探討健康教育運用于慢性胃炎患者護理中的效果

楊小曼

摘要：目的 探究健康教育運用于慢性胃炎患者護理中的效果。方法 選取我院2019年1月～2020年1月所收錄的80例慢性胃炎患者進行研究，通過采用隨機數表分組分為對照組和觀察組，兩組各40例，對照組患者采用常規護理模式進行護理，觀察組在常規護理中增加健康教育護理，對比兩組患者治療后的生活質量評分情況。結果 觀察組患者的生活質量評分明顯高于對照組患者，差異顯著（p<0.01）。結論 對慢性胃炎患者進行健康教育護理，能夠顯著改善患者的生活質量，提高患者對慢性胃炎的認識，較常規護理對比具有明顯的質量差異，效果顯著值得廣泛推廣

關鍵詞：健康教育;慢性胃炎;護理;臨床效果

中圖分類號：R473.5 文獻標識碼：A ?文章編號：1003-9082（2020）07-0-01

慢性胃炎屬臨床多發性胃粘膜炎性病變，發病率較高。慢性胃炎的主要表現形式為萎縮性胃炎、糜爛性胃炎以及淺層性胃炎[1]。一般情況下促使該病癥產生的主要原因含幽門螺桿菌影響、病毒促使的感染、患者咽喉以及口腔內的感染生活不規范、膽汁反流等現象[2]。由于常規藥物治療的方式無法有效改善患者的預后效果，因此需要通過健康教育的方式改善患者對病癥的認識[3]。現通過選取80例慢性胃炎患者進行研究，為探究健康教育的作用，有以下報告。

一、資料與方法

1.一般資料

選取我院2019年1月～2020年1月80例慢性胃炎患者進行研究，通過采用隨機數表分組分為對照組和觀察組，各40例，對照組男性23例，女性17例，平均年齡（48.74±4.39）歲，觀察組男性患者20例，女性患者20例，平均年齡（49.64±4.48）歲，患者各項一般資料無統計學意義（p>0.05）。

納入標準：①所有患者均慢性胃炎的病癥診斷標準;②含不同程度嘔吐、反酸、上腹脹痛現象[4];③在患者本人及家屬知情條件下自愿參與，并簽署知情同意書。

排除標準：①結合其他胃部功能性疾病者;②存在惡性腫瘤者;③存在交流方面障礙者。

2.方法

對照組患者采用常規護理模式進行護理，包含常規藥物護理、病癥觀察、環境護理等。

觀察組患者在對照組基礎上增加健康教育，包含：①心理教育：由于病癥會促使患者產生強烈的嘔吐感和腹痛，患者可能產生焦慮的負面情緒，影響其正常康復，由此需要護理人員加強與患者的溝通，消除其焦慮等負面情緒[5]。②基本知識教育：根據患者的受教育情況，可為其制定相應的健康教育計劃表，從而提高患者對病癥的認識，告知其病癥產生的原因、治療的方法等，從而提高患者的依從性，患者的藥物用量以及頻率需要持續性降低，減少藥物蓄積產生的副作用[6]。③病癥知識教育：由于患者對病癥的了解往往影響著并發癥的產生，在認識不清晰的情況下患者不僅會產生不良情緒，影響其康復質量，同時教育患者基本的并發癥知識和護理知識[7]。④改善飲食結構：需要護理人員加強對患者飲食結構的調整，定時定量、少食多餐、高營養、高蛋白。

3.觀察指標

觀察兩組患者接受護理后的生活質量評分。采用SF-36生活質量評估量表進行評估。包含健康教育、日常活動、精力、社會功能、疼痛表現，10分為滿分，分值越高代表生活質量越好。

4.統計學方法

應用統計學軟件spss18.0對資料進行分析處理，患者的計量資料（）與計數資料（%），分別應用t、x2檢驗，以p<0.05為差異，有統計學意義。

二、結果

1.兩組患者生活質量評分對比

觀察組患者的生活質量評分明顯高于對照組患者，差異顯著（p<0.01）。詳情見表1

三、討論

慢性胃炎主要有兩種產生方式，其一是胃黏膜萎縮性病變，其二則是慢性炎癥，醫學研究中由于病癥的致病因素較多因此無法形成有效的病癥因素探究，主要包含工作壓力、心理健康、飲食以及生活質量較差等因素[8]。臨床治療中可通過藥物進行治療，但由于患者對病癥的認識不足，護理效果不佳，慢性胃炎可能產生復發現象。從而會促使患者治療依從性降低。健康教育的主要目的是通過改善患者對病癥的認識，重視其日常生活習慣的改善以及飲食結構的調整，進而提升對慢性胃炎的治療預后。

本文通過選取40例慢性胃炎患者進行研究得出結果：健康教育的患者護理后整體生活質量水平明顯高于傳統護理的患者，差異顯著（p<0.01）。可見健康教育護理的有效性。可顯著提升患者的生活質量，效果顯著。

綜上所述，采用個性化健康教育對慢性胃炎患者進行護理，效果良好，能夠顯著改善患者的生活質量，值得廣泛推廣。

參考文獻

[1]王錫菊.基于回饋理論的健康教育對慢性胃炎患者服藥依從性和自我效能的影響[J].中華現代護理雜志，2020，26（3）：397—400.

[2]王玉珠.健康教育干預對慢性胃炎患者的效果分析[J].醫藥前沿，2019，9（30）：224.

[3]秦利，張瑜.健康教育對老年慢性胃炎患者護理效果評價[J].中國繼續醫學教育，2019，11（30）：166—168.

[4]曾小云.慢性胃炎患者的護理健康教育方式探析[J].家庭醫藥，2020，（1）：325.

[5]趙桐漾，羅劍萍，曾加秀.慢性胃炎患者臨床護理中健康教育的應用價值分析[J].醫學美學美容，2019，28（20）：88.

[6]鐘建芳.慢性胃炎護理中應用健康教育對患者滿意度和病癥知識掌握度影響觀察[J].健康必讀，2019，（26）：58.

[7]夏含笑，楊佳佳，顏銀肖.健康教育干預用于慢性胃炎患者的效果觀察[J].中國基層醫藥，2019，26（1）：111—113.

[8]黃媛慧.健康教育對慢性胃炎患者的臨床效果探討[J].醫學信息，2019，32（z2）：225—226.