探析經(jīng)濟管理教學(xué)中校企合作模式的路徑

高曉紅

摘 要：現(xiàn)如今，隨著世界格局的不斷變化，國家社會也在快速的發(fā)展。與此同時，我國的經(jīng)濟也在不斷增長，所以在高校中開展經(jīng)濟管理教學(xué)就非常的重要，關(guān)系著我國的經(jīng)濟提升和發(fā)展。在目前的高職院校中，經(jīng)濟管理教學(xué)工作進行的很好，但是隨著社會的發(fā)展，這一教學(xué)模式已經(jīng)不能使這經(jīng)濟管理教學(xué)達到很好的效果了，因此校企合作這一模式就此誕生，為經(jīng)濟管理教學(xué)的開展進行帶來了很大的幫助。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟管理教學(xué);校企合作;方法探究

近幾年來，在高職院校中，選擇經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生人數(shù)越來越多，也就意味著這一專業(yè)非常的重要，發(fā)展前景很好。現(xiàn)如今，在高職院校的經(jīng)濟管理教學(xué)中，大部分的教師還是以傳統(tǒng)的教學(xué)模式來進行教學(xué)，沒有考慮到如今國家社會的快速發(fā)展變化，也并不注重根據(jù)新時代的變化而改變教學(xué)模式。這樣以來，就會造成這一教學(xué)在開展過程中出現(xiàn)很多問題;目前，校企合作這一教學(xué)模式在許多高職院校的專業(yè)教學(xué)中都運用的很廣泛，特別是在經(jīng)濟管理這一教學(xué)中，更是對這一教學(xué)的開展起著很關(guān)鍵的作用，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大幫助。以下內(nèi)容，就高職院校經(jīng)濟管理教學(xué)中校企合作模式運用的各個方面作以詳細的分析，供大家進行參考。

1校企合作的概述

近幾年來，隨著國家社會的大力發(fā)展，校企合作這一模式發(fā)展的越來越迅速。校企合作，通俗一點來講，就是學(xué)校和企業(yè)進行的合作，以此來達到學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享、合作共贏的效果。目前，在許多高職院校中，大多數(shù)都采用了校企合作模式，同時這一模式也是國家大力支持的一種教學(xué)模式。這一模式的進行，主要是學(xué)校有針對性的選擇學(xué)生到一些企業(yè)中進行學(xué)習(xí)實踐，從而使學(xué)生能夠達到更好的學(xué)習(xí)效果，同時企業(yè)也能夠得到更好的發(fā)展。

2經(jīng)濟管理教學(xué)中引入校企合作模式的意義分析

2.1引入校企合作模式，能夠促進金融管理專業(yè)的課程改革

在高職院校的經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中，因為社會經(jīng)濟在不斷變化，所以這一教學(xué)就要改變以往的模式，順應(yīng)社會的發(fā)展，才能進行的更加有效。那在校企合作這一教學(xué)模式下開展經(jīng)濟管理教學(xué)就很有必要，而且校企合作這一教學(xué)模式也為經(jīng)濟管理教學(xué)的進行帶來了很大的幫助。首先，在這一教學(xué)中引入校企合作模式，可以給學(xué)生未來的就業(yè)帶來很大的幫助，在校企合作的模式之下，教師就可以根據(jù)相關(guān)的企業(yè)來進行適當(dāng)?shù)倪x擇，給學(xué)生們進行相關(guān)課程的培訓(xùn)。例如，財務(wù)管理、電算化等課程。使學(xué)生們對經(jīng)濟管理專業(yè)未來的發(fā)展方向有大概的了解，也能夠在未來就業(yè)時，順利的進行工作。

2.2促進經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，增強教學(xué)的實用性

在如今新時代背景之下，高職院校的大部分專業(yè)教學(xué)內(nèi)容都要及時地進行改變 更新，才能順應(yīng)社會的發(fā)展和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。特別是對于經(jīng)濟管理這一專業(yè)的教學(xué)來講，相關(guān)教師更要不斷地進行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新改變，才能給學(xué)生傳授新的知識內(nèi)容。現(xiàn)如今，在校企合作這一教學(xué)模式之下，更是促進了經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)的發(fā)展更新。首先，在校企合作這一模式的開展中，高校可以根據(jù)相關(guān)企業(yè)的需求變化及發(fā)展方向來給學(xué)生們制定一些相關(guān)的課程供學(xué)生們學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生們就可以學(xué)習(xí)到最新的相關(guān)專業(yè)知識內(nèi)容，還能夠在學(xué)習(xí)一些專業(yè)理論知識的同時在企業(yè)中進行實踐工作，這樣以來，學(xué)生在企業(yè)進行實踐時，就能夠很輕松的進行工作，使自己學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容用到正確的地方，同時也保障了經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)的實用性。其次，在引入校企合作這一教學(xué)模式后，學(xué)生們就能夠有更加多的時間去進行實踐，還可以具體了解相關(guān)企業(yè)的工作流程及一些自己困惑的問題，這樣以來，一些在學(xué)校學(xué)習(xí)中遇到的難題，就能夠迎刃而解了，同時更是能夠促進經(jīng)濟管理專業(yè)的整體教學(xué)水平。

