他就會明白世界上的很多東西都是有人通過付出和努力得來的。學(xué)生自然也會想不斷地提升自己，學(xué)會付出和努力。感恩教育也并非一味地講道理，是需要滲透到學(xué)生的內(nèi)心的。那么就要足夠貼近學(xué)生的生活，發(fā)自內(nèi)心地進行感恩教育。感恩教育對于學(xué)生的健康成長是很有意義的，這樣其實也有助于構(gòu)建和諧的社會。

二、小學(xué)德育工作中融合與滲透感恩教育的方式

（一）幫助學(xué)生營造感恩的環(huán)境

小學(xué)生容易受到外界的影響，尤其是容易受到周邊的環(huán)境感染。所以教師就可以幫助學(xué)生營造一個感恩的環(huán)境，學(xué)生身處其中就會不自覺地受到一些影響。比如教師可以在教室的圖書角當(dāng)中放置一些有關(guān)感恩的書籍，供學(xué)生閱讀。教師的黑板報也可以以感恩主題，讓班級學(xué)生共同參與該黑板報的建設(shè)。在教室的裝飾這一方面，教師也可以多花一些心思，比如打印一些有關(guān)感恩的名言名句或者是相關(guān)的圖片，張貼在教室當(dāng)中。每個月教師也可以抽出一些時間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)有關(guān)感恩的歌曲。相信這些潛移默化的影響都是會逐步滲透到學(xué)生心中的。

（二）列舉生活實例

小學(xué)生本身性格就大多活潑好動，喜歡一些有趣的事情，且對生活中很多事物的理解和感悟都還不夠深。感恩教育如果只是給學(xué)生講道理，對于小學(xué)生來說可能基本上是聽不懂的，或者說聽懂之后沒有深刻的感悟，所以馬上會忘記。除此以外，很多小學(xué)生是不喜歡這種說教教育的，所以極有可能教師的說教學(xué)生幾乎沒有聽。那么，教師可以適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生列舉一些生活當(dāng)中的實例，如講故事，相信學(xué)生能夠集中注意力而且更容易理解，課堂效率也更高一些。比如教師可以給學(xué)生講解銜環(huán)結(jié)草、韓信報恩等古時感恩的故事;也可以講解最近發(fā)生在生活的實例，比如這次新冠疫情當(dāng)中突出表現(xiàn)的個人團體等，逐步地讓學(xué)生理解付出和感恩。

（三）參與實踐活動

適時地展開一些實踐活動是非常有必要的，沒有實踐活動很多學(xué)生在進行感恩教育時一般都會被很多故事等感動，但是卻極少有學(xué)生會真正地從自己身邊的小事學(xué)會付出和感恩。因此，教師可以根據(jù)不同的年級情況等制定出具體的實踐活動。實踐活動的形式也是多種多樣的，比如說可以讓學(xué)生在父親節(jié)與母親節(jié)當(dāng)天，為父母做一件自己力所能及的事情。可以是洗碗、掃地，也可以是和父母一起買菜、做飯。讓學(xué)生體會父母的生活以及父母對孩子的付出。也可以提前和養(yǎng)老院進行聯(lián)系，組織部分學(xué)生去當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院幫助老人打掃衛(wèi)生或者一起聊天。學(xué)校也可以定期在操場上舉行義賣的活動，鼓勵學(xué)生獻出愛心。除此以外還有一些其他的實踐活動，學(xué)生可積極參與。

（四）利用多媒體技術(shù)

多媒體技術(shù)其實已經(jīng)在教育領(lǐng)域有了比較廣泛的應(yīng)用，很多學(xué)科的教學(xué)工作都可以利用多媒體技術(shù)。德育教育其實也是一樣，畢竟小學(xué)生更喜歡有趣輕松的氛圍，且多媒體技術(shù)也更能提高學(xué)生的注意力。比如一些感恩故事的講解，教師可以利用PPT將故事的大致內(nèi)容進行展現(xiàn)，并配上一些圖片，比枯燥的講解會更好一些。也可以以短視頻的方式給學(xué)生呈現(xiàn)一些精彩片段，相信學(xué)生會更樂意以這種方式展開德育教育。除此以外，教師也可以讓學(xué)生利用多媒體自己制作一些有關(guān)感恩的小視頻等，學(xué)生也會樂于參與，自然理解的也會更為透徹一些。

三、結(jié)束語

總的來說，進行德育工作并不是一個短期的計劃，學(xué)校及教師也要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定出詳細的培養(yǎng)方案，然后在實施的過程當(dāng)中進行一定的調(diào)整。德育教育當(dāng)中感恩教育的融合與滲透是有必要有意義的，具體的方式本文也有簡單的說明，也希望教師能夠不斷地探索新的方式，幫助學(xué)生更好地理解感恩，學(xué)會付出。

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