疫情之下的教育探索

李興芳

摘 要：疫情之下如何加強教育，促使學生養成良好的行為習慣，并在教育教學過程中調動學生的主觀能動性，促進學生健康成長，是值得認真研究的課題。要注重生命教育、愛國教育，注重規則教育、科學教育，注重情感教育、陽光教育，注重心理教育、健康教育，注重認知教育、家庭教育。

關鍵詞：教育教學;自學能力;行為習慣;主觀能動性

中圖分類號：G40;G631 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2020）22-0034-02

進入2020年以來，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情，打亂了人們生活、學習、工作的規律與節奏。面對疫情，許多人毅然決然地選擇負重前行，他們用自己的頑強、知識、經驗、力量、精神抗擊疫情。他們用對生命的敬畏和果決的行動，幫人們喚醒了久違的春天。疫情之下如何加強教育，促使學生養成良好的行為習慣，并在教育教學過程中調動學生的主觀能動性，促進學生健康成長呢？本文對此進行相關探討。

一、注重生命教育、愛國教育

加強生命意識教育，讓學生懂得敬畏生命，珍愛生命。生命在，生活就在，幸福就在，珍惜當下不是口號。小小的病毒，竟然可以使整個人類陷入生命危機。因此，要借此機會加強生命教育與健康習慣教育，讓學生了解疫情知識，掌握科學的防疫措施。講究衛生，按時作息，注意飲食，加強鍛煉，努力學習，認真對待自我，這些就是熱愛生活、珍愛生命的表現。

加強愛國主義情感教育，引導學生學會感恩。抗擊疫情過程中，各地紛紛采取嚴防、嚴守、嚴查的防疫措施有效控制了疫情蔓延。全國各地成千上萬的物資調配武漢，各界人士踴躍捐款捐物，數百臺機器數千名工人爭分奪秒修建醫院，醫護工作者夜以繼日辛苦付出。每個身影，每張面孔，每句話語都牽動著全國同胞的心，牽著我們的情。這就是今日之中國，有愛的中國;這就是今日之中國，團結的中國;這就是今日之中國，強大的中國。因此，要加強愛國主義教育，讓學生自覺擔負起社會責任，懂得回饋，知道感恩。

二、注重規則教育、科學教育

現在青少年學生的身心健康存在一些安全隱患，作為父母，要加強規則教育，引導學生遵守規則，保持理性，分清是非。一個優秀的理發師，總是細膩謹慎與大膽果決相融，精雕細琢與大刀闊斧相輔。同理，做家長的，也要大膽果斷一點，大刀闊斧一點，狠心一點。要把不利于孩子心智的一系列電子產品，來一次大規模清理。家長要每天堅持檢查孩子的作業，關注孩子的表現，兌現家庭契約。孩子的成長不能脫離家長的視線，家長要時時與孩子進行溝通、交流，聊健康、生活、學習、愛好、交往、班級、理想等。要常帶孩子走進廣闊的田野，走入知識的海洋，走進充滿正能量的人群，讓孩子感受、感染、熏陶、鍛煉、實踐。要讓孩子從小樹立自覺遠離不健康飲食、不規范行為、不適合場合，遠離電子游戲、遠離是非之地的良好意識。學習也要有學習的規則，在家學習應該有具體的學習任務安排表，有相關的家庭規則要求。

聯防聯控的戰“疫”，更需要遵守規則，懂科學，學知識，學方法。用理性的、客觀的、科學的、嚴謹的態度對待當前所發生的一切，沉著冷靜，科學預防，積極應對。決不能無視規則，失掉理性，要尊重事實，尊重科學。一個強大文明的國家，一個和諧進步的民族，需要具有規則意識和理性成熟的公民。

三、注重情感教育、陽光教育

疫情期間，要加強情感教育，以充滿正能量、接地氣的素材感化學生，感染學生。如以84歲的鐘南山、73歲的李蘭娟等抗疫領軍人物感化學生，用白巖松等人的震撼演講來感染學生，用陳道明、濮存昕等領銜朗誦的《相信》來感動學生，以“開學第一課：致敬英雄，愿我們以夢為馬，不負韶華”課例來激勵學生，以志愿者的先進事跡來感召學生。

要讓學生積極參與到聯防聯控的戰“疫”中，昂揚、樂觀面對所遇到的困難，熱情飽滿地投身于學習生活，用陽光的心態去面對一切。堅持、恒心、毅力、挑戰是陽光教育的坐標。要讓學生學會緩釋壓力，適時調整心態，正確面對挫折，理性對待現實，理解父母苦心，少一些抱怨，多一些寬容，少一些浮躁，多一些冷靜。

