實(shí)踐育人視域下增強(qiáng)高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)意識(shí)的思考

王勤霞 周鑰明

摘? ?要： 志愿服務(wù)，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的新途徑，是高校實(shí)踐育人的重要內(nèi)容，更是高校立德樹(shù)人、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要方法，其精神與黨員宗旨一致。學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體中最先進(jìn)的積極分子。對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育管理，是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。目前，一些學(xué)生黨員志愿服務(wù)意識(shí)淡薄。作為學(xué)生基層黨組織，要發(fā)揮志愿服務(wù)在實(shí)踐育人中的作用，加強(qiáng)理論教育、促進(jìn)實(shí)踐養(yǎng)成、完善服務(wù)監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生黨員志愿服務(wù)意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)和服務(wù)社會(huì)能力，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

關(guān)鍵詞： 實(shí)踐育人;黨員;志愿服務(wù)

習(xí)近平總書(shū)記在2019年7月24日致電中國(guó)志愿者服務(wù)聯(lián)合會(huì)第二屆會(huì)員代表大會(huì)的賀信中強(qiáng)調(diào)：“志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，希望廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代雷鋒精神，推進(jìn)志愿服務(wù)制度化常態(tài)化。”[1]志愿服務(wù)作為加強(qiáng)精神文明建設(shè)及培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。黨的十八大報(bào)告指出：“黨的基層黨組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘?！盵2]學(xué)生基層黨組織對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育質(zhì)量，直接影響高校黨組織的建設(shè)和戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。根據(jù)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》提出的十大育人體系，高校要扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐育人，堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，構(gòu)建實(shí)踐育人體系[3]。新形勢(shì)下，高校學(xué)生黨組織如何從實(shí)踐育人的角度出發(fā)，結(jié)合時(shí)代的變化和學(xué)生黨員的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生黨員志愿服務(wù)意識(shí)，使學(xué)生黨員群體在志愿服務(wù)過(guò)程中展現(xiàn)初心使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從而發(fā)揮志愿服務(wù)在立德樹(shù)人方面的作用，是學(xué)生基層黨組織當(dāng)前面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、實(shí)踐育人下增強(qiáng)學(xué)生黨員志愿服務(wù)意識(shí)的重要意義

學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)是落實(shí)高校立德樹(shù)人的重要載體，通過(guò)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，帶動(dòng)核心價(jià)值觀的構(gòu)建和轉(zhuǎn)化，同時(shí)不斷推進(jìn)基層黨建工作創(chuàng)新，發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，增強(qiáng)高校思想政治工作的實(shí)效性。

（一）以點(diǎn)帶面促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建和轉(zhuǎn)化。

黨的十九大報(bào)告提出：“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝聚全體人民的價(jià)值追求?！盵4]這表明了社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)今時(shí)代精神的和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合。志愿服務(wù)中的服務(wù)精神，是與核心價(jià)值個(gè)人層面相契合的，符合當(dāng)今學(xué)生黨員追求的價(jià)值取向和道德準(zhǔn)則。在志愿精神中，“進(jìn)步”精神充分體現(xiàn)了通過(guò)道德實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的價(jià)值理念。學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為核心價(jià)值觀的養(yǎng)成和實(shí)踐轉(zhuǎn)化提供了載體，是將核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行的重要途徑，也是通過(guò)發(fā)揮模范帶頭作用，帶動(dòng)團(tuán)員及群眾共同踐行核心價(jià)值觀。因此，在實(shí)踐育人基礎(chǔ)下增強(qiáng)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，是將核心價(jià)值觀融入具體的志愿服務(wù)活動(dòng)中，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在價(jià)值觀養(yǎng)成中的基礎(chǔ)性作用，并轉(zhuǎn)化為實(shí)踐養(yǎng)成，不斷培養(yǎng)自身服務(wù)社會(huì)的高尚品德和社會(huì)責(zé)任感，從而以點(diǎn)帶面促進(jìn)主流價(jià)值觀的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)其他普通學(xué)生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，引領(lǐng)校園精神文明建設(shè)。

