校園景觀中的植物設計研究

【摘 要】校園環境的好壞不僅能夠影響到學生的身心健康，而且還能潛移默化地影響整個校園的文化氛圍及師生的思想。因此，進行校園建設時應重視校園環境建設工作，其中具代表性的是校園的景觀綠化。景觀綠化下的環境建設工作要重點考慮一下2個方面：校園的景觀設計與校園景觀的配置。本文闡述了校園綠化景觀設計與設計要點，旨在運用景觀植物設計來營造良好校園環境。

【關鍵詞】高校植物;景觀設計;植物配置

校園景觀中的植物設計至少需要考慮一下兩個方面：第一，要考慮通過不同植物的搭配所營造出來的視覺效果，確保其具有一定的觀賞性;第二，需要從植物本身的地域特征、植物的生長周期、植物的多樣性以及植物搭配的群落結構等方面綜合考慮。校園景觀的設計涉及到是科學、文化、生態、藝術、等多個方面，本文首先論述了校園景觀的特點和植物設計的概念，接著論述了植物景觀設計的要點，校園景觀的植物設計原則，最后對校園植物景觀的植物設計進行總結，為校園植物景觀設計提供一條可供參考的文獻。

1.校園景觀的特點和植物設計的概述

1.1校園景觀的特點

大學校園是一個多功能的場所，為學生提供了生活、學習、交流和娛樂的空間。根據校園不同功能區的分劃大致可以分為入口區、教學區、運動區、宿舍區等。由于分區的不同其功能屬性也不相同，所以在進行校園景觀設計時會出現明顯的差異，校園景觀的設計不僅要滿足不同功能區的需要，還需要根據不同的校園文化創造出獨具特色的植物景觀。

1.2植物設計的概述

植物設計又叫做植物造景，利用喬木、灌木、草本植物、藤木等植物來營造景觀環境，通過對植物的色彩、造型、形態等來進行搭配組合進而創造出合理的自然環境，給人們以身心的享受，特別是通過“景觀設計”給人們提供更好的視覺體驗。植物設計的概念是與時俱進的，隨著生態園林建設、景觀生態學、全球生態學的引進，傳統的植物造景觀念難以滿足人們當下的需求，新的植物設計方法不僅要求設計師能夠利用植物營造視覺藝術的效果，而且更要與人文、生態、科學、心理學等方面進行的配合，因此，與時俱進的植物設計需要符合當下時代進步及可持續的發展。

2.校園植物景觀設計的要點

2.1布局設計

在整體上，校園綠化景觀設計要強調觀賞性原則，整個校園環境中的綠化景觀布置應錯落有序，充滿藝術美感，發揮景觀的美化作用，優化校園環境。一般情況下，依照我國美學傳統，校園綠化景觀的布局設計要講究“對稱美”，即每個布局板塊都要有一個對稱的板塊，這種美感的核心體現在“平衡”，能起到平緩學生情緒、梳理浮躁心理的作用，因此在布局設計中，可依照“對稱美”進行設計。但值得注意的是，“對稱美”并不是布局設計中的唯一選擇，設計中也可以融入西方藝術美感，如抽象藝術美感、寫實藝術美感等，可以將綠化景觀整體布設成各種形狀，并調控其中的細節。

2.2造型設計

在從植物的個體角度來看，校園綠化景觀需要重視各個景觀造型，由此對植物進行造型設計的工作。植物造型設計建立在綠化景觀的可塑性上，結合實際需求來開展相關的設計工作，即綠化景觀具有較強的可塑性，可以通過一定設計手段呈現出各種不同的造型。針對這一點校園作為教書育人的場所，可以通過造型設計讓綠化景觀呈現出英雄人物的造型，這些造型可起到“教育、宣傳文化”的作用，具有一定的教育意義。此外，因綠化景觀的可塑性較強，在進行造型設計時，不要局限于某個框架，可以將“景、物、人”等多種造型結合在一起，這樣景觀設計將更加生動、真實，能更好地發揮自身作用。

3.校園景觀的植物設計原則

3.1功能性原則

從植物的功能性來說，其在校園環境中的主要功能就是凈化空氣、降低噪音、減少環境污染、吸滯空氣中的粉塵等，由于其擁有諸多功能，所以使得植物景觀成為校園景觀建設的主體，在設計時需要科學、合理的選擇植物以及對植物進行搭配設計，植物對改善校園環境、保護生態平衡具有重大的意義。校園不僅是給師生們提供學習的場所，也是他們的生活場所。蔥郁的綠色環境不僅能夠提供一個良好的場所，還能夠襯托出校園特有的文化氛圍，同時，植物塑造的空間環境是師生放松、鍛煉、游憩的好去處，所以，在校園植物景觀設計時首先要充分發揮植物的功能，創造出生態、健康、適宜的校園環境。

3.2科學性原則

如果在植物設計時要體現其科學性，就要求設計師對所在地區的土壤、氣候環境、降雨等條件有有一定的掌握，弄夠做到因地制宜，選擇適合當地土壤、環境的植物。同時，還要對植物個體的生態習性有所了解，對植物生長所需的光照、熱量、水源、空氣等客觀條件非常了解。景觀群落中的植物之間有時存在著互利共生關系，景觀群落的植物要求呈現生命演替的延續性，所以，植物造景要遵循科學性的原則，因此植物才能更好的生長同時還需要做好后期的養護工作。

3.3藝術性原則

植物景觀除了保護、凈化等功能以外，它還擁有另一個重要作用就是具有藝術觀賞價值。校園植物景觀設計也要能體現出繪畫藝術和造園藝術，在植物景觀群落中，需要存在基調樹種，同時襯托的植物在色彩、線條、形態等方面需要與基調樹種相協調，雖然它們兩者之間沒有相同點，但是卻給人一種較強的統一感。隨著時間變化，所營造的植物景觀就像一幅畫，達到四時之景皆不相同，此時更能體現其視覺藝術效果。

4.總結

本文首先對校園景觀特點的敘述和對植物設計要點的分析，其次，對校園中植物的布局特點和造型特點的了解之后，對校園中的植物景觀設計擁有一個更加深入的掌握。然后在對植物設計的相關設計原則進行分析之后，基本掌握校園景觀植物設計的設計方法以及相關要點。根據以上分析旨在為師生們建設一個更加美好的學習、生活環境。

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作者簡介：

王帥強（1997-），男，大連工業大學在讀研究生。