高中物理電路知識教學及其解題方法的探究

夏光輝

(江蘇省豐縣中學 221700)

在新課改下，教師不僅要給學生講授電路知識，還要給學生講授電路問題的解決方法，讓學生在學習的過程中學到更多的知識與技能.為了讓學生掌握的電路知識更加牢固，不僅要給學生帶來豐富多彩的教學內容，還應該不斷探索電路問題的解決方法.文章主要從高中物理電路知識教學及其解題方法進行探究，希望能給教育者提供借鑒.

一、電路知識教學

通過對高中物理課本中的知識進行研究，關于電路的知識比較多，而且很多都需要與其他知識點結合起來.這些物理知識是非常復雜的，而且對剛剛接觸電路知識的學生來說比較艱澀難懂.教師應該發(fā)揮出自己的專業(yè)素養(yǎng)，遵循電路知識的特點，通過靈活多樣的教學方法引導學生學習知識.

1.引導學生學習電路知識

在高中物理知識的講授中，學生記憶知識是掌握知識的基礎.在以往的教學模式中，學生也會對高中物理知識進行記憶，但是大多數(shù)是通過死記硬背的方法，面對復雜的知識點，學生能夠記住的知識是有限的，而且容易將知識混淆.針對上述學習問題，為了提高學生的記憶效率，教師在高中物理教學中，可以充分運用思維導圖，讓學生將所學的知識繪制出來.在學習電路知識時，學生運用思維導圖能夠更加清楚知道知識之間的聯(lián)系，不斷完善知識體系，加深對所學的知識的理解.

2.引導學生積累電路知識

在整個高中知識……