（二）依托志愿服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)黨建工作的創(chuàng)新。

學(xué)生基層黨組織是聯(lián)系和服務(wù)群眾的重要紐帶，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨建工作作為黨基層工作的重要內(nèi)容，影響黨的基層組織建設(shè)。志愿服務(wù)作為提高黨員質(zhì)量和深化黨員教育的重要載體，是豐富組織生活和實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人的重要途徑。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生黨建工作不能僅僅停留在黨的理論學(xué)習(xí)上，而要善于運(yùn)用新興技術(shù)創(chuàng)新主題黨建工作，特別是要結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生黨員的特點(diǎn)搭建黨建實(shí)踐平臺(tái)，依托志愿服務(wù)活動(dòng)，打通學(xué)生黨員服務(wù)群眾的“最后一公里”。比如，通過(guò)塑造學(xué)生基層黨組織特色品牌活動(dòng)，設(shè)立”青年紅馬甲”“校園天使”“社區(qū)小紅帽”等相關(guān)志愿服務(wù)隊(duì)，為校園、社區(qū)、社會(huì)提供服務(wù)，學(xué)生黨員志愿隊(duì)服務(wù)結(jié)合實(shí)際，以特色化、長(zhǎng)效化為目標(biāo)，打造一批有生機(jī)、有活力、健康向上的系列活動(dòng)。因此，依托志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)育人平臺(tái)，一方面增強(qiáng)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化學(xué)生黨員的群眾服務(wù)意識(shí)和組織力的發(fā)揮，另一方面不斷推動(dòng)基層黨建工作創(chuàng)新，提高學(xué)生基層黨組織黨建工作水平。

二、一些學(xué)生黨員志愿服務(wù)意識(shí)薄弱的原因

黨的十八大明確指出：要建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義政黨[2]。高校學(xué)生黨員人數(shù)多，思想活躍，個(gè)性凸顯，是學(xué)校最先進(jìn)的積極分子，他們的服務(wù)意識(shí)直接對(duì)基層黨組織的建設(shè)起著關(guān)鍵作用，影響高校基層服務(wù)性政黨的建設(shè)。由于一些學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不純、實(shí)踐轉(zhuǎn)化不足，部分學(xué)生基層黨組織管理服務(wù)機(jī)制滯后，導(dǎo)致一些學(xué)生黨員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

（一）思想意識(shí)欠端正。

2017年中共教育部黨組織印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》），共設(shè)置了教育培養(yǎng)、發(fā)展黨員、黨員管理等幾個(gè)方面，并將全面從嚴(yán)治黨的要求推向了高?；鶎狱h組織[5]。在具體落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的過(guò)程中，一些高校學(xué)生黨組織重點(diǎn)抓學(xué)生黨員的管理工作，把工作重心放在發(fā)展黨員的數(shù)量上，嚴(yán)抓發(fā)展流程，而忽視黨的理論教育，導(dǎo)致一些學(xué)生缺乏黨的理論知識(shí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不足等。在實(shí)際工作中，對(duì)提交入黨申請(qǐng)書(shū)3個(gè)月的學(xué)生進(jìn)行談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的服務(wù)宗旨、性質(zhì)等相關(guān)理解不夠。另外，有學(xué)生沒(méi)有真正融入黨組織生活。學(xué)生黨員產(chǎn)生的這些思想問(wèn)題，一方面是一些學(xué)生入黨目的不明確，匱乏黨的理論知識(shí);另一方面，是學(xué)生基層黨組織沒(méi)有將學(xué)生的思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題、日常性教育與集中性教育相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生黨員主動(dòng)服務(wù)意識(shí)欠缺。

（二）實(shí)踐轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)薄弱。

學(xué)生黨員是學(xué)生基層黨組織聯(lián)系群眾的紐帶，黨員隊(duì)伍的狀況直接影響基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。在黨員的培養(yǎng)教育過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持德育為先，強(qiáng)化實(shí)踐養(yǎng)成，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生黨員主體服務(wù)大局的能力。但是經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高?；鶎咏M織存在輕視實(shí)踐養(yǎng)成的情況。黨的政策方針文件學(xué)習(xí)多而實(shí)際操作少，教室會(huì)議室學(xué)習(xí)較多，深入社會(huì)實(shí)踐考察少，主題黨日活動(dòng)形式單一，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致黨的創(chuàng)新理論沒(méi)有轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐行動(dòng)的思想武器。在發(fā)展黨員過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生黨員只會(huì)抄寫(xiě)和背誦黨章黨規(guī)，關(guān)于如何在實(shí)際工作中運(yùn)用時(shí)，顯得無(wú)措。在學(xué)生支部召開(kāi)的組織生活會(huì)上，部分學(xué)生黨員反映組織學(xué)習(xí)理論知識(shí)較多，學(xué)習(xí)形式單調(diào)，未將黨的理論知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。一方面，學(xué)生主動(dòng)走出校園、走向社會(huì)的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng);另一方面，基層黨組織讓學(xué)生黨員參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較少。

