論對李楊薇的主持制勝技巧之“四場”的體會

陳睿

摘 要：在中國傳媒大學播音主持藝術前沿研究課程講座上，北京衛視新聞主播李楊薇分享了主持制勝技巧之“四場”：有“氣場”，擅“控場”，抓“現場”，會“救場”。文章由李楊薇的主持制勝技巧等一線工作經驗出發，結合筆者自身在播音主持專業相關淺薄的學習、實習經歷得出體會。

關鍵詞：氣場;控場;現場;救場;李楊薇

中圖分類號：G222 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 16-00-02

中國傳媒大學播音主持藝術前沿研究課程為播音主持專業學子提供了可貴的交流平臺，邀請到不少傳媒行業的嘉賓們蒞臨并舉辦講座。在其中一次課程講座中，北京衛視新聞主播李楊薇受邀回到母校播音主持藝術學院，與還在校園學習的學生們分享在一線工作的寶貴經驗。

李楊薇用“四場”作為本次講座的關鍵詞，這“四場”分別是：有“氣場”，擅“控場”，抓“現場”，會“救場”。

一、有“氣場”

“氣場”源于自信，自信源于充分準備。廣義的準備是指平日的積累和經歷。狹義的準備是指“臨陣磨槍，不快也光”，即在正式開始播音主持工作前，搜索與主題相關的資料作為自身的儲備非常重要。

“自信源于充分準備”讓我想起考研復試的時候，當時在考場外面準備構思怎么說即興評述，剛拿到新聞題目，大致內容是關于建筑師發現橋梁有縫隙十分危險，在上班時間向美國一州的政府撥打反饋電話卻無人接聽，第二天橋梁坍塌發生事故時，政府工作人員才在電子郵箱里看到反饋的郵件。

于是我開始分析新聞事件反映的問題，盡可能在腦海中搜尋和“不作為”相關的例證和措辭。當我豁然開朗地想到發生在自己以及周圍很多人身上的“共享單車退款不了了之”的事件以及一些措辭后，頓時覺得有感而發有了底氣，整個人也變得更胸有成竹，有了播講欲望，最后的即興評述說得還算順利。

自信并非完全依賴于他人的鼓勵，更多的還是要靠自己給自己自信，只有充實自己的儲備，明晰自己表達的出發點和落腳點，不怯且享受表達和交流溝通，才能獲得自信，從而形成氣場。

此外，我還想到大二時我在福州電視臺實習做出鏡記者，當時得知第二天要出鏡做現場報道介紹溫泉公園滲水磚時，其實我很慚愧并沒有做好充分準備要表達的主題，于是在馬上出鏡時特別緊張，甚至特別糾結于某個詞的細節，屢屢磕巴乃至忘詞。

當我靜下來，和文字記者姐姐和攝像記者哥哥溝通清楚，這段出鏡內容將要表達的意思以后，認真組織準備了一會兒語言，并且不再拘泥于措辭的細節，而是放在意思的表達上，之后重新出鏡做現場報道時，我明顯感到，出鏡前的準備讓我更加有底氣地完成了。

由此可見，上節目之前以及在日常生活中做任何事情都要事先做好充分的準備，內容積累豐富之后自然有了播講欲望，也就會提升表達時的自信和氣場。正如毛澤東主席曾說“不打無準備之仗，不打無把握之仗”，做事的態度要認真，做事前的準備要充分。

二、擅“控場”

控場指的是控制現場，把控現場。根據節目直播時長的要求來推進談話進程，把控話題方向，通過調整正在直播的談話內容來把握輿論方向。

李楊薇以其參與北京申冬奧的現場直播節目為例，當時需要設置懸念來吸引收看直播的觀眾，不能表露北京申冬奧勢在必得的信號。然而當時的嘉賓專家魏老先生一上來就高興地說“人逢喜事精神爽”，差點兒要把申冬奧的懸念給刨了。

為了維護懸念，主持人當時不得不說“雙方在本次申冬奧中競爭非常激烈” “不管哪一方成功申奧，只是先獲得了舉辦權，另一方也不是說沒有機會了，可能只是在時間上晚一些”等話語來控場，這樣控場的作用包括：①防止觀眾覺得北京申冬奧勝券在握，防止觀眾喪失關注直播進程的興趣。②提前為申奧可能失敗的那方準備臺階下，給足申奧雙方面子，維護好申奧雙方的關系。

三、抓“現場”

李楊薇說道“控場”時強調主持人不能光顧著推動進程，不聆聽嘉賓談話，這也是大忌。主持人需要投入到“現場”里學會抓“現場”?！艾F場”指的是即時發生的現場，正在發生的現場?，F場其實是生活的一部分，生活是創作的源泉，當播音員主持人的心和人民的心息息相通，和時代的脈搏一起跳動時，播音主持才有生命力;脫離人民群眾的生活實踐，播音主持就會成為無本之木，無源之水。

