將音樂滲透在幼兒園一日生活中

摘要：5-6歲這個(gè)階段的幼兒，在以往的生活中已經(jīng)形成了初步的音樂喜好，并且已經(jīng)有了一定的傾聽體驗(yàn)和習(xí)慣。能夠初步的理解音樂，理解音樂是音樂欣賞的重要基礎(chǔ)，不僅僅包括能夠聽清節(jié)拍和音高，而是要對(duì)音樂的內(nèi)容情感有一定程度的理解。這一階段的幼兒對(duì)音樂理解的能力還是十分有限的，所以選擇音樂應(yīng)該選擇相對(duì)簡(jiǎn)單但內(nèi)容要有意義。本文以一日生活的內(nèi)容即幼兒在園的全部生活。包括生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)，而在這些環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間存在著過度的時(shí)間。過度環(huán)節(jié)能給幼兒提供一個(gè)釋放心理能量的空間，也成為教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)思考和活動(dòng)的調(diào)整，音樂恰恰提供了一個(gè)獨(dú)特的教育資源，當(dāng)音樂與教育相結(jié)合，讓幼兒在生活中感受藝術(shù)，在音樂中享受生活，給幼兒提供這樣的教育環(huán)境，使他們時(shí)時(shí)刻刻感受到音樂藝術(shù)的美妙。將音樂融入幼兒一日生活，能使幼兒性格開朗、情感豐富、熱愛生活、富于幻想。

關(guān)鍵詞：音樂;滲透;幼兒;一日生活

中圖分類號(hào)：G613.5?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2020）22-0254-01

中班幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)的能力和欲望正處在萌芽階段，并且逐步增強(qiáng)，主要表現(xiàn)在他們對(duì)歌唱活動(dòng)的好奇，能夠明顯的看出中班幼兒有著很強(qiáng)的歌唱欲望。喜歡具有節(jié)奏歡快、生動(dòng)活潑等類型的歌曲。最明顯的一點(diǎn)就是，能夠初步的理解音樂，理解音樂是音樂欣賞的重要基礎(chǔ)，不僅僅包括能夠聽清節(jié)拍和音高，而是要對(duì)音樂的內(nèi)容情感有一定程度的理解。所以在選擇音樂素材時(shí)，應(yīng)充分考慮到這一階段幼兒的年齡特點(diǎn)。此外，這一階段的幼兒動(dòng)作初步進(jìn)入分化，大多數(shù)的幼兒都能夠自如的運(yùn)用手、臂、軀干等做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。但又平衡能力相對(duì)較差。但這一階段的幼兒會(huì)對(duì)韻律活動(dòng)有著非常大的興趣，愿意隨著音樂一起律動(dòng)，又跟著節(jié)拍一起的愿望。因此，我們要根據(jù)上述特點(diǎn)開展幼兒“一日活動(dòng)音樂化”教學(xué)活動(dòng)。

1.滲透在午睡及午睡前后環(huán)節(jié)的音樂

在這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，分別是在午睡前和睡醒后的過度環(huán)節(jié)與午睡環(huán)節(jié)兩個(gè)活動(dòng)。中班幼兒在午睡時(shí)往往不是很快就能夠進(jìn)入睡眠。兩個(gè)活動(dòng)分別是《Sleep baby sleep》與。在《Sleep baby sleep》活動(dòng)中，主要滲透在幼兒的睡前、睡醒的過度環(huán)節(jié)，目的是通過反復(fù)感受，使幼兒了解音樂的性質(zhì);體驗(yàn)音樂帶來的樂趣，減少睡眠淺過渡環(huán)節(jié)的安全隱患，穩(wěn)定幼兒情緒，為誘餌入睡做好充分的準(zhǔn)備。選擇這首音樂是因?yàn)榭紤]遲到這是一個(gè)在午睡之前過渡環(huán)節(jié)，良好的睡眠質(zhì)量可以促進(jìn)幼兒身體健康的發(fā)展。音樂曲調(diào)抒情、優(yōu)美能夠穩(wěn)定幼兒的情緒。除了音樂，再配上了小故事，讓幼兒能伴隨著舒緩的音樂和奇妙的故事入睡。《和煦的糖果風(fēng)》是一首節(jié)奏輕快且舒緩安靜的純音樂，能夠幫助幼兒進(jìn)入深度睡眠，提高幼兒的睡眠質(zhì)量。