3目前經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中存在的問題分析

3.1教學(xué)方式單一，學(xué)生參與興趣不足

在高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中，因為這一專業(yè)所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容大多都是一些瑣碎的知識而且知識點較多，所以教師就一定要用不同的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠達到更好的教學(xué)效果。但是在目前的經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中還存在著大量的問題給這一教學(xué)的順利進行帶來了很大的阻礙。其中，教師的教學(xué)方式單一就是一大問題。在平時的教學(xué)中，有許多教師總是用同一種教學(xué)方式來進行教學(xué)，經(jīng)常以教師講解知識、學(xué)生記錄重點內(nèi)容這樣的方式來進行教學(xué)，在整個教學(xué)過程中也沒有考慮到學(xué)生的實際情況，只是一味的講解。這樣長此以往，學(xué)生就會覺得這一專業(yè)的學(xué)習(xí)很枯燥乏味，同時更會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.2教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，給學(xué)生的順利就業(yè)造成困難

目前，教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，是經(jīng)濟管理教學(xué)中存在的一大問題。在這一教學(xué)中，有許多教師總是不考慮如今新時代的變化和相關(guān)企業(yè)的發(fā)展需求，只是一味地以傳統(tǒng)的內(nèi)容來進行教學(xué)，使用的課件及講解的一些知識內(nèi)容都是以往的內(nèi)容。這樣以來，就會使學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識內(nèi)容和社會改革的新知識內(nèi)容脫節(jié)，使學(xué)生在未來就業(yè)時，與相關(guān)企業(yè)的所需人才要求格格不入，影響學(xué)生的順利就業(yè)。

4經(jīng)濟管理教學(xué)中引入校企合作模式的路徑分析

4.1創(chuàng)建校企合作的良好平臺

在高職院校的經(jīng)濟管理教學(xué)開展中，要想更好的引入校企合作這一教學(xué)模式，那學(xué)校相關(guān)部門及教師就一定要先建立校企合作發(fā)展的平臺，來供學(xué)校和企業(yè)之間進行良好的溝通交流。可以創(chuàng)建一個大的平臺，在這一平臺中，要有相關(guān)專業(yè)的教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及專業(yè)代表的學(xué)生和相關(guān)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)及負責(zé)人員，來共同商討關(guān)于學(xué)校和企業(yè)合作的相關(guān)事項。在這其中，企業(yè)最了解社會發(fā)展人才的需要，高校可以在培養(yǎng)學(xué)生和為學(xué)生選擇課程的方面咨詢相關(guān)的企業(yè);其次，相關(guān)企業(yè)也可以向?qū)W校提出一些建議和改進方法，來供學(xué)校培養(yǎng)大批的人才，為企業(yè)的良好發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。綜合來講，創(chuàng)建校企合作的平臺是經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中實現(xiàn)校企合作的最佳路徑，同時更可以在這一平臺中及時發(fā)現(xiàn)這一教學(xué)進行中存在的問題，盡快的得以解決，從而促進學(xué)生的良好發(fā)展和學(xué)校、企業(yè)的共贏。

4.2建立實踐基地實現(xiàn)資源共享

現(xiàn)如今，實現(xiàn)校企合作這一模式，建立相關(guān)的實踐基地是很好的一種方式。首先，高校的教育資源很充足同時更具有企業(yè)所不能達到的知識水平;其次，企業(yè)的實踐經(jīng)驗較強，是高校所不能超越的水平。所以綜合來看，建立實踐基地是一種很好的方式，對于經(jīng)濟管理專業(yè)的教學(xué)來講，學(xué)校可以和企業(yè)進行有效溝通，用企業(yè)的實踐經(jīng)驗和學(xué)校中的教育理論知識來共同建立實踐基地。例如，建立經(jīng)濟管理的事務(wù)所等。這樣以來，既節(jié)省了雙方的資金投入，又為學(xué)生的實踐創(chuàng)造了很好的條件，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠更有用途。

4.3建立專業(yè)人才定向培養(yǎng)制度

在高校的經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中實施校企合作這一模式，最重要的就是要建立專業(yè)人才定向培養(yǎng)制度。首先，高校要和相關(guān)企業(yè)進行有效的溝通交流達成共識，要及時的了解企業(yè)的人才需求;其次，學(xué)校要根據(jù)企業(yè)的需求來制定相關(guān)的人才培養(yǎng)制度，要設(shè)置相應(yīng)的經(jīng)濟管理定向培養(yǎng)班級;最后，在這一班級中除了要培養(yǎng)學(xué)生們的基本理論知識內(nèi)容以外，還要對學(xué)生們進行企業(yè)相關(guān)知識內(nèi)容的培訓(xùn)，讓學(xué)生們提前了解工作的內(nèi)容。這樣以來，不僅可以避免企業(yè)招聘不到合適的人才，同時更能夠提升學(xué)生們的專業(yè)知識水平及工作的素養(yǎng)。

5結(jié)束語

現(xiàn)如今，校企合作這一教學(xué)模式在許多高校的專業(yè)教學(xué)中運用的很廣泛，特別是對于經(jīng)濟管理這一重要的專業(yè)來講，校企合作模式的運用更是為這一專業(yè)教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大幫助。所以作為教師一定要對這一教學(xué)模式作以分析研究，使校企合作模式能夠在經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用的更好。

參考文獻：

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