淺析教育改革背景下對初中班主任的新要求

王鵬

摘要：隨著我國基礎教育改革的不斷深入，學校工作對班主任有了新的要求，因此，作為初中的班主任必須面對新要求，提升自己的素質。本文作者圍繞提升班主任自身的綜合素養方面、以及如何緩解班主任自身的心理壓力，如何提高班主任工作效率等展開詳細的論述。

關鍵詞：班主任;工作策略;素養提升;新要求

班主任是是班級管理工作及學生生活、學習的組織者、引導者、教育者，是學校與學生、學生與各學科教師的聯系紐帶。班主任工作尤為重要。班主任素質直接影響著班級管理的質量，對學校工作有間接地影響。因此，班主任要不斷學習、提升自身的素質。

一、提升班主任自身的綜合素養

1、班主任學習理論知識

班主任要不斷學習，才能緊跟時代發展的要求。有的初中班主任沒有意識到這一點，自我提升意識不強。有的初中班主任缺乏專業知識，沒有深入研究教育學、心理學、管理學等，他們擁有的專業知識求學時期獲取的階段，工作以后雖然也積累了一些經驗，但比較零散。能指導班主任工作的理論少之又少，平時又不注重積累經驗，這導致班主任在管理班級工作時力不從心，明明費了不少力氣，工作也沒做好。新課改、新的教學理念的影響下，作為一名初中班主任，要不斷學習，充實自我，努力提升自身的綜合素質。

2、豐富培訓形式

為了提升班主任的綜合素質，學校及上級教育部門組織各種形式的培訓活動。主要是轉變班主任的教育教學、管理觀念，培訓工作以課堂教學、管理技巧、管理藝術、管理方法與方式為主。培訓的主要對象是班主任，培訓主要內容：學習一些理論性知識;與專家共同討論在班級管理中遇到的難題;教育教學中的困惑;個別學生的心理輔導等。

邀請著名教育專家來我校做指導工作，他們指出面臨的嚴峻形式;明確班主任的職責;班主任在管理班集體時面臨的一系列的問題及應采取性對應的措施;激發班主任研發的動機。班主任應結合本班的具體管理工作不斷進行反思，并總結經驗，不斷提升自己。通過各種形式的培訓，班主任得到不同程度的提升，拓寬了班主任的工作視野。

二、緩解班主任自身的心理壓力

班主任心理不健康，對學生有直接的影響。班主任工作態度、管理模式、解決問題的方式等，都會對學生造成嚴重的影響，有的甚至，會影響學生的一生。。班主任心理健康，才能培養出健全人格的學生。所以班主任心理健康是管理好班級、實現“教書育人”的首要條件。尤其是初中班主任面對的是一群叛逆期的學生，工作中會遇到一些麻煩事，工作量大，生活中有些許不如意的是事等，如果這些“麻煩事”長時間不能得到圓滿的解決，即使有的問題解決了，也不如意。所有這些勢必會影響到班主任的工作及心身健康。所以，班主任要學會自我調節：要有一顆平常心;要學會自我欣賞，相信自己的能力，對自己有信心;要寬容，對待學生要有虛懷若谷的胸懷;要學會感恩，感恩學校給自己鍛煉的機會，感恩學生給自己出的一個個難題，不斷挑戰自我，讓自己不斷成長。班主任只有擁有健康的心態，才能用自己的人格魅力去影響、感染學生，培養出的學生自信、樂觀、積極向上。

工作有壓力，長期以往，班主任就會出現一些心理問題。班主任應正確看待自身存在的問題，要通過一些方式進行自我減壓。進行一些不太劇烈的體育運動，打羽毛球、乒乓球，也可以慢跑等，這些緩和的運動能使人的身體發生一些改變，舒適的運動能調節人的情緒，運動過后會感到輕松，運動還可釋放由于工作、生活帶來的壓力。

班主任需要均衡飲食。營養學家認為：人每天應吃多種食物，才能人體維持一天的新陳代謝及營養需求。班主任由于工作、生活原因，飲食比較單調，沒有過多的空暇時間根據自身的需求來合理、科學安排膳食。因此，班主任在飲食方面應盡量做到多樣化，改變不良的飲食習慣，每天要補充足夠的維生素、蛋白質、奶，要多吃粗糧、雜糧，要多食用蔬菜、水果等。在飲食方面要做到科學、合理、均衡、有營養。這樣身體才能健康，減緩由于工作、生活帶來的壓力。

三、提升班主任的工作效率

學生的成長離不開學校、家庭、社會，這三者是不可分割的一個有機體。新課改、新的教學理念給班級管理工作提出新的挑戰。班主任要做好班級管理工作，要使這三方力量互相配合，形成合力，才能提升班主任工作效率。

1、主題活動

每周一的升旗活動，學生參與其中，有意識的對他們進行教育，引導其健康成長。每周一的升旗儀式，為了順利完成此活動，需要學生提前準備發言稿。圍繞主題，學生要手機一些相關的資料，并把這些資料進行創編，整理成自己的語言并背誦，在周一升旗時一展風采。班級中需要選出升旗手、護旗手。所有這些都需要班主任寄語學生指導。此外，班主任規定每周五最后兩節課組織學生對本班教室衛生及學校指定的衛生區進行大掃除，班主任、衛生委員、衛生小組長、學生共同商議并制定值日名單，部署值日任務。在這一系列的活動中，學生通過勞動，體會勞動的樂趣及辛苦，從而懂得要珍惜別人的勞動成果。

2、主題教育

利用學校、班級組織的主題班會對學生進行思想教育、法治教育，同時利于培養他們的組織能力、合作能力、協調能力。開展主題活動，班主任與學生一起參與，對學生進行道德教育。班主任通過參與活動，認識到活動中存在的不足，不斷反思，對班主任的專業成長有積極的指導作用。

主題班會：愛我中華。通過此次活動，學生了解了中華民族輝煌的歷史，增強其民族自豪感，使他們更愛自己的祖國。學生們知道幸福生活是先烈用生命換來的，要努力學習，為祖國爭光。

主題班會：三八婦女節，讓學生用真情、用實際行動回報母親的愛。對父母的愛并不是只通過一件事來體現，需要長年累月地去做。讓學生要得到回報父母、長輩、教師及社會的愛。通過此次活動，學生們的心中播下感恩的種子，讓他們用實際行動回報父母、朋友、長輩、教師、社會。

參考文獻：

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