基于輔導員視角的大學生禁毒防艾教育工作的新舉措

鄭艷華 楊暉

摘要：受各種因素影響，比如社會發展背景等，所以禁毒防艾工作具有三項鮮明特征，一是長期性，二是復雜性，三是艱巨性。近些年，吸毒人數越來越多，并且覆蓋范圍不斷擴大，不同群體均存在吸毒情況，而且低齡化已成為其一大發展趨勢。

關鍵詞：輔導員;大學生;禁毒防艾

當前，禁毒防艾工作已經取得較大成果，不過仍舊面臨十分嚴峻的局面。大學生吸毒事件頻頻發生，對于國家而言，學生群體至關重要，因此亟需以大學生為對象，加強禁毒防艾教育。基于此，本文分析了毒艾危害的嚴重性、大學生禁毒防艾教育現狀以及大學生吸食毒品感染艾滋病的原因并提出輔導員的新舉措。

一、開展禁毒防艾教育的意義

高等院校的重要性不容小覷，承擔著交化育人的重要職責，對于學生而言，學校的功能與作用不可替代，無論在他們的學習中還是生活中，學校都是一個主要場所，從不同方面教育學生，以此對其想法以及行為產生直接影響。因此，對于高校教師而言，必須從自身出發，嚴格遵守相關規定和要求，加大對自身的規范力度，在更大程度上提升自己的職業素養，學習并掌握關于禁毒防艾的知識以及教育方法，在不受時間與空間限制的條件卜，以全體學生為對象進行教育，從各個方面培養學生自身能力，使其有效抵抗系列不良思想以及行為。而對于社會而言，以大學生群體為對象加強禁毒防艾教育，是一項非常重要的職責，應該創設良好條件，以便學生更好學習與生活。以家庭、學校以及社會為切入點，強化學生珍愛生命的意識，杜絕毒品、遠離艾滋，通過應用各種新方法，不僅可以為大學生身心健康提供重要保障，還可以促進他們的綜合發展，從而為國家和社會輸出更多可塑之才。

二、毒艾危害的嚴重性

在全世界范圍內，共有三大公認殺手，而毒品與艾滋病便是其中之二，造成巨大危害。就毒品而言，1840年6月至1842年8月的第一次鴉片戰爭以及1856年10月至1860年11月的第二次鴉片戰爭讓中國人民飽受毒品危害[1]。現如餃，全世界每年有數十萬人因為吸毒喪失生命。其一，毒品容易讓人上癮，且根據吸毒群體的實際情況來看，他們更加容易感染艾滋病，而只要感染這一疾病，便直面死亡。其二，毒品價格非常高，為吸食毒品，必須付出巨大額度的金錢。當吸毒成癮時必將難以戒掉，一旦毒癮發召，吸毒者必須承受各種痛苦，比如自殘等，所以，為滿足吸毒需求，吸毒者甚至傾家蕩產[2]。對于吸毒者而言，毒品的誘惑難以抵擋，因此為得到購買毒品的金錢，實施搶劫等犯罪行為，嚴重威脅他人的生命則產安全。再就艾滋病而言，在全球范圍內，可將其視為頂級殺手。當前醫學界尚未研發出治療此種疾病的有效藥物并巨這類病毒極易破壞人體防御系統大幅提高其感染率，甚至誘發癌癥等的發生。

三、大學生禁毒防艾教育的現狀

目前，在面對禁毒防艾工作時，高等院校有機結合禁毒防艾工作和法制教育，進一步促進禁毒防艾工作的開展，且獲得良好成果。為加大禁毒防艾教育的強度，多數學校與戒毒所聯合建立大學生禁毒教育基地。但學校刑買禁毒防艾活動的力度不夠。學校是大學生日常學習生活的重要場所，近年來，學校積極開展禁毒防艾活動，加強專項宣傳，為學生播放相關影片，講解毒艾知識，帶領學生前往禁毒教育基地接受教育，讓學生了解與掌握與之相關的禁毒防艾知識。除此之外，學校與家長密切聯合，將工作落實到每個人的身上提高對學生成長的關注度加強無毒社區建設，并取得良好成果，但是活動多數是階段性的。

四、基于輔導員視角大學生禁毒防艾教育工作的新舉措

大學日常學習和生活中，學生和老師接觸最多的遍是輔導員，輔導員作為思想政治教育的主陣地，應該以學生為對象，積極開展禁毒防艾工作。

1.要做好思想教育

作為輔導員，日常生活中要注重對毒艾知識資料的收集，采取定時或不定時的輔導員進教室宣講活動，加強對禁毒防艾知識的講解;此外也可采取錄微課的方式開展禁毒防艾工作，讓學生們從思想上正確認知毒艾朋確其危害探刻牢記‘毒品一刻不能沾、涉毒毀終身”，筑牢大學生禁毒思想防線。

2.開展好實踐活動

充分利用大學生禁毒教育基地，針對性的開展以禁毒防艾為主題的實踐活動，動員學生積極參加，讓更多學生們主動參與到禁毒防艾教育活動中。此外，輔導員可帶領學生參與到各種比賽中，比如知識競賽，以大學生群體為對象，以禁毒防艾為主題，為其創設良好教育環境，并與課堂教學密切配合，以此提高工作深度，避免活動流于形式。

3.禁毒防艾志愿者工作日常化

學校應加大宣傳力度讓更多的學生參與到禁毒防艾工作中來，成為禁毒防艾志愿者協會的一員。作為志愿者要將宣傳教育工作日常化，而不是只局限于暑期“三下鄉”和世界艾滋病日前后的宣傳活動。

五、結論

綜上所述，在大學階段，禁毒防艾教育至關重要，并且無法一蹴而就，而需廣大師生長期努力加強劉工召方法與手段的創新，教師給予學生更多有效引導，強化他們的禁毒防艾意識，從整體上提升他們的自身素質，進而為禁毒防艾教育順利進行提供重要保障，獲得良好成果，為學生健康成長與發展奠定堅實基礎。

參考文獻：

[1]黃丹琳.新時代高校“五位一體”禁毒防艾教育工作體系探析一一以泉州師范學院為例[J].泉州師范學院學報，2019，37 （03）：74-79.

[2]賀磊，孫倩.高校加強學生禁毒防艾宣傳教育模式研究[J].湖北函授大學學報，2018，31（01）：22-23.

作者簡介：鄭艷華（1985-），女，漢族，黑龍江克山縣人，講師，碩士研究生，研究方向：大學生思想政治教育。

楊暉（1987-），女，漢族，貴州貴陽人，講師，碩士研究生，研究方向：大學生思想政治。