新時期高校思想政治課程教學思路探索

陳宇

在新時期當中，我們可以發現其社會生活以及經濟的發展都有著較大的改變，而對于大學生來講，他們作為青年群體中特殊的一部分，不管是在思想價值還是在行為方面都有著明顯的不同。因此高校思想政治課程主要是站在學生的角度，從而有效的了解以及掌握學生的思想動態，從而對教學進行改革，努力發展一些符合新時期環境的人才，幫助學生能夠樹立一種正確的價值觀念。

1、當前新時期高校學生思想價值觀念的現狀

思想價值觀多元化趨勢。在當前隨著我國信息技術的不斷發展以及進步，我們可以發現其互聯網已經成為了學生學習以及交流的方法。但是在實際的過程中，因為互聯網中充斥著多種信息傳播，并且這一些信息并不會受到相關的管理以及控制，這便在一定的程度上導致學生他們受到這一些信息的影響，導致他們出現來不同的價值觀念。尤其是在當前新媒體以及大數據等情況下，其信息傳播的方式以及內容也出現了全新的變化，學生能夠在網絡中構建其自身的社交環境。因此這樣的一種情況，它使得我國諸多學生的思想價值觀念呈現出一種多元化的趨勢，也導致了高校中想要開展良好的思想政治教學遭受到嚴重的阻礙。

對新思想新理念便于接受。在這一個過程中，我們可以了解到其大學生他們主要青年群體中的一部分，那么他們便會對一些全新的事物和理念都有著強烈的好奇心。例如，當網絡中如果出現來一種全新的事物，那么就會有諸多學生對其進行推廣和宣傳，從而讓更多的人進行了解。但是對于學生而言，他們分辨是非的能力較弱，不能對事物的好壞進行判斷，這便使得一些事物十分容易扭曲或者改變他們的世界觀，因此在這樣的一種情況中，老師便需要積極的引導學生朝著好的方向進行前進和出發，從而樹立起正確的價值觀。

學生排斥出傳統的思想政治教學理念。對于學生而言，他們在追求以及接受新思想新事物的同時，會導致他們對傳統的思想政治教學充滿排斥。出現這一種情況的原因有著兩個方面：第一，學生在網絡中學會的知識以及事物，會使得他們在腦海中產生全新的邏輯思維以及學習方式，而這一些因素它與傳統的教學有著較大的差異性，那么就導致了學生對傳統的教學方式有著一定的排斥。第二，老師在教學思想政治課堂的時候，諸多都是采用填鴨式教學，這也會在一定的程度上讓學生對教學進行抵觸，自然而然的便對思想政治教學失去了興趣。

2、新時期高校思想政治課程教學的思路探索

堅持以學生為本的教學理念。在整個高校的思想政治教學過程中，應當堅持以人為本的教學觀念。那么在這一個過程中，老師便需要通過多種方式來與學生接觸，從而在最大的限度中了解到他們的思想動態，從而找尋出兩者溝通的關鍵。因此，這就需要老師對一些全新的事物進行了解和學習，發現哪些新興事物十分容易對學生的思想觀念造成扭曲，從而在思想教學中針對性的進行矯正，幫助學生樹立一種正確的價值觀。

使用多樣化的方式加強課堂教學效果。當老師在開展思想政治課堂教學的時候，不單單需要使用全新的信息技術教學外，也可以應用多樣化的方式來對課堂效果進行加強，從而構建其一種全新的教學氛圍，這樣才能夠較好的讓學生融入到課堂教學中，從而提高他們對于思想政治課堂的學習和愛好。

加強課堂教學內容。開展思想政治課堂教學的內容中，老師應當盡可能的對內容進行延伸，例如可以引入一些社會關注的熱點和事物，幫助學生正確的了解到當前社會存在的一些問題。另外老師也可以積極的找尋一些相關事件以及問題，讓學生在班級中進行探討和合作，從而在一定的程度上幫助學生能夠正確的進行理解和樹立價值理念。另外在當前，其思想政治教育它在新形勢中，已經不能是傳統的說教方式，因此讓它能夠求真務實，只有這樣才能夠較好的發揮在思想政治教育的魅力，那么這就需要老師積極的了解和研究，從而在最大的限度中讓思想政治教育煥發出全新的活力，從而為學生的發展提供幫助。

加強校園文化。對于院校而言，它是開展新思想政治教育的一個陣地，因此有效的做好校園文化也是一件較為重要的事情，良好的校園文化能夠讓學生樹立正確的價值觀念，并且激發他們愛黨愛國的情懷，從而達成思想教育的目標。

總體的說來在當前，我們可以了解到，對于高校思想政治教學而言，它能夠在一定的程度上對學生的價值觀以及世界觀起到較大的幫助，這也是當前能夠實現綜合型人才培養的重要方法。因此在這一個過程中，其高校思想政治教學應當不斷進行改變，使其能夠順應時代的發展以及進步，從而加強相關的教學水平，培養出諸多的人才，為我國的發展打下堅實的基礎。

參考文獻

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