簡述如何在教學實踐中提高小學體育教學效率

李建剛

摘 要：新課標積極倡導通過體育活動激發學生對體育的熱情從而有效的進行學習體育技能并有效的通過訓練增強身體素質的目標。如何更有效的提升學生在體育課的學習技能、進行體育訓練增強身體素質是體育教師應該去認真思索和探究的一個全新的課題。培養學生養成良好的體育學習和鍛煉的意志品質對學生終身都是有益的。

關鍵詞：體育鍛煉;學校體育;激發興趣;身體素質

一、領會和貫徹新的體育教育理念

小學生在體育課上的學習鍛煉的效果效率是與教師對體育教育教學理念的理解和貫徹是不分開的，運用適合小學身體發展教學策略需要教師精心設計上課各個環節。因此體育教師要有大體育課的理念。個別體育教師對新理念的理解不到位，在體育課只是單純的傳授體育知識、體育技能。而輕視了新課標所倡導的新的體育理念。新的體育理念主張學生的體育教育在整個小學教育與學生成長過程中都應該發揮重要的作用，把體育鍛煉的意識貫徹到學生的終身并在體育學習和鍛煉的不同節段對學生進行有效的拓展。學生體育鍛煉不能局限與體育課上而要拓展到課余和課外活動。學生活動內容可以依據學生喜歡和本校的體育設施來進行。

二、教師要善于激發學生的體育興趣

做為體育教師要深入了解自己的學生在體育學習中的興趣點和熱情，讓學生明確體育不僅能對學生進行強身健體，而且還能陶冶情操。養成和培養學生的體育鍛煉的良好意識和品質會對學生終身受益。從更廣義意義來說，個人的體育發展也是為了整個民族的強大來發展體育的。因此開展全民的體育鍛煉也國家所倡導的。教師幫助學生樹立了體育鍛煉的目標和方向并激發出學生在體育課上的興趣和熱情后積極性得到很大提高。在體育課上學生的個性體質是有差異的。教師要明確每個學生鍛煉的要求也是不盡相同的。教師要區別對待分層確定目標和方向，幫助有困難的學生增強體育鍛煉的信心和決心。根據不同學生的體質類型采取不同的達標要求。教師在教學中要善于觀察發現學生中對體育學習和鍛煉興趣不高時要及時加以激發增強學生的自信心，學生有了興趣和熱情后鍛煉效果才會顯著。對于體育課中學生經常遇到對體育項目的動作要領掌握不到位，學生在練習時產生畏難情緒，這時候教師應耐心的給學生講解和親自做示范動作，分解動作的方法和要點。比如，跳遠這個體育項目個別學生對起跑的步數和踏板準確性掌握較差。教師可以根據學生表現出來問題加以正確的解釋把握正確的動作。經過教師正確合理的講解和對動作把握學生很快就掌握了跳遠中的難點技術動作。從而提高了學生體育學習和鍛煉效率。

三、運用信息技術教學加強與學生互動

體育教學也要學會運用信息技術，現代信息技術運用在教學實踐中能夠充會發揮其特點，通過視頻動畫直觀性強。一些復雜的體育動作，通過觀看動畫和視頻能分解動作，學生掌握相對容易。對于特別難的動作可以讓學生反復觀看，學生在實踐中就能較好的掌握。在體育實踐教學中也可以放一些背景的音樂讓學生一邊做動作一邊愉悅身心。

四、教學形式要符合新時代教育教學的變化要求

體育教學的方法內容和形式通過教學實踐不斷補充來進一步完美。教師將每節課的知識點和鍛煉內容與學生的興趣點進行有針對性的結合，從而提升體育教學工作的互動性和趣味性相結合。讓學生主動的參與到體育的知識學習和實踐鍛煉中來。教師根據實用性和學生的需要可以教給學生防身術和擒拿術等實用的體育內容。能夠提高學生特別是女學生的自我保護意識和技能。在具體的教學中讓學生主動參與，教師通過一邊示范讓學生一邊跟著練習實踐。也可以采用分組練習，讓小組成員中學習能力較強的擔任組長，讓其帶領組員共同完成規定的動作，小組同學之間也可以相互示范學習，教師在旁邊進行重點和難點的指點，這樣的教學方式可以達到較好的練習和學習效果。將以往耗費體力較大、枯燥乏味的訓練項目改為學生比較喜歡的游戲活動，讓學生在輕松偷快的游戲當中完成體育訓練。

五、延伸體育訓練教學空問

拓展體育訓練教學空間，可以有效增強體育訓練教學成效。讓學生在繁忙的學習過程中保持身心健康。首先，體育老師需要根據學生興趣點和教學大綱的規定，安排學生參加課外興趣訓練。可以成立課外興趣小組，比如足球興趣小組、游泳興趣小組等，以學生興趣為基礎，不僅能夠提高學生在該方面的技能，還能幫助學生強身健體。其次，體育老師應該有意識地幫助學生增強自我防護意識和能力，可以經常性地講授些相關知識 ，比如健康常識急救小知識等.最后，體育老師可以鼓勵學生多參加學校組織的體育競賽，讓學生有機會運用自己所學到的體育技能，這樣一來便能有效提高學生參與體育訓練的積極性和主動性。

六、創建良好師生關系，構建有效課堂

師生關系的好與壞對學生融入課堂的程度有著重要影響。如果學生討厭或害怕老師，在學生中這位老師肯定不是那么受歡迎，那么他所講授的課學生肯定也不會喜歡。因此，要想讓體育教學卓有成效，體育老師還必須從自身入手，爭取跟學生建立良好的關系。跟學生建立和諧融治的關系，首先老師得懂得尊重學生，對學生要一視同仁，千萬不能有偏有向。不管是在生活上還是在課堂上都應該多關心學生，多傾聽他們的意見。另外，體育老師還應該努力完善自身的教學表質并提高自己的人格魅力。如果老師在體育訓練過程中能夠做出讓學生深深折服的演示動作，談吐詼諧幽默，那么學生也會自然而然地喜歡上這位老師，同樣的學生也會喜歡聽他所講的課，這有利于學生們進一步提高運動技能和快速掌握動作技巧，從而老師的教學目標就很容易實現，課堂的效率也會得到明顯提高。

體育教師要領會新的教育教學理念倡導的學生快樂體育以及學生終身體育打下良好的基礎的體育教學思路和理念，以人為本把握體育教學以學生的素質為基準點設計和實施有效的體育課教學，讓學生通過體育課學習提升身體素質。

參考文獻：

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