（三）服務(wù)監(jiān)督機(jī)制滯后。

目前，一些高校學(xué)生基層黨組織尚未建立學(xué)生黨員志愿服務(wù)制度體系，未建立健全的監(jiān)督、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生黨員提高服務(wù)水平和能力得不到相應(yīng)的制度保障，導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。即使部分高校有一套完整的服務(wù)監(jiān)督機(jī)制，但在實(shí)際工作中并未落實(shí)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，為了改變類(lèi)似的狀況，一些基層組織設(shè)定了“黨員先鋒崗”“模范示范崗”，但是沒(méi)有發(fā)揮好黨員的模范宣傳作用，也沒(méi)有定期對(duì)志愿服務(wù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和反饋，缺失對(duì)黨員的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致黨員服務(wù)意識(shí)模糊不清，妨礙學(xué)生黨員服務(wù)水平的發(fā)揮。再加上后續(xù)缺乏對(duì)典型的宣傳報(bào)道，不能很好地發(fā)揮輻射效應(yīng)。另外，對(duì)于黨員服務(wù)缺乏監(jiān)督機(jī)制，對(duì)學(xué)生黨員沒(méi)有很好的約束效果。比如，工作中發(fā)現(xiàn)，在大一新生開(kāi)學(xué)或者大四畢業(yè)生離校時(shí)期，開(kāi)展一些黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，但是自愿報(bào)名的學(xué)生黨員很少，只有給出一些實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)，或者計(jì)入服務(wù)檔案，才能調(diào)動(dòng)他們的積極性。所以，學(xué)生基層黨組織的服務(wù)監(jiān)督滯后也是影響學(xué)生黨員服務(wù)意識(shí)的重要原因。

三、實(shí)踐育人下增強(qiáng)高校學(xué)生黨員志愿服務(wù)意識(shí)的路徑

馬克思主義認(rèn)為：“人是社會(huì)實(shí)踐的主體，既然被現(xiàn)實(shí)社會(huì)所塑造，又在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展?！盵6]大學(xué)生的行為表現(xiàn)對(duì)于創(chuàng)建什么樣的校園、實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)，有著決定性因素，其中學(xué)生黨員是最重要的主體。十九大報(bào)告中指出：志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)[6]（9）。學(xué)生黨組織要把志愿服務(wù)作為育人實(shí)踐的重要途徑，通過(guò)搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，發(fā)揮實(shí)踐在立德樹(shù)人中的作用，讓學(xué)生黨員在服務(wù)社會(huì)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)和使命意識(shí)，營(yíng)造積極向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)的校園環(huán)境。

（一）加強(qiáng)理論教育，樹(shù)立志愿服務(wù)理念。

中共中央關(guān)于印發(fā)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育工作條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》），強(qiáng)調(diào)了黨員教育要堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐教育相合，加強(qiáng)日常教育管理，進(jìn)一步突出了黨員教育管理作為黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性、根本性、經(jīng)常性任務(wù)的重要性[7]。加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育管理，樹(shù)立志愿服務(wù)的理念，是學(xué)生黨組織的一項(xiàng)重大任務(wù)。

首先，要堅(jiān)持思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。在學(xué)生黨員培養(yǎng)教育過(guò)程中，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓黨的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，尊重學(xué)生的實(shí)際需求，有針對(duì)性地加強(qiáng)思想價(jià)值引領(lǐng)。此外，多為學(xué)生黨員解決他們?cè)趯?shí)際生活中遇到的問(wèn)題，凝聚力量，牢固宗旨意識(shí)。其次，要堅(jiān)持日常性教育和集中性教育相結(jié)合。學(xué)生基層黨組織除了定期開(kāi)展“三會(huì)一課”以外，還要利用國(guó)家重大節(jié)點(diǎn)開(kāi)展日常性教育，通過(guò)線上線下開(kāi)展理論宣講、在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，形成習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)生黨員學(xué)深悟透、入腦入心。最后，要堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。學(xué)生支部書(shū)記要帶頭參加各種主題黨日線上線下活動(dòng)，定期開(kāi)展習(xí)近平系列講話、形勢(shì)政策、黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員的理論教育。學(xué)生黨員要利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“學(xué)習(xí)論壇”等方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論水平和思想素質(zhì)。

（二）堅(jiān)持德育為先，促進(jìn)實(shí)踐轉(zhuǎn)化。

中國(guó)共產(chǎn)黨《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》在黨員教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)提出了“重視教育培訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織大學(xué)生黨員廣泛參與自我管理、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、承諾踐諾等活動(dòng)”[5]，為學(xué)生基層黨組織黨員教育提供了方向指引。新形勢(shì)下，要堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本，強(qiáng)化實(shí)踐教育，發(fā)揮志愿服務(wù)在實(shí)踐育人中的作用，增強(qiáng)學(xué)生黨員志愿服務(wù)意識(shí)。

