基于區(qū)塊鏈技術(shù)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系構(gòu)建研究

曹徐豐

摘? 要 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的不可更改特點(diǎn)和可追溯性，嘗試使用該技術(shù)構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系，不僅方便學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息化管理，也推進(jìn)了區(qū)塊鏈技術(shù)在教育管理應(yīng)用系統(tǒng)中的發(fā)展。對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的架構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞 區(qū)塊鏈技術(shù);學(xué)生綜合素質(zhì);評(píng)價(jià)信任體系;智慧校園;信息化管理

中圖分類號(hào)：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2020）03-0027-03

1 前言

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系研究也在不斷地深入發(fā)展，各學(xué)校通過(guò)結(jié)合自身的實(shí)際情況和教育目標(biāo)，建立了屬于自己的一套學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系。然而，目前大多數(shù)學(xué)校主要是基于學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)沒(méi)有一個(gè)完善的、可信任的管理機(jī)制，所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，信息會(huì)變得真假難辨。本研究嘗試?yán)脜^(qū)塊鏈技術(shù)的不可更改特點(diǎn)和可追溯性來(lái)構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系。

2 區(qū)塊鏈技術(shù)

區(qū)塊鏈技術(shù)最早是比特幣的一種底層技術(shù)和基礎(chǔ)架構(gòu)。區(qū)塊鏈就是按照時(shí)間的順序把數(shù)據(jù)所分成的區(qū)塊按照順序連接的方式組合成一種鏈?zhǔn)綌?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并且通過(guò)密碼學(xué)算法保證信息不被篡改和偽造的分布式賬本。所謂分布式賬本，就是將系統(tǒng)中所有的交易信息分散給網(wǎng)絡(luò)上的每一個(gè)用戶，對(duì)賬本信息進(jìn)行分散化管理。所有的用戶都有權(quán)利管理交易的內(nèi)容、保存原始數(shù)據(jù)、記錄對(duì)數(shù)據(jù)的更改。相對(duì)于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，區(qū)塊鏈具有低成本、高安全性和高透明性等優(yōu)點(diǎn)。

區(qū)塊鏈可以根據(jù)運(yùn)行的公開程度分為公有鏈和私有鏈。公有鏈?zhǔn)侵甘澜缟系娜魏稳硕寄軐?duì)其讀取和發(fā)送交易的區(qū)塊鏈，而私有鏈只是對(duì)單獨(dú)的個(gè)人或企業(yè)內(nèi)部開放。區(qū)塊鏈技術(shù)是目前去中心化概念的主要發(fā)展方向，是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中需要及時(shí)把握的時(shí)代脈搏。

3 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系的核心技術(shù)

共識(shí)協(xié)議? 共識(shí)協(xié)議為區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)提供了重要保障。作為區(qū)塊鏈技術(shù)的核心基石，共識(shí)協(xié)議中包含有促進(jìn)區(qū)塊鏈有效運(yùn)轉(zhuǎn)的激勵(lì)機(jī)制，是區(qū)塊鏈系統(tǒng)中建立信任的基礎(chǔ)。區(qū)塊鏈技術(shù)在比特幣網(wǎng)絡(luò)中采用的共識(shí)機(jī)制默認(rèn)在系統(tǒng)中超過(guò)51%的節(jié)點(diǎn)是可信任的節(jié)點(diǎn)，因此對(duì)單個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行修改是無(wú)效的，并不能對(duì)系統(tǒng)造成影響。而本研究所設(shè)計(jì)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系與比特幣體系相比并沒(méi)有那么多的節(jié)點(diǎn)數(shù)，是基于私有鏈技術(shù)設(shè)計(jì)的。所以要提高學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中共識(shí)協(xié)議的信任閾值，而將拜占庭算法加入共識(shí)協(xié)議中，可以將信任閾值有效地提高到66%以上，很大程度上加強(qiáng)了區(qū)塊鏈技術(shù)在系統(tǒng)使用過(guò)程中的安全性。

