內容摘要:近幾年我國綜藝節目發展迅猛,從各大衛視的真人秀大戰到網綜不斷崛起,各種新類型新形式的綜藝出現在觀眾的視野中。隨著《我家那小子》《我家那閨女》《妻子的浪漫旅行》等節目的熱播,觀察類綜藝成為市場新寵,它們帶給觀眾新的體驗,也為平臺帶來可觀的收視率和點擊率。本文以情感觀察類節目《喜歡你,我也是》為例,嘗試分析觀察類節目興起和發展的內在原因。
關鍵詞:觀察類 新形式 受眾 情感
觀察類綜藝和其他綜藝模式相比,最具特色的便是“觀察”。此處的“觀察”不只是視覺過程,而是以視覺為主,融其他感覺為一體的綜合感知,是對某種情境下的某個對象由感知到認知的過程。近年來,《我家那小子》《戀夢空間》等觀察類綜藝節目在各大衛視火熱開播,受到觀眾的熱烈歡迎。
1.觀察類節目的發展起源及發展現狀
觀察類綜藝起源于韓國,此類節目的初衷就是將藝人的生活作為觀察的看點,真實呈現在觀眾面前。在觀察類綜藝節目開始發展之后,國內就出現了各種形式的觀察類綜藝,如《我家那小子》為代表的親情類節目、以《妻子的浪漫旅行》為代表的夫妻檔節目,以《喜歡你,我也是》為代表的戀愛類節目等。這些欄目開播后,深受觀眾喜愛,取得了很好的收視成績。雖然我國在電視節目制作方面相對落后,在一些節目的制作上還處于初步借鑒階段,但近幾年,我國也創新了很多的節目形式,做出了很多經典的綜藝,那么就情感觀察類綜藝而言,也就是屬于這樣的新型的綜藝節目。在創新的基礎上,戀愛觀察類更加受觀眾所喜愛,并呈現出上升型趨勢發展,但若未來節目大體形式不改變的情況下,將會有收視滑坡的風險。因為目前的觀察類綜藝多是以觀察“情感”為主,而且相繼推出的節目已經出現題材嚴重撞車,這勢必會影響整個觀察類綜藝的后續發展。
2.觀察類節目的發展熱剖析
2.1一、二現場的創新形式
與以往的綜藝節目不同,在觀察類節目中設置了兩個現場,以《喜歡你,我也是》為例,節目分為觀察室和小屋兩部分,觀察室中的觀察員就小屋內嘉賓情感進度與約會情況進行分析,觀察團的設置所產生的效應遠遠要比觀眾單方面的觀看更具有影響力,在一定程度上能把人生觀、價值觀、世界觀輸送給觀眾。而我們作為觀眾,在觀看節目的同時,也可以隨觀察員們一起分析,給了觀眾有一種新的體驗。同時,觀察室中的觀察員們大多是當紅明星或一些老戲骨們,這樣對觀眾也更具吸引力,從而提高節目收視度和影響力,這樣的有一、二現場的嘉賓設置的創新是節目更豐富。
2.2滿足觀眾窺探式心理
廣大受眾群體普遍都有一種窺探式心理,人們對于這種窺探別人隱私的事情樂此不疲,在《楚門的世界》這部電影中,楚門就是這樣一個被觀眾觀看每天生活的人,他是這部紀錄片的主人公,他也正是生活在這樣一個處處攝像頭,每天的工作、生活都被我們所觀看的世界,電影中的觀眾對這部紀錄片呼聲非常高,而這部紀錄片也是占據收視榜首。那么我們的觀察類綜藝也正是這樣的類似形式,節目記錄著小屋里嘉賓的每天日常生活,和朋友的談話、在小屋里每個人的情感走向、每個人的喜怒哀樂都被攝像機記錄了下來,而我們就理所當然的和觀察員們一起觀看著他們的生活,并做出自己的分析,在觀看這檔綜藝的時候只要我們打開彈幕就一定會看到很多的人在上面發表評論,甚至把自己帶入其中,這樣的觀看效果使受眾得到了一種新的體驗,從而也就增加了節目的收視率,使節目的發展具有很好的前景,并切實的取得了成就。
3.觀察類綜藝節目發展中存在的問題及建議
在各大電視臺全面推廣觀察類綜藝的同時,節目本身也受到了一定的影響,在同類節目蜂擁而至的情況下,必然會影響節目的收視。
同質化嚴重是節目借鑒過多的體現,現在的很多綜藝節目都會遇到很多的同類節目,例如多年前的相親類節目《非誠勿擾》、體育節目《男生女生向前沖》等,這些節目在播出之后受到了很大的好評,而隨后就又有了很多類似節目的出現,那么在剛開始觀眾可能還會有新鮮感,但是隨著同類節目越來越多就會產生審美疲勞,從而使受眾失去對節目的觀看興趣,而導致節目收視下滑,觀眾減少觀看次數。
觀察類綜藝扎堆出現,有可能落入節目同質化、模式固定化等困境之中。尼爾·波茲曼認為:電視節目的泛娛樂化使受眾在娛樂的同時喪失了自己的精神、信仰和靈魂。所以在節目的制作上,我們要從源頭找問題,那么這樣解決就會是節目上升一個空間從而提高節目的發展前景。我們在創新的同時,還可以拓寬“觀察元素”,打造多元話題,這樣的形式可以使觀眾參與感更強,更受觀眾喜歡。
4.結語
在綜藝節目日益增多的大背景下,觀察類節目也深受觀眾喜愛,作為一個個媒體人,我們在創作節目的同時也要結合緊跟受眾需要和本土文化,創作出更受觀眾喜愛的節目,同時也要引導觀眾樹立正確的生活理念和工作理念,讓觀眾看節目的同時也能有所收獲。
參考文獻
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[3]孫嫣然.觀察類綜藝節目發展熱潮探析——以湖南衛視《我家那閨女》為例[J].傳媒論壇,2019,2(05):81+83.
(作者介紹:劉妍,昆明理工大學藝術與傳媒學院播音與主持藝術專業2017級本科生)