情感元素讓幼兒心理健康教育課堂洋溢生活的氣息

吳燕紅

摘要：美國哈佛大學著名精神病學家弗列曼教授認為：“人們患病的原因，心理因素占了很大比例。”由此可知，心理健康教育對人們的發展有著很大的影響。不僅對成年人有影響，對幼兒也有著深刻的影響，只有準確認識到幼兒的心理變化以及心理活動才能使其茁壯成長。幼兒的身體處于迅速發展階段，隨著身高體重的增加，其心理也在不斷地發展。所以重視幼兒心理健康對于幼兒的成長有著非常大的作用，要經常關注幼兒的心理發展，使幼兒心理伴隨著身體一同發展，如果哪一方受到影響都會影響幼兒，重視幼兒的心理健康也是其發展的重要因素。

關鍵詞：幼兒;心理健康;家庭因素;環境

中圖分類號：G612 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）23-0271-01

1.教師要重視幼兒的心理健康

隨著社會的發展和科技的進步，不但對成人有著很大的發展可能也會影響到兒童的心理變化。首先老師應該端正自己的心理，自身有良好的品行以及健康的心理。只有這樣才能做到對兒童的心理變化有所注意，并且會影響幼兒的發展，幼兒會產生很多復雜的情緒以及心理變化，有積極向上的心理，也會有不良不端正的心理，老師要懂得心理健康知識，積極認識到幼兒的心理發展，用愛感染幼兒的發展。對于有利于幼兒發展的良好行為老師要給予鼓勵，而對于不良不端正的心理老師要及時提出而且加以改之，幼兒也有很強的自尊心，幼兒喜歡顏色鮮明靚麗的事物，老師可以準備一些小紅花或者紙折品作為獎勵，獎勵表現好的幼兒，還要經常適當的夸獎幼兒，增強幼兒的自信心。自信心強的幼兒會更加注重自己的行為，希望自己能夠表現的更好。除了獎勵也要懲罰，懲罰要適當，不能傷了幼兒的自尊心（也要注意適量，不要使幼兒過于自信導致自負）。讓幼兒清晰的認識自己的優點和缺點，以便可以做得更好，對生活充滿熱愛。

2.家庭對于幼兒的心理發展有很大的作用

父母是孩子第二任老師，跟爺爺在一起生活的孩子走路像爺爺，被奶奶帶大的孩子會跳廣場舞，雖然是網上的一個段子，但是這充分說明父母對孩子的影響力有多大。所以在這里要求家長要有一個健康的心態來給孩子樹立良好的榜樣，有些獨生子女的行為較為嚴重，父母時常存在溺愛行為。所以家長不能溺愛孩子，讓孩子有一定的鍛煉。讓孩子們的身體和心理一同朝著好的方向發展。一些家長當著孩子的面說臟話以及謾罵他人，孩子極大可能會受到影響有些家長更為嚴重會給孩子說：在學校有人打你一下，你就還他倆下這種不利于孩子發展的話。這些行為都不有利于孩子的發展，甚至會使孩子朝著不好的方向發展，因此家長要做好榜樣，在自己有著積極的心理的同時應該重視孩子的心理健康發展。學校可以用家長會或宣傳片的形式來提高家長對幼兒心理健康影響的重要性。而且可以組織一些親子活動加強家長和孩子之間的溝通，有利于情感的升華。

3.所處環境對幼兒心理健康有很大的影響

環境對幼兒的心理健康發展也有著很大的作用，因此幼兒園要為幼兒營造一種關愛、文明、明主的氛圍。使幼兒有著幸福的心理這樣才會使幼兒更好的發展。可以進行一些課外活動來使兒童有積極的心態。由于幼兒所處的生活環境不同，他們的人格也就會有很大的差異，幼兒的情緒比較穩定，盡管會有較大的情緒波動也不會持續很長時間，幼兒活潑好動，也不乏有比較安靜的，不同的性格會使幼兒交到不同的朋友，幼兒會模仿小伙伴行為，這會對他的心理健康發展有一定的影響。例如：貪吃的幼兒比較護食，也很有可能吃其他幼兒的東西，但不讓對方吃自己的東西，如果其他幼兒相互模仿就會使幼兒的關系變得不友善，所以老師應該讓幼兒學會互相分享，讓幼兒體會到分享的快樂，可以讓兒童形成互幫互助的好習慣，這樣才能使兒童同伙伴一同健康發展。只有好的環境才可以使兒童心理健康。

4.社會對幼兒的心理影響

隨著當今社會的發展以及網絡的飛速發展對兒童也有很大的影響，現在使兒童較早的接觸到網絡以及網絡上有些動畫片、游戲對兒童有著特別大的影響，有些較暴力的游戲會使兒童產生暴力的心理趨勢，在遇到事情之前他們會模仿游戲或者動畫片的行為。比如喜羊羊與灰太狼一兒童因模仿《喜羊羊與灰太狼》中的烤羊游戲將倆個小孩綁起來進行燒烤，事后有著非常嚴重的后果，導致被烤的倆名小孩住進了醫院。這些游戲和動畫片對兒童的心理健康行為有影響。如果有不好的影響將會釀成大錯，甚至會危害到別人的生命安全，因此要得到社會的重視，社會不要傳播不良風氣，因為會對兒童有著非常大的影響。社會要重視兒童的心理健康發展，只有幼兒有著好的心理他們才能夠好好的成長，茁壯成長。

總結

一個人的發展要從小時候就得重視，幼兒的發展特別重要。心理健康放在首位，只有這樣，幼兒才能獲得更多的快樂和幸福。幼兒只有快樂了才能夠學到更多的知識，才能更快的發展，才可以為以后成長打下扎實的基礎，讓我們共同努力讓小樹茁壯成長，使每一個兒童都是一個心理健康有著積極向上的心態，對生活充滿希望，對學習充滿熱情，與懂得互幫互助的孩子，兒童是我們祖國的未來的花朵，我們要愛護和保護每一朵花，讓每一朵花都無限的綻放，都會成為我們國家的棟梁之才。

參考文獻：

[1] 康米，黃容蓉.淺析家園共育背景下幼兒心理健康教育的構建路徑[J].教育現代化，2019，6（34）：89-91.

[2] 幼兒心理健康問題及其影響因素分析與應對劉艷學前教育研究，2015-03-01.