智能合約? 智能合約是區(qū)塊鏈和外部對(duì)接的接口，也是一種計(jì)算機(jī)在信息傳遞過(guò)程中的計(jì)算機(jī)協(xié)議。不同的智能合約根據(jù)所需功能的不同運(yùn)行在不同的節(jié)點(diǎn)上。為了保證智能合約在不同的操作系統(tǒng)和環(huán)境下可以正常工作，減少使用過(guò)程中的時(shí)間損耗，提高整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的適用性，通常會(huì)采用Docker應(yīng)用容器引擎。在區(qū)塊鏈技術(shù)中所存在的共識(shí)信息一般情況下結(jié)構(gòu)都比較簡(jiǎn)單且容量小，所以通常會(huì)使用到Rocks DB數(shù)據(jù)庫(kù)。和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)相比較，Rocks DB數(shù)據(jù)庫(kù)有著明顯的優(yōu)點(diǎn)：對(duì)信息的讀取速度快，在區(qū)塊鏈技術(shù)中共識(shí)協(xié)議的實(shí)現(xiàn)實(shí)際上是犧牲了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的時(shí)間，所以采用Rocks DB數(shù)據(jù)庫(kù)是為了彌補(bǔ)區(qū)塊鏈技術(shù)在進(jìn)行共識(shí)協(xié)議時(shí)對(duì)時(shí)間的消耗;Rocks DB數(shù)據(jù)庫(kù)有著非常豐富靈活的數(shù)據(jù)模型，不像傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)只包含數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和字段信息，從而提升了整個(gè)區(qū)塊鏈技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的靈活性。

網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層接口? 系統(tǒng)中設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層接口，是為了滿足在區(qū)塊鏈中各個(gè)節(jié)點(diǎn)對(duì)信息進(jìn)行查詢、錄入和修改。通過(guò)應(yīng)用層的實(shí)現(xiàn)使學(xué)校的不同部門和機(jī)構(gòu)在對(duì)學(xué)生信息錄入時(shí)簡(jiǎn)化了許多程序。同時(shí)完善網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層接口，可以使區(qū)塊鏈的功能更加豐富，并且加強(qiáng)了整個(gè)區(qū)塊鏈的安全性。所以在運(yùn)用區(qū)塊鏈技術(shù)時(shí)，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層接口的安全問(wèn)題加以重視，加強(qiáng)整個(gè)系統(tǒng)的安全可靠性。

4 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系構(gòu)建

評(píng)價(jià)指標(biāo)? 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系的建立、實(shí)施和完善，評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇至關(guān)重要。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包含思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、身心發(fā)展、藝術(shù)審美、社會(huì)實(shí)踐、合作與交流等若干方面，并且要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有所區(qū)分，進(jìn)一步細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)。

評(píng)價(jià)理念? 確定評(píng)價(jià)理念，對(duì)于整個(gè)體系構(gòu)建來(lái)說(shuō)，起到了極為重要的引領(lǐng)作用。確定評(píng)價(jià)理念需要符合如今的學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，以學(xué)生為中心，不斷地改進(jìn)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式。學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展并非是短時(shí)間內(nèi)可以完成的，在不同的階段呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，不同的年齡階段和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，這就需要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)展開相應(yīng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，符合學(xué)生的特點(diǎn)，這也是評(píng)價(jià)體系構(gòu)建過(guò)程中不能忽視的問(wèn)題。幼兒園的孩子對(duì)待事物充滿好奇心，應(yīng)該以素質(zhì)開發(fā)為主，幫助孩子認(rèn)識(shí)世界;小學(xué)階段學(xué)生精力旺盛，活潑好動(dòng)，應(yīng)當(dāng)以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性，形成良好的行為習(xí)慣;初中生并沒(méi)有成熟的人生觀和世界觀，可塑性較強(qiáng)，可以選擇成長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方式，學(xué)生之間相互促進(jìn)、共同發(fā)展;高中階段需要培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，可以選擇創(chuàng)新評(píng)價(jià)的方式，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展方向，指導(dǎo)其生涯規(guī)劃。

評(píng)價(jià)活動(dòng)? 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)行為本身就是一種教育活動(dòng)過(guò)程，通過(guò)有效地引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)完成教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)其綜合素質(zhì)全面發(fā)展。對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，需要進(jìn)一步細(xì)化，按照細(xì)化指標(biāo)的要求，合理展開評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，尤其是要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校要注重平臺(tái)搭建，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)充分挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與其中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在這一過(guò)程中，學(xué)校和教師要和家長(zhǎng)合作，讓家長(zhǎng)參與其中，以便更為全面客觀地記錄學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，讓評(píng)價(jià)更為全面精準(zhǔn)。

5 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系實(shí)施效果

深化教育改革? 對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，隨著不斷的實(shí)踐和反饋，評(píng)價(jià)信任體系也在不斷地完善。通過(guò)將評(píng)價(jià)結(jié)果融入對(duì)學(xué)生的考核之中，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生能主動(dòng)地展開學(xué)習(xí)，為學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外的綜合素質(zhì)發(fā)展提供必要的平臺(tái)。各個(gè)學(xué)校圍繞學(xué)生展開了綜合素質(zhì)提升的課程優(yōu)化，建立了特色的課程體系。例如，有的學(xué)校以現(xiàn)有的課程作為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的需求，展開了課程突破。為了達(dá)到這一要求，邀請(qǐng)多名課程專家來(lái)到學(xué)校指導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)不斷研究和實(shí)踐，形成學(xué)校特色的課程體系，在滿足人才培養(yǎng)要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

