新媒體視域下高校思想文化陣地建設探析

張明雷 王新榮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著新媒體技術的不斷發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為高校開展思想政治教育的重要思想文化陣地。但是由于新媒體的獨特性，極易造成大學生的思想混亂、身體傷害和心理障礙等諸多問題的出現(xiàn)。新媒體視域下高校思想文化陣地建設過程中，需要深入轉變思想文化陣地建設工作理念、廣泛建立網(wǎng)絡思想政治教育新媒體工作平臺、牢牢把握社會主義思想政治教育工作導向、努力提高新媒體開展思想政治教育工作質量，以此創(chuàng)新高校新媒體思想文化陣地建設，促進高校思想政治教育向縱深發(fā)展。

[關? ? 鍵? ?詞]? 新媒體;高校;思想文化陣地建設

[中圖分類號]? G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）02-0038-02

一、新媒體的內涵及高校新媒體的發(fā)展趨勢

（一）新媒體的內涵

關于新媒體的內涵，眾多學者都有自己的觀點與論述，但本質內容都大同小異。綜合起來，新媒體的概念可以歸納為以下三個方面：（1）新媒體概念是一個相對的概念，并沒有也不需要進行完全絕對的表述;（2）它必須借助互聯(lián)網(wǎng)等新興技術向用戶提供服務來實現(xiàn)其功能;（3）它的新特點主要表現(xiàn)在技術、功能、效果這三個方面。據(jù)此，新媒體的本質內涵可以概括為四個方面，也就是相對性、技術性、媒介性和服務性。[1]因此，新媒體是與傳統(tǒng)媒體有本質區(qū)別的，建立在網(wǎng)絡技術之上的社交新技術。

（二）高校新媒體的使用情況分析

新媒體在高校的普及使用，幾乎完全改變了當今大學生的學習與生活方式，這就對高校思想政治教育帶來了全新的挑戰(zhàn)，提出了更高的要求。

據(jù)報道，截至2018年12月，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達8.17億，網(wǎng)民通過手機接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達98.6%。而在這個龐大的群體中，20～29周歲年齡段的人數(shù)占比最高，達26.8%。[2]可以說，新媒體已經(jīng)融入大學生日常生活的方方面面，對他們的思想行為、學習方式、生活習慣等產(chǎn)生了深遠的影響。尤其重要的，就是對當今大學生的意識形態(tài)影響至關重要，對高校思想政治教育的方式、內容等都提出了新的挑戰(zhàn)與要求。

二、新媒體視域下加強高校思想文化陣地建設的重要性分析

高校思想文化陣地是高校開展思想政治教育的重要載體，其建設情況直接影響到我國大學生的思想政治素質，影響到我國高校能否培養(yǎng)出合格的社會主義建設者和接班人。因此，加強高校思想文化陣地建設是做好高校思想政治教育的前提和基礎。而新媒體歷經(jīng)十多年的發(fā)展壯大，已經(jīng)不可否認地成為傳統(tǒng)教育陣地之外，高校開展思想政治教育是又一新興的思想文化陣地。正如有學者所說，陣地建設是高校網(wǎng)絡思想文化建設的基礎，網(wǎng)絡思想文化陣地建設已成為衡量高校教育質量的重要砝碼。[3]這就更凸顯了新媒體視域下，加強高校思想文化陣地建設的重要性。

（一）新媒體內容的多元化造成大學生的認識偏差，引起思想混亂

新媒體環(huán)境中，各種信息充斥其中，良莠不齊，大學生的思想還處于可塑期，由于生活閱歷、知識積累的限制，有時缺乏一定的判斷力與辨別力，很容易受到不良影響而產(chǎn)生思想上的混亂，從而影響我國高校思想政治教育目標的達成。

（二）新媒體速度的即時化造成大學生的心理依賴，引起身體傷害

如今的大學生，常常足不出戶就能輕松搜索到學習需要的資料，外賣直達宿舍，輕觸屏幕就能進入游戲世界。他們已經(jīng)不需要進入課堂、圖書館、食堂，獨守宿舍就能輕松完成學習生活的基本任務。這就使得大學生過度依賴網(wǎng)絡，把自己封閉在宿舍、沉浸在網(wǎng)絡世界中，缺乏人際交流與運動鍛煉，甚至對網(wǎng)絡產(chǎn)生了一種心理上的依賴感，這對學生的身心發(fā)展和健康成長產(chǎn)生一定的影響。

（三）新媒體環(huán)境的虛擬化造成大學生的社交恐懼，引起心理障礙

新媒體為大學生創(chuàng)設的是一個虛擬的世界，彼此并不相互了解，有的學生甚至也不愿去深究，一味追求新媒體所帶來的各種便利與刺激。有的學生甚至將網(wǎng)絡視為自我逃避的場所，遇到困難就逃入網(wǎng)絡中間，不愿與人溝通、交往，久而久之，產(chǎn)生了社交恐懼等一系列心理問題，從而影響到學生的正常學習與生活。