發(fā)揮黨員在班級(jí)建設(shè)中的作用。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè)離不開(kāi)黨員的模范帶頭作用，在學(xué)習(xí)上、志愿服務(wù)上、班級(jí)貢獻(xiàn)上都要帶頭示范，敢于在實(shí)際行動(dòng)中為班集體做奉獻(xiàn)，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)生黨組織定期開(kāi)展相關(guān)黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建的主題實(shí)踐活動(dòng)。利用重大節(jié)日開(kāi)展辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、黨員講黨課團(tuán)員講團(tuán)課比賽、紅色故事分享會(huì)等多種方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)史黨史社會(huì)主義發(fā)展史及黨的十九大、十九屆三中四中全會(huì)精神等，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，發(fā)揮黨建在學(xué)生德育工作中的引領(lǐng)作用。開(kāi)展特色品牌的社會(huì)公共服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。要結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)生特色、專(zhuān)業(yè)特色等，與社會(huì)、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校聯(lián)合，打造品牌服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)踐轉(zhuǎn)化。如利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)在社區(qū)開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、興趣拓展、科技創(chuàng)新、公益講座等。例如，武漢輕工業(yè)大學(xué)開(kāi)展大學(xué)生黨員社區(qū)服務(wù)基地“四點(diǎn)半學(xué)?！?，為學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)搭建了平臺(tái)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，形成了互助互愛(ài)的社會(huì)氛圍。

（三）完善服務(wù)機(jī)制，提高志愿服務(wù)能力。

學(xué)生基層黨組一方面要積極引導(dǎo)學(xué)生黨員投身于社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展寬領(lǐng)域、多形式、高質(zhì)量的志愿服務(wù)活動(dòng)，從校園眼延伸到社會(huì)，把思政小課題和社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生黨員的實(shí)踐能力。另一方面要完善服務(wù)監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真做好黨員的管理和考核工作，提高志愿服務(wù)能力，增強(qiáng)廣大黨員的責(zé)任感和使命感。

首先，要建立激勵(lì)機(jī)制。多鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員參與志愿活動(dòng)，對(duì)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)次數(shù)多、服務(wù)效果顯著的學(xué)生黨員給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生黨員服務(wù)社會(huì)的成就感，從而不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。其次，加強(qiáng)志愿服務(wù)的宣傳報(bào)道。要運(yùn)用榜樣示范的方法，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的模范作用。通過(guò)選樹(shù)身邊的榜樣人物，比如五星志愿服務(wù)者、紅旗標(biāo)兵等，利用新媒體繼續(xù)報(bào)道相關(guān)志愿服務(wù)事件，潛移默化地影響其他學(xué)生，從而引起共鳴和效仿，營(yíng)造甘于奉獻(xiàn)的校園風(fēng)氣。在實(shí)際工作中，為了更好地激發(fā)黨員的服務(wù)意識(shí)，安排黨員在院系開(kāi)展值班制度，加強(qiáng)與部系老師之間的溝通，服務(wù)部系廣大師生，增強(qiáng)學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)。最后，不斷創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)制。要與社區(qū)、企業(yè)共同搭建服務(wù)基地，讓學(xué)生黨員走出校園、走進(jìn)社區(qū)、走向農(nóng)村，參與社會(huì)共建，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中踐行黨員的宗旨意識(shí)，培養(yǎng)“服務(wù)群眾、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)”的服務(wù)理念和奉獻(xiàn)精神，提高志愿服務(wù)能力，更好地服務(wù)社會(huì)。

志愿服務(wù)是學(xué)生黨員帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，是建設(shè)服務(wù)型基層黨組織的有效途徑，是一項(xiàng)系統(tǒng)而長(zhǎng)期的工作。學(xué)生基層黨組織要發(fā)揮高校實(shí)踐育人在基層黨組織培養(yǎng)教育管理中的作用，引導(dǎo)學(xué)生黨員增強(qiáng)志愿服務(wù)意識(shí)，提高志愿服務(wù)能力，發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，促進(jìn)學(xué)生黨員在志愿服務(wù)過(guò)程中全面發(fā)展，從而不斷推進(jìn)學(xué)生基層黨組織志愿服務(wù)常態(tài)化。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平致信祝賀中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)第二屆會(huì)員代表大會(huì)召開(kāi)強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)奉獻(xiàn)友愛(ài)互助進(jìn)步的志愿精神以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的雷鋒故事[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-07-25（01）.

[2]堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-08-01.

[3]中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的通知[EB/OL].http：//education.news.cn/2017-12/06/c_129758619.htm，2017-12-06.

[4]決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利—在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[EB/OL].http：//www.xuecan.net/19/17471.html，2017-10-18.

[5]中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》的通知[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1416/moe_1417/201703/t20170310_298978.html，2017-03-01.

[6]馬克思恩格斯選集[M].北京：人民出版社，2013（01）.

[7]中共中央印發(fā)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育工作條例》[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/2019-05/21/content_5393554.htm，2019-05-21.

基金項(xiàng)目：遵義醫(yī)學(xué)院碩士啟動(dòng)科研項(xiàng)目（FS-2018-7）;2019年貴州省教育廳人文社科項(xiàng)目（2019fdy026）;“青年e家”輔導(dǎo)員工作室（2018FDY-09）。