四、注重心理教育、健康教育

道路封鎖，社區封閉，長時間居家，開學時間推遲，學習規律、生活節奏打亂。疫情期間教師憑借電子設備開展線上授課，師生無法面對面溝通與交流。家長的嘮叨，線上學習的不適應，學習時間無法掌控，身心不自由等，這些都成為一些孩子的壓力源。居家學習干擾多，有的孩子在身心方面會產生一些應激反應，如頭暈、胸悶、呼吸急促、食欲不振、不舒服、心跳加快等。

作為父母，應時刻關注孩子心理變化，及時進行心理健康教育。疫情改變了孩子的學習地點和學習方式，在家學或在學校學，線上學或線下學都不是重點，自信滿懷、獨立探究、堅持前行才是應有的狀態。學習是獨立持續的過程，是自信成長的過程，該學的不落下，該鍛煉的不放松，該擁有的不放手。要幫助孩子形成對待疫情的科學認識，提高對疫情的認知能力，促其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養積極的、健康的、樂觀的、向上的生活態度，讓其保持強大的免疫力。

五、注重認知教育、家庭教育

認知教育是孩子進步的關鍵，而加長版的假期是培養孩子自學能力的最好時機。孩子在家自學，既需要培養良好習慣，也需要培養超強的自學能力。要讓孩子自己制訂可行的作息時間表、學習計劃表，自己按照自己的要求嚴格執行學習任務才是最重要的。注重勞逸結合，張弛有度，知道什么時候學習，什么時候放松，這些就是良好的習慣。要讓孩子拋開手機、電腦、答案，能獨立完成作業，且有較高的準確率;要讓孩子注重超前學習、總結學習、探究學習、拓展學習。要讓孩子閱讀大量課外書籍，一個熱愛閱讀的孩子永遠不會學壞，一個熱愛閱讀的家庭是一個永遠成長、充滿生機、年輕進步的家庭。

家庭是孩子最好的學校，父母是孩子最好的老師。要想讓孩子好好學習，家長首先就要好好學習，要放下手機，拿起書本，給孩子樹立良好的榜樣。家長可坐在孩子旁邊，和孩子一起學習，了解上課內容，了解孩子知識的掌握情況，讓孩子親眼看到父母學習的認真和專注精神。想讓孩子好好做人，家長就要率先垂范。為了增進親子關系，可以每天“制造”一點樂趣，比如“一分鐘傾聽、一分鐘矯正、一分鐘鼓勵、一分鐘贊美”。發現孩子的問題，要正確引導;發現孩子的優點，要及時表揚。除了知識之外，孩子學到的絕大多數東西都源于父母，包括正確的習慣、良好的品行、積極的心態、堅強的意志、安全感和幸福感等。教育孩子是父母一生的事業，孩子教育的成功是父母事業上最大的成功。父母要有高度的責任感，重新幫助孩子回顧夢想，制定對應的奮斗目標，用行動實現夢想。要舍得讓孩子吃苦，讓孩子在這個特殊的假期學會下廚，學會做家務，學會孝順父母，學會沉下心來學習，靜下心來想問題。家長要做好長期陪伴，教育路上最不該偷懶的是父母。花好幾千給孩子報補習班，沒有你的督促，很多孩子不會學;花好幾百給孩子買輔導書，可沒有你的輔導，很多孩子不會看。家長要放下手機，放慢腳步，留出空閑時間，多多陪伴孩子。家長每一次缺席孩子的教育，都會造成無法挽回的遺憾。

總之，疫情之下如何加強教育，促使學生養成良好的行為習慣，并在教育教學過程中調動學生的主觀能動性，促進學生健康成長，是值得認真研究的課題。要注重生命教育、愛國教育，注重規則教育、科學教育，注重情感教育、陽光教育，注重心理教育、健康教育，注重認知教育、家庭教育。要讓學生感知這個世界有很多的美好，懂得珍惜，懂得愛護，鋪就一條通往光明的康莊大道。

參考文獻：

[1]許惠穎，王大為.通過教師管理培養學生良好行為習慣的策略[J].基礎教育研究，2019（16）.

[2]黃曉靜，晏能鳳.良好行為習慣養成教育的途徑[J].江西教育，2019（21）.

[3]李志強.化核心價值觀為行為習慣[J].中國德育，2015（18）.

Exploration of Education under the Epidemic Situation

Li Xingfang

（No.4 Middle School of Minqin County， Wuwei City， Gansu Province， Minqin 733399， China）

Abstract： Under the epidemic situation， how to strengthen education， encourage students to develop good habits， and mobilize students' subjective initiative in the process of education and teaching， and promote healthy growth of students， is a topic worthy of careful study. We should pay attention to life education， patriotic education， rule education， scientific education， emotional education， sunshine education， psychological education， health education， cognitive education and family education.

Key words： education and teaching; self-study ability; behavior habit; subjective initiative