對解剖教學模式改革的一點思考

岳應權 馬曉萍

[摘? ? ? ? ? ?要]? 解剖學是一門重要的醫學基礎課，是研究基礎醫學和臨床醫學的基礎，是學醫者必經之路。但解剖學內容繁雜，因此在解剖學教學實踐中，應注意教學方法的改革和創新，探索了“三法一聯系”教改模式，供同行參考。

[關? ? 鍵? ?詞]? 解剖學;教改模式;“三法一聯系”

[中圖分類號]? G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）02-0084-01

正常人體解剖學是醫學生最先接觸的一門醫學基礎課，由于該學科名詞多、描述多、記憶多的特點，在教學中需要用大量掛圖、模型、標本等多種直觀教具輔助教學。即便如此，仍存在一定客觀因素的不足。2019年我校新生達5400多人，均要開設人體解剖學課程，解剖理論教學均為合班教學，有的教學班學生人數高達150人以上，傳統的教學不能很好地滿足解剖教學的需要，從而影響了教學效果。

一、“三法一聯系”教改模式的內容

“三法一聯系”教改模式是指趣味法、電教法、實訓法與聯系臨床實際。實訓法解剖學是一門形態科學，學習解剖學的主要方法是理論聯系實際。解剖實驗課是教學過程中的一個重要環節，是提高教學質量的關鍵所在。解剖學很多章節整個教學過程幾乎在實驗室進行，實驗教學在所有醫學基礎課程中比重較大，實驗室建設的好壞是一個醫學院校解剖教學實力的象征，在某種程度也可以說是學校實力的象征，所以解剖實驗室的建設和管理是提高解剖教學質量的前提。

我校解剖實驗室的建設有一定的基礎，但隨著學校升專，招生人數的增加，解剖實驗室已不能滿足解剖教學的需求，因此建設好的解剖實驗室是學校的當務之急。一是要充分發揮教研室全體教師的積極性和主動性，利用現有的設備條件，自己動手制作大量標本、模型等，不斷充實和完善標本陳列室、示教標本，利用好各種社會資源收集好尸骨。二是要利用好新校區新實驗室建設的良好機會，積極向學校領導提出合理化的建議，爭取學校給予政策的支持，建設好解剖實驗室。三是要利用好上級部門職業教育項目資金，增購急需的一些標本、模型等，特別是要購置國內先進解剖標本，如塑化標本、鑄型標本、斷層標本等，利用好現代光電技術及多媒體技術建設好高質量、高標準的解剖標本陳列室或人體生命科技館。先進的實驗實訓室可提高學生解剖學習的趣味，為提高解剖教學質量提供必要的條件。

二、聯系“三法一聯系”是解剖教學的關鍵，是教改的難點

要真正做到“三法一聯系”，在解剖教學模式上要進行大的改革。作為解剖學專業教師，在解剖教學過程中我們進行了大膽的改革，針對解剖教學的特點，進一步加強解剖實驗實訓教學，特別是對于醫學高等職業教育尤其重要。我們培養學生的目標是面向基層，扎根縣鄉，培養下得去、留得住、用得上、做得好的基層衛生技術人才，只有在學校打下較好的醫學教育基礎，掌握牢固的解剖學知識，在今后的基層工作中才能更好地服務于基層人民群眾。多數畢業學今后再次回到學校學習機會不多，學習解剖學特別是進行解剖實驗實訓教學機會更少，這對高職高專解剖教學提出較高的要求;我們對解剖教學進行了改革，增加解剖實驗實訓課，適當減少解剖理論學時，有的專業解剖理論課與解剖實驗課比達1∶1。解剖學實驗實訓課的增加，意味著對解剖實驗室和解剖專業教師的要求更多，需要充足的解剖實驗實訓條件和解剖師資作支撐。近年來，學校在新校區的建設中加強了解剖實驗室建設力度，學校新建設解剖樓近6000平方，購置解剖設備近500萬，2019年學校投資680萬元建設新的人體生命科技館，進一步引進解剖專業教師，為解剖學教學改革提供了條件。在進行教學改革的同時，解剖學教學有意識地與臨床進行廣泛的聯系，增強學生學習解剖學的興趣，在學習解剖學知識同時，更多地了解臨床醫學知識，把解剖學知識與臨床醫學知識有機結合起來，使學生能牢固掌握解剖知識。

解剖教學的創新與改革，為學校各專業學習打下良好的醫學基礎，如護理專業學生近幾年護理資格考試過關率均在95% 以上，在全省和全國各醫學類專科學校名列前茅，全校畢業學生平均對口專業就業率達95%以上，有的專業畢業學生就業率達100%，甚至供不應求。

教學實踐證明，學生有了對學習解剖學的興趣，教師采取豐富多彩的教學手段和方法，利用好先進的實驗實訓條件，重視理論與實踐的結合，醫學生才能更好地學好這門醫學基礎課，為以后的醫學之路打下良好的基礎。

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編輯 司 楠