新媒體背景下新聞短視頻與專業教學改革融合探究

李曉崢

摘 要：新聞短視頻作為互聯網和新媒體投資的重要風口，在吸引大批投資者和新聞短視頻專業制作人才加入的同時，也推動著新媒體行業的發展。為實現新媒體行業的進步和可持續發展，新聞短視頻行業要重視專業人才的培養，為行業發展凝聚更多具有創新創意的優秀新聞短視頻人才。本文就從新聞短視頻發展現狀入手，探討當前新媒體新聞短視頻行業對專業人才的需求情況，結合高校新聞傳媒專業人才培養現狀，分析學生新聞短視頻制作和專業教學改革融合問題，為高校教育提供一些參考和建議。

關鍵詞：新媒體;新聞短視頻;運營

中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 16-00-03

隨著人們信息獲取方式和習慣的改變，新媒體新聞短視頻已經成為當前社會主流的新聞信息傳播方式，在新媒體時代，抓住新聞短視頻風口，深入研究新聞短視頻制作和傳播等方面的優勢，了解新媒體新聞短視頻發展現狀，是改革高校新聞傳播等專業課堂教學，提高高校人才培養質量的關鍵。

一、風口中的新媒體新聞短視頻發展現狀

（一）新聞短視頻分發渠道擴大

新媒體新聞短視頻與傳統新聞的主要差別之一，就是新聞短視頻分發渠道更廣，與傳統新聞的分發渠道不同。受眾在接收和觀看傳統新聞時主要是通過電視平臺比較多。而新媒體新聞短視頻依托互聯網優勢，其分發渠道有自由平臺和非自有平臺兩大類。以今日頭條為例，其既可以利用今日頭條APP客戶端，在自有平臺上發布新聞短視頻，也可以通過微博、微信、騰訊新聞客戶端等其他非自有平臺進行新聞短視頻內容發布[1]。這樣利用社交平臺和內容聚合平臺進行內容發布，不但能夠擁有巨大的流量入口，而且在各個平臺龐大的用戶基數支持下，新聞短視頻能夠迅速擴散傳播，其分發渠道和新聞波及面是傳統新聞視頻通過電視平臺方式進行傳播所難以企及的。而且通過多渠道社交平臺進行新聞短視頻分發，原有平臺的影響力也對新聞內容的傳播有一定的加成，新聞短視頻影響力在渠道擴大的基礎上也變得更加深入。

（二）新聞短視頻內容不斷創新

內容更新頻率和創新速度快，是新媒體新聞短視頻當前發展的另一個明顯現狀。當前新媒體新聞短視頻內容生產模式有平臺原創和自媒體內容生產兩種主要模式。新聞短視頻的受眾也同樣可以稱為新聞短視頻的創造和發布者，這就擴大了新聞短視頻的“創作團隊”。新聞短視頻的創作和制作不再依賴少部分具有專業新聞視頻制作技術的人員，而變成人人都可以是新聞短視頻的生產制造者，這讓新聞短視頻內容更新和創新頻率達到空前高度。

（三）短視頻運營策略更新速度快

不同于傳統新聞制作和傳播以官方傳遞信息和發布新聞為目的，新媒體時代新聞短視頻制作和發布的目的更加多元化，新聞短視頻運營策略變得十分豐富。借助移動互聯網優勢，新媒體新聞短視頻在當前運營中表現為以下明顯的特點，首先是新聞短視頻的社交互動性更強，新聞短視頻發布的內容除了傳統的社會新聞、時政信息等等，為滿足更多用戶需求，已經有更豐富的美食、旅行、明星新聞等信息，且受眾觀看新聞短視頻后可以實時點贊、留言進行互動，這極大地增強了新聞短視頻用戶的黏性;其次，當前不同新媒體平臺運營的新聞短視頻內容都更有針對性，會在清晰定位目標用戶的基礎上，有針對性的搭建和發布、審核平臺新聞短視頻內容，在用戶定位的基礎上，通過構建新聞短視頻內容“氛圍”，吸引更多具有相似愛好和觀點的受眾，讓提高新聞短視頻的話題性和關注度。新媒體時代新聞短視頻的運營策略不僅有以上兩個方面，還在根據市場文化環境變化，不斷更新運營策略[2]。

二、新媒體新聞短視頻行業建設發展中對人才的需求

在蓬勃發展的新媒體新聞短視頻行業背后，不但有新媒體市場對新聞短視頻發展的推動力，更需要具備專業素質和創新精神的人才的加入，提高新媒體行業整體專業素質和行業創造力。立足當前新媒體新聞短視頻行業發展現狀，在人才培養方面，新媒體新聞短視頻行業需要人才具有以下三方面的專業能力，才能更好地推動行業發展，適應不斷變化的新媒體環境。

（一）新媒體新聞短視頻制作首要能力是新聞基本功底扎實與新媒體短視頻制作能力過關

新媒體新聞短視頻行業人才首先應該具備兩方面的專業素質，即扎實的新聞基本功，以及新媒體新聞短視頻制作能力。首先，新聞基本功包括新聞寫作基本能力和新聞采編實踐基本能力。作為新媒體新聞短視頻制作專業人員，第一，要具備扎實的新聞文字基礎，能夠熟練地用文字清晰表達新聞內容和要點，而且在網絡時代，新聞短視頻文案內容要注意與時俱進，融合更多網絡詞語和網絡語言方式，用更具有親和力的文字語言，拉近新聞短視頻與受眾的距離，而且在新聞寫作中要注意語法準確、表達清晰、杜絕拼湊新聞[3]。第二，要具備觀察生活、挖掘新聞點的能力。在信息過剩的時代，能夠找準并挖掘受眾感興趣的新聞點，抓住社會熱點話題，也是新聞短視頻專業工作者的基本能力之一。第三，作為新媒體新聞短視頻制作人員，還要有過硬的新媒體新聞短視頻制作能力，這里所指的制作能力，包括短視頻拍攝、剪輯、后期制作等多方面能力，需要對各類新聞短視頻APP、短視頻軟件能夠專業、高效、準確的操作，具備專業的新聞采編能力和短視頻制作技術。