家長(zhǎng)主動(dòng)參與其中? 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系在實(shí)施過(guò)程中，不僅得到師生的支持，也得到家長(zhǎng)的大力支持。例如，有的家長(zhǎng)一直以來(lái)認(rèn)為學(xué)生經(jīng)常性參與一些社團(tuán)活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，影響學(xué)生的成績(jī)，因此不支持，甚至嚴(yán)重反對(duì)。但家長(zhǎng)深入了解學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系之后，主動(dòng)要求參與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在這一背景下，學(xué)校成立了家長(zhǎng)會(huì)等組織，監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式和過(guò)程，以保證評(píng)價(jià)的公平公正。

提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力? 構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)極為全面，不再是單純地以學(xué)生的成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，推動(dòng)了教育水平的提升。通過(guò)實(shí)施這一體系，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情明顯高漲，不再是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，而是為了發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校、家長(zhǎng)不再單純地要求學(xué)生的成績(jī)，但學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)也有了明顯的提升，而且能積極參與各種教育活動(dòng)，綜合素質(zhì)得到全面提升，個(gè)人未來(lái)發(fā)展也有了明確的定位和規(guī)劃，提高了學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

6 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的建議

提升學(xué)校信息化管理能力? 有關(guān)教育部門要對(duì)學(xué)校進(jìn)行政策性的引導(dǎo)和思想上的強(qiáng)化，引導(dǎo)學(xué)校在進(jìn)行信息化管理時(shí)重視對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用;通過(guò)對(duì)其進(jìn)行研究探索，將區(qū)塊鏈去中心化的理念引入學(xué)校信息化管理中，營(yíng)造良好的智慧校園環(huán)境，提升學(xué)校教育管理水平。

加強(qiáng)人才培養(yǎng)? 在現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的總體情況下，專業(yè)技術(shù)人才的缺口很大，尤其是區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展方面。社會(huì)和學(xué)校都要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人才的培養(yǎng)，建立一個(gè)完整的職業(yè)技術(shù)認(rèn)證體系，鼓勵(lì)相關(guān)技術(shù)人員考取相關(guān)證書，提升競(jìng)爭(zhēng)力。優(yōu)秀人才短缺是現(xiàn)階段亟待解決的問(wèn)題，在人才培養(yǎng)過(guò)程中可以加強(qiáng)企業(yè)和學(xué)校的合作關(guān)系，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目的體驗(yàn)中增強(qiáng)自身實(shí)力，為技術(shù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的后盾。

制訂合理方案，促進(jìn)可行性? 區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用重點(diǎn)不是對(duì)項(xiàng)目的施工部署，而是對(duì)于評(píng)價(jià)系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)，對(duì)數(shù)據(jù)在使用過(guò)程中存儲(chǔ)方案的設(shè)計(jì)、智能合約的設(shè)計(jì)以及區(qū)塊信息的查閱權(quán)限等。在項(xiàng)目過(guò)程中不但要攻克相應(yīng)技術(shù)難題，還要對(duì)學(xué)校教育管理流程有一定的了解。在對(duì)方案進(jìn)行技術(shù)研討時(shí)，要確保所有情況的產(chǎn)生都有其相應(yīng)的解決方案。防止系統(tǒng)在運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)大量的數(shù)據(jù)冗余或遺失，導(dǎo)致區(qū)塊鏈整體運(yùn)行效率低下;要做好對(duì)系統(tǒng)的完善維護(hù)工作，保證系統(tǒng)在運(yùn)行中所有數(shù)據(jù)的正常流通，發(fā)揮區(qū)塊鏈信息化的作用。

加強(qiáng)系統(tǒng)維護(hù)管理? 任何系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中都要保障數(shù)據(jù)信息的正常流通和更新。建設(shè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系時(shí)所采用的區(qū)塊鏈技術(shù)因其自身所具有的特點(diǎn)，在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中并不需要第三方機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督管理，但是在數(shù)據(jù)錄入過(guò)程中仍然采用的是人為錄入信息，在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中對(duì)其數(shù)據(jù)進(jìn)行不斷錄入。在錄入過(guò)程中要盡量避免信息錯(cuò)誤和正常信息遺漏等問(wèn)題，減輕學(xué)校在實(shí)際工作中的壓力。

7 結(jié)語(yǔ)

區(qū)塊鏈技術(shù)為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展提供了新的動(dòng)力，但是在我國(guó)教育行業(yè)中的發(fā)展與應(yīng)用并不完善，隨著對(duì)其研究的不斷深入，所要面對(duì)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)也會(huì)更多?；趨^(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信任體系，可為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的信息化管理奠定基礎(chǔ)，值得深入研究與應(yīng)用。

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