聚焦矛盾，助力提升

徐玉英　陳桂君　戴天虹

醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的基層黨建，普遍存在著工學(xué)、供需、能力、資源、手段五大方面的矛盾。如何利用現(xiàn)有資源，在盡可能不影響醫(yī)院中心工作、不給臨床黨員增加更多負(fù)擔(dān)的前提下，做好醫(yī)聯(lián)體成員單位的黨員教育培訓(xùn)工作，成為擺在醫(yī)聯(lián)體黨校分校這一新生事物面前的一大難題。從2018年7月26日浦東新區(qū)衛(wèi)生黨工委黨校外高橋醫(yī)聯(lián)體分校（以下簡稱“外高橋醫(yī)聯(lián)體分校”）在七院成立揭牌至今，大約兩年的時間，外高橋醫(yī)聯(lián)體分校通過開展大型主題黨日活動、組織支部書記和普通黨員參加形式各異的集中培訓(xùn)等形式，“邊試邊做”，對借助醫(yī)聯(lián)體分校平臺開展黨員教育培訓(xùn)進(jìn)行了初步的大膽嘗試。

一是“聚沙成塔”，借助黨校分校的平臺，整合醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部的黨員教育資源，推進(jìn)共建共享共聯(lián)，解決資源矛盾。

外高橋醫(yī)聯(lián)體分校成立以來的幾次大型主題黨日活動，均在作為盟主單位的七院舉行。對于象“七一”紀(jì)念活動這樣的大型集會，一般在院學(xué)術(shù)會議中心舉行，并充分利用三樓學(xué)術(shù)報告廳外的公共空間，設(shè)計放置活動展板，展示各家醫(yī)聯(lián)體單位的黨建成果，供參加活動的黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。對于主要由所屬成員單位黨支部書記參加的培訓(xùn)，則一般放在在我院新近正式開放使用的黨建紅色文化陣地—黨建生活館內(nèi)舉行。與會的各基層黨支部書記在這個充滿紅色文化沖擊的空間內(nèi)，學(xué)習(xí)黨的知識，接受黨的教育，感悟黨員責(zé)任。未來，我們還將繼續(xù)努力，將黨建生活館打造成為醫(yī)聯(lián)體分校的基層黨組織和廣大黨員學(xué)習(xí)、教育、交流、活動的“專屬之家”;并將努力挖掘利用分校其他成員單位的院內(nèi)資源，將分散在各家醫(yī)院的一個個小平臺匯聚成分校內(nèi)可以共享的大平臺，使黨校的教育培訓(xùn)覆蓋到更多黨員。

二是“有的放矢”，開展分層分類培訓(xùn)，滿足不同黨員人群的不同需求，解決供需矛盾。

依托外高橋醫(yī)聯(lián)體分校平臺開展的主題黨日活動，側(cè)重點(diǎn)各有不同。如針對醫(yī)聯(lián)體黨建聯(lián)盟的支部書記，我們開展了參觀陸家嘴金融城黨建中心、舉辦基層黨支部書記集中培訓(xùn)班等活動，通過組織觀看黨風(fēng)廉政教育片、學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》選段、開展黨員發(fā)展實(shí)務(wù)培訓(xùn)等活動，切實(shí)提升基層黨支部書記的工作能力，以契合中共中央《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》的精神，即通過加強(qiáng)黨支部書記的自身能力建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號召力，確保把黨支部建設(shè)成宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。針對醫(yī)聯(lián)體黨建聯(lián)盟的普通黨員，我們在2019年和2020年的紀(jì)念“七一”大會活動上組織了《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、新憲法知識、“四史”知識競賽等多個專項(xiàng)的競賽活動，旨在推動全體黨員接受紅色歷史教育，勇敢踏上新的長征;學(xué)習(xí)新修訂的《紀(jì)律處分條例》，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律;深入學(xué)習(xí)新憲法，進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識。針對醫(yī)聯(lián)體黨建聯(lián)盟的全體黨員，我們在第一次的成立大會上，通過重溫入黨誓詞、主題黨課和優(yōu)秀黨員代表發(fā)言等活動，教育每位黨員，尤其是黨員干部“不忘初心，牢記使命”，時刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。我們還連續(xù)兩年邀請上海市委黨校卜新兵教授，結(jié)合當(dāng)年的熱點(diǎn)時事，為醫(yī)聯(lián)體成員單位黨員作專題黨課。

三是“一專多能”，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提升教育培訓(xùn)吸引力，化解黨務(wù)干部時間與精力的不足，解決工學(xué)矛盾。

為緩解廣大黨員臨床工作與黨務(wù)學(xué)習(xí)之間的矛盾沖突，解決黨務(wù)干部業(yè)務(wù)繁雜、精力不足的問題，我們圍繞不同階段的中心任務(wù)，對每次主題黨日的活動進(jìn)行精心安排，努力做到一次活動多個項(xiàng)目，讓與會人員“少跑路多干事”。如外高橋醫(yī)聯(lián)體分校成立后的第一次活動，圍繞“黨徽在心中，崗位立新功”，安排了重溫入黨誓詞、主題黨課和優(yōu)秀黨員代表發(fā)言等活動。第二次活動聚焦“守紀(jì)律，講規(guī)矩，作表率”，重點(diǎn)開展了兩場知識競賽。第三次活動則是圍繞區(qū)委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)浦東新區(qū)基層黨組織書記集中輪訓(xùn)的通知》的相關(guān)精神及工作要求，針對目標(biāo)人群開展各類實(shí)務(wù)培訓(xùn)，著眼于切實(shí)提升黨員干部的黨建能力。在剛剛結(jié)束的外高橋醫(yī)聯(lián)體黨建聯(lián)盟紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立99周年活動中，我們則整合安排了“四史”學(xué)習(xí)教育、疫情防控總結(jié)、七一表彰先進(jìn)等多項(xiàng)內(nèi)容。

四是“智慧黨建”，開動腦筋，在保有和進(jìn)一步強(qiáng)化傳統(tǒng)黨建手段的同時，將網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新技術(shù)廣泛應(yīng)用于黨建活動中，化解信息化手段瓶頸矛盾。

外高橋醫(yī)聯(lián)體分校在籌備階段就在微信中建立了“醫(yī)聯(lián)體黨建互助群”，即時交流工作情況，收集意見建議。醫(yī)聯(lián)體分校正式成立后，每次我們都會在活動結(jié)束后將學(xué)習(xí)內(nèi)容的PPT材料和宣傳報道在群內(nèi)與各分校單位共享，便于其在各自單位內(nèi)開展后續(xù)的學(xué)習(xí)教育。我們的知識競賽活動則充分利用“問卷星”等技術(shù)手段，采用現(xiàn)場掃碼答題方式進(jìn)行，最后得分結(jié)合答題分?jǐn)?shù)和提交時間綜合計算。另外，我們還在分校內(nèi)大力推廣對“浦東i黨建”這一浦東新區(qū)新建立的網(wǎng)上黨建陣地的使用，加強(qiáng)對基層黨組織的全面、即時、線上管理督查，推高黨員參加活動的積極性。這些信息化手段的利用，不僅提高了成員單位相互交流的便捷度，而且大大增加了教育培訓(xùn)的靈活性和吸引力。

醫(yī)聯(lián)體黨校分校的建立，搭好了黨員教育培訓(xùn)的“戲臺子”，但如何在臺子上唱好戲，還需要我們好好進(jìn)行研究探索。七院的黨建故事還在上演。