新時代背景下高校思想政治教育鑄魂育人實踐策略研究

范曉琳

【摘 要】中國特色社會主義進入新時代，黨和國家對高等教育的需要，對優秀人才的需要比以往任何時期都要迫切。思想政治教育作為教育的基礎工程，是貫徹落實黨的教育方針的重要環節，關系到高校培養什么人、如何培養人以及為誰培養人的根本問題。新時代中國發展歷史際遇對高校思想政治教育提出了新要求，國內國際環境對高校思想政治教育工作提出了新挑戰。新時代高校思想政治教育鑄魂育人實踐面臨著傳統思政教育與現代思政教育雙線融合難，大思政格局與精準思政教育有效銜接難，實踐思政育人環節薄弱等新難點。提升高校思想政治教育鑄魂育人實效，要以思政課程為引領，思政課程與課程思政協同育人;以黨建示范為龍頭，紅色領航與思政教育同頻共振;以實踐教學為載體，課內課外、校內校外雙向互動;以文化建設為支撐，以文化人增強思政教育深度。

【關鍵詞】新時代;思想政治教育;鑄魂育人;實踐策略

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治教育工作。2016年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作關系到高校培養什么人、如何培養人以及為誰培養人的根本問題。2018年，習近平總書記在全國教育大會上強調要把思想政治教育放在立德樹人、鑄魂育人更加重要的位置。黨的十九屆四中全會將教育現代化作為國家治理體系和治理能力現代化的重要組成部分，提出要堅持教育優先發展，完善立德樹人體制機制。2019年習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。中國特色社會主義進入新時代，黨和國家對高等教育的需要，對優秀人才的需要比以往任何時期都要迫切。高校作為人才培養的重要基地，肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重要使命。思想政治教育作為教育的基礎工程，是貫徹落實黨的教育方針的重要環節。如何做好新時代思想政治教育，解決思想政治教育浮在紙上，形式單一，教育內容與實踐連接不強等問題，將思想政治教育與時代接軌，與實踐結合，切實發揮思政教育鑄魂育人的基礎性作用成為新時代高等教育的重要內容。

一、新時代高校思想政治教育鑄魂育人工作面臨的新形勢

（一）新時代中國發展歷史際遇對高校思政教育提出了新要求

中國特色社會主義進入新時代，我國經濟社會邁上新臺階，經濟總量躍居世界第二，經濟社會結構持續優化，產業結構優化升級，城鄉關系不斷改善，人民生活水平大幅提升，九千八百多萬貧困人口全面脫貧，公共服務體系不斷完善，高等教育普及化邁向新階段，綜合國力和國際影響力顯著提升。回顧思想政治教育發展的經驗和特質，從1984年思想政治教育專業誕生，到1996年黨的十四屆六中全會審議通過《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》指出社會主義精神文明建設的根本任務是培養“四有”新人。中國特色社會主義進入新時代，思想政治教育作為教育的基礎工程，在落實立德樹人根本任務，培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人方面發揮了重要作用。思想政治教育始終是黨在中國特色社會主義建設進程中不斷深化對馬克思主義的認識并使馬克思主義中國化的具體實踐，它是一項價值構建和價值引導的實踐活動。新時代中國正日益走近世界舞臺中央，“中國智慧”“中國速度”“中國方案”不斷進入公眾視野，黨和國家對高層次人才的需求日益迫切，社會基層對專業技術人才的需求日益迫切，而人才培養中“德”的教育是基礎，這就要求高校思想政治教育要根據黨和國家發展需要，對接國家發展潮流，回應社會基層熱點，以有形和無形相結合的方式教育引導廣大青年立大志、明大德、成大才、擔大任，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。

（二）國內國際環境對高校思政教育工作提出了新挑戰

新時代的歷史際遇對廣大青年學生的世界觀、人生觀和價值觀的構建帶來更多挑戰。一方面，中國以世界第二大經濟體的成就推動世界發展，并以獨特的發展方式突破了西方現代化發展的單一模式，而國際環境復雜多變，多元文化思想格局沖擊馬克思主義主流意識形態的主導性和引領性，這為意識形態工作帶來了新的挑戰。另一方面，我國正處于社會轉型發展期，市場經濟迅速發展，網絡環境復雜多變，市場觀念中的重利意識，轉型階段存在的社會問題影響著馬克思主義主流意識形態在青年中的實效性，網絡空間碎片化信息迅速傳播給青年人筑牢理想信念，明確價值取向帶來了沖擊。在中國特色社會主義建設取得重要階段性成效的關鍵時期，進一步鞏固高校思想政治教育政治引領和價值引導成效，夯實思政課德育教育基礎，優化思想政治教育體系，創新思想政治教育方式，豐富思想政治教育載體，提升思政教育指導實踐作用是新時期思政教育重點。

二、新時代高校思想政治教育鑄魂育人實踐面臨的新難點

（一）傳統思政教育與現代思政教育雙線融合難

有學者指出，做好高校人才培養和教育改革工作，必須首先重視思想政治教育這個“先行官”，掌握人才培養這把“金鑰匙”。“辦人民滿意教育，立德樹人”是高等教育發展的內在要求，新時代高等教育的根本任務在于立德樹人，思想政治教育是高校落實立德樹人根本任務，發揮鑄魂育人作用的重要途徑。新時代高校思想政治教育存在著“傳統”與“現代”斷層，“理論”與“實踐”銜接不佳的問題。黨的十九屆四中全會提出到2035年我國要基本實現國家治理體系和治理能力現代化，這是我國在社會結構深度轉型時期提出的關于國家戰略和制度體系建設的共識，高校思想政治教育理應接軌國家治理現代化理念和思路。而現階段的思想政治教育仍廣泛存在著以顯性教育為主，隱性教育效果不佳，教育形式單一等問題，如何以治理現代化理念為指導，在做好、做專、做精傳統思政教育的同時，將思政教育與時代結合、與社會現實結合，與學生個性結合，挖掘具有創造性的思政教育形式，提升思政教育親和度是新時期思政教育難點。