據(jù)此，做好高校思想文化陣地的建設工作，就變得尤為重要和緊迫。

三、新媒體視域下高校思想文化陣地建設的對策分析

新媒體在長期的發(fā)展過程中，一開始即以其獨特的優(yōu)勢和魅力而深受大學生的喜愛，成為他們社交、通信、學習、休閑等的重要渠道。在工作實踐中，要從工作理念、工作平臺、工作導向、工作質量上進行研究分析，促進新媒體思想政治教育新陣地的建設。

（一）深入轉變思想文化陣地建設工作理念

傳統(tǒng)觀念中，思想文化陣地主要包括展板、通告欄等有形陣地，向大學生開展思想政治教育。高校的思想政治工作者也將關注點更多地放在了這些有形的傳統(tǒng)陣地建設上。而在新媒體時代下，思想政治工作者必須打破原有的單向封閉的工作思路，在全新的網(wǎng)絡世界中，要充分認識到新媒體思想文化陣地的重要作用，在傳統(tǒng)思想文化陣地之外，注重開展新媒體思想文化陣地建設工作的探索與研究，找準當代大學生思想發(fā)展規(guī)律、特點和需要，推動大學生思想政治教育工作更好發(fā)展。

（二）廣泛建立網(wǎng)絡思想政治教育新媒體工作平臺

隨著新媒體的廣泛使用與普及推廣以及高校思想政治教育出現(xiàn)的新情況、新問題，各高校為做好思想政治教育工作，都及時積極主動適應潮流趨勢，廣泛建立新媒體平臺，開展網(wǎng)絡思想政治教育，收到了很好的成效。例如，北京大學唯一官方BBS論壇，北大未名BBS，是北大師生、校友日常交流的重要信息傳播載體和信息服務形式。經(jīng)過近20年的運轉，已經(jīng)成為北大歷史傳統(tǒng)繼承和精神文化創(chuàng)新的重要平臺，在網(wǎng)絡時代背景下的高校校園文化整體建設中具有獨特意義。各高校，在校院兩級層面，都已廣泛建立各自的思想政治教育微信公眾號，創(chuàng)新思想政治教育的方式，提高思想政治教育的成效。這些成功的實踐和案例為進一步探索新媒體視域下加強思想文化陣地建設提供了范本和經(jīng)驗。

（三）牢牢把握社會主義思想政治教育的工作導向

我國高校思想政治教育的最終目的，是要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。在傳統(tǒng)的思想政治教育模式下，通過談心談話、課堂灌輸手段，社會主義思想政治教育的方向，能夠較好把控。但是，在新媒體時代下，如前文所述，廣大大學生的思想極易遭受各種信息的干擾，我國高校思想政治教育目標的實現(xiàn)也必將受到影響。因此，在利用新媒體開展思想政治教育過程中，必須牢牢把握社會主義思想政治教育的工作導向，引導廣大青年堅定社會主義立場，維護我國安定團結的政治局面。[4]

（四）努力提高新媒體開展思想政治教育的工作質量

首先，要注重寓教于樂，努力提供更多符合學生生活學習需求的內容，在思想進步、專業(yè)學習、生涯規(guī)劃、心理健康等大學生重點關注的內容上下功夫，要使抽象內容具體化，想方設法提高工作的針對性，增強思想政治教育的吸引力和影響力。其次，要注重運用新媒體專業(yè)術語，通過網(wǎng)絡化改造，將純理論化的思政語言變?yōu)椤熬W(wǎng)言網(wǎng)語”，在表達過程中，要注意符合網(wǎng)絡話語范式，同時更要符合當代大學生的話語習慣、接受能力和交流心理，實現(xiàn)雙向信息的有效傳遞。最后，思政工作者也需要掌握一定的網(wǎng)絡操作技術，把握新媒體基本的技術知識，確保工作順利開展。同時也需要重視團隊建設，加強學習，不斷提高技術水平，才能保證新媒體思想政治教育工作不斷向前發(fā)展。

四、結語

新媒體時代，機遇和挑戰(zhàn)并存。如何利用新媒體，創(chuàng)新高校思想文化陣地建設，促進高校思想政治教育更好發(fā)展，仍需要在實踐中不斷探索、不斷積累，推進我國高校思想政治教育向縱深發(fā)展。

參考文獻：

[1]鎮(zhèn)方松.新媒體視域下大學生思想政治教育研究[M].北京：北京理工大學出版社，2018.

[2]中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告.http：//www.cac.gov.cn/wxb_pdf/0228043.pdf[EB/OL]，2019-07-30.

[3]張道明，劉雪麗.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校網(wǎng)絡思想文化陣地建設探析[J].烏魯木齊職業(yè)大學學報，2015（4）：8-10.

[4]鎮(zhèn)方松.新媒體視域下大學生思想政治教育研究[M].北京：北京理工大學出版社，2018：49.

編輯 馬燕萍

本文系江蘇省2017年教育廳高校哲學社會科學基金項目“新形勢下高校思想文化陣地建設實踐研究”（項目編號：2017SJBFDY666） 的階段性研究成果。

作者簡介：張明雷（1983—），男，江蘇蘇州人，碩士，講師，研究方向：高校思想政治教育。

王新榮（1980—），女，山東煙臺人，碩士，講師，研究方向：高校思想政治教育。