現場很多能捕捉到的關鍵信息可能來源于嘉賓的談話（多問一個為什么，多問一個怎么回事兒，根據嘉賓談話時的話語進行追問。嘉賓是專家，因此嘉賓認為理所應當的內容對于非專業的受眾來說還需要進一步解釋）、節目的小片（捕捉短片里的難忘點來抒發情感，發表評論，不僅要打動自己還要能引起受眾共鳴）、現場的情況（觀眾席的細節）等。

如果只是為了匆忙推動進程趕緊完成節目，趁放小片兒的時候忙著背一背后面的詞兒，沒有真正投入地去主持，那么主持人就很有可能錯過值得捕捉的“現場”，而這些現場正是后期編導需要的“現場感”片段，往往會被特意保留下來。

李楊薇以主持《北京榜樣》巡講活動為例，嘉賓夏紅是剪紙大師非遺傳承人，而且是一位沒有雙臂的殘疾人。當她在主持后臺留意到觀眾席有一個小孩，詢問后得知正是夏紅的兒子，正好夏紅在演講里講了一段和兒子特別感人的故事和經歷，于是李楊薇立即和導演提前溝通，問夏紅的兒子可不可以提前上臺。體現主持人與導演之間溝通合作的重要性，主持人雖然看上去是一個人站在舞臺上，但主持人背后承載著許多幕后工作人員的付出合作，正如齊越教授在《寄語青年播音員》一書中提及，一次廣播節目的產生到播出，是編輯、記者、播音員、錄音員、機務員等共同勞動的成果。過去，編播之間山水相隔，聯系尚且如此密切;現在，近在咫尺應該比那時候更密切合作才是。

在各方都同意后，李楊薇上臺主持時便說“特別感謝！您的故事特別勵志，激勵了每一個人，我留意到角落里有一個小男孩一直不停地拍照，她就是夏紅提到的她的兒子，讓我們把可愛的小天使請到舞臺上?！毕募t兒子上臺后，兩母子之間的真情流露和告白令臺上及臺下觀眾都潸然淚下，現場氣氛十分感人。

四、會“救場”

“救場”的意外情況包括：信號中斷、填補時長、糾正錯誤、設備故障（大屏幕故障）等。這些意外情況都會使現場陷入尷尬甚至冷場的局面，需要主持人充分發揮應變能力和即興口語表達能力。

李楊薇建議可以將自己要救場的話緊扣現場的情況和主題會比較自然。有時候面對一些尷尬局面，可以用一些小幽默來化解，例如有一次晚會要結束的時候，現場觀眾都沒剩幾個了，李楊薇本可以規規矩矩地說完結束語就完事兒，然而她結合現場觀眾寥寥無幾的實際情況說“本來我有這么長的結束語，我現在什么都不想說了，感謝大家，留到最后的都是真愛，感謝大家的支持！”，情緒流露自然真實又對留到最后的觀眾致以親切的感謝。

關于“救場”，我想到之前自己在社會實踐中的真實經歷。有一次主持首屆中國農民豐收節錦州世博園晚會的時候，晚會的川劇變臉節目結束后，臨時安排了一個串場節目，副導演還沒來得及通知我們主持人，我和我的搭檔女主持已經走上臺了。副導演急忙在我們身后的不遠處的幕布后小聲提示“這里加了一個串場”，可是，我們的臺本里沒有這個串場節目的主持詞。

我和女主持站在臺上若干秒后，我急忙即興說道“感謝川劇變臉大師為我們帶來的精彩表演，接下來要登場的是一個充滿驚喜的特別節目，讓我們掌聲有請”。雖然只是一句很簡短的過渡，但是如果當時主持人不適時說話救場讓氣氛冷場，將會是一次不小的失誤。

結合過往的實踐經歷后，再聆聽李楊薇在一線工作的寶貴經驗分享讓我更加明白，今后遇到尷尬冷場等意外狀況的時候，主持人首先自己不能怕事兒不能慌亂，要善于結合現場情況進行即興表達的意愿和能力。不過，在結合現場情況的巧妙程度以及其他方面，我作為后生所學所做的還遠遠不夠，未來學習之路道阻且長。

最讓我印象深刻的是，李楊薇在講座中為我們展示了她的工作筆記本，上面工工整整、密密麻麻地寫滿了她在工作中的準備和總結，這讓人不禁為其認真刻苦的精神感到驚嘆和敬佩。這種精神其實是一種優秀的習慣，只有堅持積累才能有豐碩成果。毋庸置疑，李楊薇分享的一線工作的經驗和視頻資料也是體現了其日積月累辛勤努力之后的優秀專業水準。

總之，李楊薇的主持制勝技巧之“四場”：有“氣場”，擅“控場”，抓“現場”，會“救場”，不僅僅需要在主持時真摯用心，隨機應變的積極狀態，還需要不斷豐富人生閱歷感悟與文化藝術積淀。

參考文獻：

[1]齊越.寄語青年播音員[M].北京廣播學院出版社，1986.

[2]鄭婷.李楊薇以服務大眾為己任[J].林業經濟，2012（8）：61-65.