（二）全媒體新聞綜合能力強的多元化人才

新媒體新聞短視頻行業建設發展中，需要更多具有新聞綜合能力的多元化專業人才。在全媒體時代，新聞的傳播、采編、運營都發生了變化，新聞的采編和傳播運營也不再像傳統媒體時代那樣各個流程工作內容劃分十分清晰。當前各種平臺上的新聞短視頻，從通過網絡進行新聞采編，確定新聞信息的真實性，根據采編內容進行新聞短視頻創作，再進行發布和傳播，往往只需要一兩個人配合完成，主要以實現資源效益最大化和新聞短視頻傳播高效化為目標[4]。這就需要新聞短視頻制作人員對新聞短視頻制作的全過程有所了解，能夠勝任新聞短視頻生產全過程各個環節的工作。所以在不同于傳統新聞傳播類人才培養中要培養學生某一方面的能力，新媒體時代，要訓練學生理論結合實際的全媒體新聞綜合能力，讓專業人才能夠獨立擔當起新聞短視頻采編、制作到傳播的全過程，培養綜合能力強的多元化人才。

第三，可以采取校企合作的方式，給學生鋪設更多進入社會新媒體企業參與新聞短視頻制作和工作實習的機會，讓學生通過企業實習，將課堂理論教學與社會新聞短視頻制作實際工作結合起來。這樣實地實踐的理實結合方式，能收獲更明顯的教學效果。

（二）強化新媒體技術手段的新聞短視頻制作基本功

在新聞短視頻這一系列制作流程中，需要新媒體從業人員能夠熟練使用攝影、攝像器材，尤其當前手機拍攝效果不斷進步發展中，要能用手機進行拍攝，能夠做好創意文案的編寫，而后期剪輯還要具備音頻編輯、特效、音樂音效、字幕添加、后期合成等一系列能力。結合高校當前新聞傳播學等專業的課程設置，為強化學生的新聞短視頻制作基本功，可以在新聞院系內開設攝影、影視后期、配音等相關課程內容，可以以選修課、社會實踐等方式落實，主要讓學生通過這些課程更多接觸和了解新聞短視頻制作基本技術，能夠熟練完成新聞短視頻制作全過程的技術需求。另外，在新聞傳播等專業理論課堂中，應該增加新聞寫作課程和訓練內容，重點強化學生的新聞寫作實踐能力。文案編輯是新聞短視頻制作最基礎的環節，影響新聞短視頻的整體內容走向，也是體現學生新聞敏感意識和互聯網意識的重點，需要在課堂中加強專業訓練，通過課堂教師對學生新聞短視頻寫作文稿的點評，讓學生逐漸培養新聞敏感意識，能夠找準新媒體時代新聞短視頻的切入視角。

（三）加強以市場為導向的新媒體新聞短視頻運營能力培養

在新媒體時代新聞短視頻制作中，節目的發布渠道是互聯網，新聞短視頻發布后網友的互動性是推廣新聞短視頻和擴大短視頻影響力和覆蓋面的重要影響因素，這就需要在進行新聞短視頻制作的過程中，從業者要具備較強的互聯網思維，將新聞短視頻的交互性功能考慮到制作過程中，從市場運營角度思考新聞短視頻的制作。在高校教育中，專業課堂上教師應該加強以市場為導向的新媒體新聞短視頻制作和運營講解，更多地給學生分析當前新媒體市場上的典型新聞短視頻平臺，從新聞短視頻平臺內容、特點、目標受眾群體、平臺之間的差異性等角度講解，讓學生意識到新聞短視頻制作中從信息到社交屬性的變化，培養學生的新媒體運行思維和市場思維，能夠從互聯網信息傳播角度更精準的把握新聞短視頻制作和運營。

（四）注重學生的媒體創意培養，以提升新媒體新聞短視頻的綜合制作水平

培養學生新媒體創意，是新時代高校新聞類專業教改的重點，教學思路應轉變為引導型課堂，注重培養學生的創新性和創意意識。與傳統新聞制作視角的局限性不同，新媒體時代新聞短視頻的類型更為豐富，專業采編制作的原創新聞短視頻、拍客記錄和編輯的新聞短視頻、對選定新聞內容進行剪輯加工二次創作的新聞短視頻，多種內容充斥著新媒體新聞短視頻市場，人們收看新聞逐漸從傳統“大屏幕”上轉為手機“小屏幕”，新聞的內容、制作方式、傳播方式都在發生著改變，這就需要學生在新聞短視頻內容創意制作時可以結合語音、視頻、文字、音樂、圖片、表情包等多元化的方式，讓新聞短視頻內容獲得源源不斷的創新和豐富。高校教學也要將這些多元化綜合性短視頻制作思路滲透到課堂教學中，讓學生多看、多想、多實踐，逐步培養媒體創意意識。

五、結束語

綜上所述，新媒體時代的到來不但改變了新聞傳媒領域的新聞制作傳播過程，對高校新聞傳媒等專業教育教學改革也產生了巨大的沖擊。針對新媒體新聞短視頻行業需求培養專業人才，才能實現新媒體新聞短視頻和高校新聞傳播類專業教育的雙贏，實現新媒體市場和高校育人機制的有機融合。

參考文獻：

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