運用新媒體開展“微宣講”，推動黨的創新理論入腦入心

李曉卿

關鍵詞：新媒體;微宣講;黨的創新理論

在習近平總書記的領導下，我們進入了建設中國特色社會主義的新時期，形成了新時代中國特色社會主義新思想，它是馬克思主義在當代中國的新發展，是偉大社會主義實踐的經驗總結與升華，也是新時期黨的根本指針;運用黨的創新理論武裝全黨、教育人民是我們黨推動工作，取得勝利的法寶之一^[1]。在此背景下，要想用黨的新思想新理論教育人民群眾，團結人民群眾，最根本的途徑就是要用習近平總書記中國特色社會主義新思想來武裝全黨全國人民。新時期，運用新媒體平臺，開展“微宣講”，推動創新理論入腦入心就是要使習近平新時代中國特色社會主義思想深入人民群眾生活與心靈，使廣大黨員干部把穩思想之舵、補足精神之鈣、展現擔當作為，教育人民群眾愛國愛黨，凝聚民族力量，增強民族信心。

一、新媒體為推動黨的創新理論傳播提供了新途徑

新媒體是相對于傳統媒體來說的一個名詞，隨著網絡信息技術、數字技術的發展，計算機、智能手機、數字電視等傳播設備有了更廣泛的應用，信息和服務的傳播有了全新形態^[2]。新媒體與傳統媒體最大的區別就是各媒介之間不再有分割，建立了新的媒介平臺，實現了地理空間界限的跨越。新媒體有著以下主要特點：

個性化突出。新媒體更加強調個性化服務，通過云計算大數據的支持，可以為個人提供私人定制的信息，能夠保證為每一個人提供的服務都是基于個人需要，是與其他人相區別開來的，更加強調用戶的個人體驗。

表現形式多樣。新媒體形式多樣，可以是文字、圖片、語音或者視頻;甚至是文字、音頻、圖片等融合為一體，使得信息服務更為形象，符號化更為明顯。

信息交互性強。新媒體具有信息交互性強的顯著特點，傳統媒體下受時間空間的限制，用戶與媒體之間缺乏必要的交流。而新媒體借助網絡優勢拉近了傳播者和用戶之間的距離，人們可以隨時通過新媒體進行信息交流和互動，通過及時的信息訴求來影響政策的制定者。

簡而言之，隨著新媒體的不斷發展，其所體現的特點為新時期黨的創新理論的傳播提供了非常有效的渠道。

二、運用新媒體開展“微宣講”的特點

結合新媒體的特點及新時期人民群眾閱讀的習慣，“微宣講”可以作為開展黨的創新理論宣傳的主要形式，從而使黨的創新理論宣傳入腦入心。“微宣講”有以下三個特點：

時間短。“微宣講”的第一個特點就是時間要短，1-3分鐘以內的微視頻、微動畫或網絡美文效果最佳。因為人們使用新媒體獲取信息的時間大多為碎片時間，空間大多是在戶外或汽車、火車、公交、地鐵等交通工具上，在這樣的傳播背景下，人們很難長時間集中注意力，所以“微宣講”的時間要短。

主題突出。由于“微宣講”的時間較短，所以“微宣講”要全力集中于黨的創新理論的一個小點，如：一個名詞、一句話、一個道理，力求將一個點講清楚、講明白，深入人心。

內容精煉。“微宣講”的內容一定要選擇黨的創新理論中最為精華的部分，不論是采用何種形式，是文字還是圖片，是視頻還是音頻，還是各種形式的結合，都要生動體現習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的中心和精髓，通過精彩展現讓“微宣講”成為老少皆宜的經典作品。

三、運用新媒體開展“微宣講”的策略選擇

變講理論為講故事。傳統的理論宣傳大多采取授課式教學的形式，聽講者較為被動地接受，理論內容有時難以理解，運用“微宣講”很難講透，很難觸發聆聽者的主動思考與興趣。然而，通過“微宣講”的方式，以一個生動的小故事形式展示出來，以小見大，樹立好的典型，影響廣大干部群眾，使基層理論宣講既有思想性又有趣味性，既能教育人又能吸引人，推動了黨的理論政策入腦入心。

讓老百姓當主角。傳統的理論宣講，大多會邀請黨校教師、理論工作者等來講解理論政策，語言較為專業，很難與普通老百姓的日常生活相結合，從而讓百姓覺得黨的理論晦澀難懂。在新媒體背景下，可以運用新媒體的形式來發動百姓講故事，把宣講內容和舞臺交給廣大人民群眾，打破以往過于抽象、理論化宣講的做法，講課者也不再局限于黨校教師，理論工作者。發動群眾，讓老百姓當主角，吸收普通群眾進入宣講隊伍，既能激發基層群眾宣講的熱情，提高宣講效果，也能豐富宣講內容，壯大宣講隊伍。

以身邊小事為素材，以小見大。傳統的理論宣講大都講理論性的東西多，講身邊的小事少。在運用新媒體開展“微宣講”時，需要把抽象的理論轉化為身邊小事小情，把思想觀念轉化為實際行動。如在社區可以講社區文明行為、垃圾分類和保持健康。通過宣講身邊熟悉的人和事，形成向上向善的良好風氣。

增強線上互動。傳統的理論宣講，講得多，與受眾交流得少，互動性不足。在新媒體平臺下，可以通過設置留言區、學習區或者直播互動等形式增強線上的交流與互動，從而讓微宣講也能發揮反映民意，發出民聲，凝聚民心的積極作用。

在新媒體得到廣泛發展的今天，黨的創新理論的傳播與擴展必須借助于新媒體的平臺。通過采用適當的策略，制作或開展時間短、主題突出及內容精煉的“微宣講”，既保證了宣講的吸引力、思想性，也體現了其趣味性，使基層理論教育實現“大眾化”與“化大眾”的融合，真正確保了黨的理論政策入腦入心。

參考文獻

[1]韓亞光.堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、引領全軍、教育全民[J].前沿，2017（10）：4-10.

[2]鄧香蓮.新媒體環境的信息傳播特征[J].編輯學刊，2011（02）：14-17.