2.滲透在洗手飲水環(huán)節(jié)音樂

洗手，是一件幼兒每天都會(huì)重復(fù)多次的事情。雖然是小事，但卻是非常重要，關(guān)乎著幼兒的身體健康。將《洗小手》歌謠深套在幼兒的洗手飲水環(huán)節(jié)的主要目的就是使幼兒熟悉音樂節(jié)奏，感受音樂帶來美的感受，在歌唱兒歌的過程中能后獨(dú)立洗手、飲水。通過活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)幼兒熱愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，還能夠保障幼兒的身體健康。主要的活動(dòng)過程就是教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方式。在幼兒盥洗環(huán)節(jié)時(shí)，將幼兒分組，交替練習(xí)兒歌。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和表現(xiàn)。

3.滲透在幼兒戶外、游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂

將音樂滲透在幼兒一日生活環(huán)節(jié)中的活動(dòng)環(huán)節(jié)，分別在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)、幼兒自主游戲活動(dòng)時(shí)都進(jìn)行了音樂的滲透。活動(dòng)的主要目的是讓幼兒通過欣賞音樂，對(duì)音樂的節(jié)奏以及音樂特征有一定的了解。能夠在音樂的伴隨下更好的參與到戶外活動(dòng)中，在活動(dòng)中保持越快的情緒以及良好的注意力。《四葉草的幻想》是一首節(jié)奏歡快鮮明，能夠給聽者帶來動(dòng)力。選擇這個(gè)音樂能夠促進(jìn)幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)保持愉悅的心情。《小星星變奏曲》時(shí)滲透在幼兒一日生活環(huán)節(jié)的自主游戲環(huán)節(jié)的音樂。其目的時(shí)讓幼兒感受音樂的變化，音樂的節(jié)奏和旋律;能夠夠在自主游戲活動(dòng)時(shí)保持愉悅的情緒狀態(tài)，還能夠在潛移默化中給幼兒藝術(shù)的熏陶。

4.滲透在午餐環(huán)節(jié)的音樂

幼兒在進(jìn)餐時(shí)存在著許多問題，為了優(yōu)化幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)狀，在進(jìn)餐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了《好好吃飯》音樂活動(dòng)。主要時(shí)通過將音樂滲透在幼兒吃飯環(huán)節(jié)使幼兒熟悉音樂節(jié)奏，感受音樂的感染力;能夠在午餐時(shí)間好好吃飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。我選擇了《好好吃飯》、《晨光一現(xiàn)》兩首音樂。不同的音樂內(nèi)容和意義不同，在飯前《好好吃飯》可以幫助幼兒了解，健康的吃飯習(xí)慣是怎樣的，并可以模仿學(xué)習(xí)。在進(jìn)餐時(shí)《晨光一現(xiàn)》音樂的悠揚(yáng)的旋律和清脆的音色，能夠保持幼兒良好的進(jìn)餐情緒。幫助幼兒更好的進(jìn)餐。

總之，讓音樂與生活相融合，讓生活充滿生機(jī)、充滿對(duì)幼兒生活的肯定、激勵(lì)、對(duì)幼兒生活的熱愛。這樣一種和幼兒息息相關(guān)的音樂教育才會(huì)使幼兒熱情洋溢的感受到音樂的韻致，自由舒展的內(nèi)化知識(shí)，從而將幼兒的生活質(zhì)量、生命狀態(tài)引向高處。

參考文獻(xiàn)：

[1]?錢律己.幼兒一日生活中的音樂教育[J].讀書文摘，2014年07期.

作者簡(jiǎn)介：杜燕霞：大學(xué)本科;一級(jí)教師;教研方向：學(xué)前音樂教育;本文收錄到教育理論網(wǎng)。