（二）大思政格局與精準思政教育有效銜接難

2017年中共教育部黨組發布《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，明確提出要充分發揮課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機制，切實構建“十大”育人體系。隨著思政教育重要性和影響力的不斷增強，現階段我國高校思想政治教育全方位育人體系已初步建立，大思政格局不斷完善。大思政格局構建后，各大育人體系如何協作發揮德育功能，專業教育、日常管理、業務工作如何與學生政治思想素質、人文道德情懷培養緊密結合，使每門課程都育人、每項工作都育人、每位教師都承擔育人責任，精準思政教育是關鍵。新時代思政教育不僅要建立全方位思政教育框架，更要緊密圍繞新時代育人目標開展教育管理，打造專業化思想政治教育隊伍，建立科學的精準思想政治教育評價機制，對接學生需求、回應社會熱點，針對性開展專業思政、日常思政、社會思政教育。

（三）實踐思政育人環節薄弱

青年學生政治思想素質、人文道德情懷、專業技能水平直接影響著他們在未來社會發展中的責任擔當、價值判斷、工作成就，影響到社會主義現代化建設的實現程度和發展水平。傳統思政教育以課程教學為主，教育內容偏重于宏大敘述，教育較多側重于理論說教，對學生日常生活關注不夠，缺乏與學生的平等對話交流，以學生為主體開展的思政教育活動不多。新時代背景下，思政教育要在思想啟迪、理論武裝和實踐指導等環節下功夫，一方面，要改變照本宣科傳統模式，探索實踐教學等新方式，以理論的視野解讀時代的需求、把握發展的方向。另一方面，思政教育只有與實踐相結合，才能更好地夯實思政教學的深度，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，把理論學習與專業實踐結合起來，讓學生在實踐工作中體悟人生啟迪，在切身行動中汲取精神力量。

三、新時代提升高校思想政治教育鑄魂育人實效的新路徑

（一）以思政課程為引領，思政課程與課程思政協同育人

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，強調“思政課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思政課同向同行，形成協同效應”。推動思想政治理論課改革創新，深化“思政課程”與“課程思政”建設，增強教育內容的時代性，特別是深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，充分發揮課堂教育的創造性和影響力，從理論深度、知識廣度、情感溫度出發，在思政課開展專業知識的認識論分析，在專業研究中進行倫理學分析，形成思想政治理論課、綜合素養課、專業教育課“三位一體”協同育人體系。

（二）以黨建示范為龍頭，紅色領航與思政教育同頻共振

高校黨建和思想政治教育二者內在統一、相互促進。思想政治教育在貫徹黨的教育方針的同時，著重學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養的培養。提升高校黨建和思想政治工作協同育人成效，需要建立并完善黨建與思想政治工作相互聯動的制度體系。首先，應從學校宏觀層面出發，構建黨建和思想政治工作協同育人的制度構建，將其二者視為相互聯系的部分進行整體規劃。其次，要進一步建立基層黨支部標準化制度規范，依托黨支部活動平臺，推行支部項目化建設，打造“樣板黨支部”，利用特殊時間節點主題黨日活動，將思想政治教育重點內容納入黨建工作重點任務中，充分發揮基層黨建在學生思想政治教育中的龍頭和示范作用。

（三）以實踐教學為載體，課內課外、校內校外雙向互動

增強思政教育親和力和針對性，重點在于思政教育第二課堂的開發。要進一步豐富日常思政的教育內容和形式，開拓課外思政教學板塊，在學生實習、實訓、實踐等各環節開展思政教育，建立大學生暑期社會實踐、志愿服務常態化機制，組織大學生到基層地區開展專業社會實踐，通過志愿活動、專業服務、社會實踐提升學生奉獻基層、服務社會的熱情，切實將思政教育轉化為實踐指導力。

（四）以文化建設為支撐，以文化人增強思政教育深度

文化是大學的血脈和靈魂，文化育人的潛移默化作用對于培養學生的高尚道德情操、健全人格具有重要促進作用。習近平總書記強調，要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、積極向上的校園文化活動。就高校思想政治教育而言，在做好課程教學等顯性教育的基礎上，更要高度重視文化教育等隱性教育的作用。以小組、專業、班級、黨團支部為載體，充分挖掘專業文化、班級文化、校園文化內涵，針對性開展思政教育活動。以“榜樣人物”“先進個人”塑造為抓手，以“星級黨支部”“先進班集體”建設為支撐，開展多類型、多層次先進人物、優秀團體評選，從學生思想實際出發，不斷挖掘學生身邊的思政教育資源，提高思政教育針對性和實效性。

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基金項目：

廣西學位與研究生教育改革課題（項目編號：JGY2020060）;廣西醫科大學哲學社會科學研究課題（編號：2020B08）;廣西醫科大學思想政治教育理論與實踐研究課題（編號：2021SZB01）。