在全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中充分發(fā)揮黨校作用分析

岳麗

全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)方能實現(xiàn)全民小康的目標和偉大的中國夢，在全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中，黨校應密切聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮引導教育作用和政治文化職能，帶領(lǐng)廣大人民群眾打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，做好文化扶貧工作。

發(fā)揮黨校引導教育作用

黨校是引導全民正確認知中國共產(chǎn)黨先進綱領(lǐng)、黨章政策與社會主義先進文化的重要機構(gòu)，在全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中，應充分發(fā)揮黨校的引導教育作用，教導全民認知全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、構(gòu)建和諧小康社會、實現(xiàn)中國夢的重要意義，引導全國人民共同致力于全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的目標，力求實現(xiàn)全民共同富裕。不可忽視的是，黨員群體在黨校引導教育工作中的作用尤為重要。自中國共產(chǎn)黨成立以來，有無數(shù)優(yōu)秀黨員沖鋒在前，起到模范作用。在全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中，黨員干部帶領(lǐng)人民群眾致力于脫貧致富，各地黨員熱心下鄉(xiāng)慰問人民群眾，為他們謀劃脫貧的策略，提供各種幫助，從而贏得廣大民眾的好評和信任。因此，黨校應重視做好黨員干部教育工作，大力加強黨員隊伍建設，旨在培養(yǎng)更多優(yōu)秀黨員干部。在黨員干部教育工作中，黨校應重視教導全體黨員干部樹立崇高的政治信仰，保持純潔的黨員思想，遵守黨的紀律，不斷提高黨員隊伍的創(chuàng)新能力、業(yè)務處理能力和實踐能力，同步發(fā)展黨員干部的黨性修養(yǎng)和思想政治修養(yǎng)。此外，應注意創(chuàng)新黨員干部思想政治教育工作方式，緊密融合以人為本理念。目前，在經(jīng)濟、科學技術(shù)的不斷發(fā)展中，黨員干部思想政治教育工作的開展也需要合理的將信息技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)等運用其中，不斷地創(chuàng)新思想政治理念和重要理論知識的宣傳方式和傳遞方式，全面提高思想政治教育工作水平。不可忽視的是，開展思想政治教育工作不能一味地、強制的開展理論學習，還須重視豐富工作內(nèi)容，實現(xiàn)思想政治活動多樣化，例如通過文化娛樂活動的形式吸引黨員參與思想政治工作和學習思想政治知識的積極性。其次，黨校應努力提高思想政治教育工作高度及其實效性，準確把握三項基本要點：第一，要強化思想政治方面的建設，全面的、準確的、充分的認識思想政治工作，要了解新時代思想政治工作開展的目標要求，要能夠做到根據(jù)黨組織和黨員群體發(fā)展的實際需要，不斷調(diào)整思想政治教育工作模式。第二，要明確思想理念、道德標準，促使黨建工作融入到日常思想政治工作當中，強化黨員群體的責任意識和責任感。第三，要堅持中共中央的領(lǐng)導，明確黨校在思想政治建設工作中的作用，不斷增強黨校的教育活力。再次，應著重促進黨員思想政治教育工作與黨建工作的有機結(jié)合，確保黨建工作與思想政治教育工作的開展模式更加規(guī)范化、科學化、程序化、合理化。與此同時，應注意做好兩方面的工作，一方面，在推進黨員干部思想政治教育工作的過程中，需要學習和了解相關(guān)的文件，在綜合分析國家黨建工作發(fā)展的具體情況、具體要求的基礎(chǔ)上，構(gòu)建合理的、適合黨建規(guī)章制度，組織黨員學習，并督促其在日常的工作中有效地執(zhí)行和落實。另一方面，應注重提高黨員干部的綜合素質(zhì)，發(fā)揮規(guī)章制度在黨員隊伍建設管理中的作用，明確總的負責人，準確定位黨建工作和思想政治教育工作的總目標，規(guī)定每一名黨員的職責、目標及相關(guān)要求，做好責任的落實工作，從而增強思想政治教育工作的實效性。

發(fā)揮黨校政治建設職能

發(fā)揮黨校政治建設職能，必須著重落實以政治建設為統(tǒng)領(lǐng)的黨建方略，堅持把黨的政治建設置于首位，全體黨員干部應堅持樹立“四個意識”和“四個自信”，在日常工作中切實做到“四個服從”。其次，應高舉社會主義和諧小康社會和中國夢的旗幟，維護中共中央的核心、全黨的核心地位，尊重黨中央的權(quán)威，自覺接受黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導。與此同時，應堅持踐行中國共產(chǎn)黨的宗旨、原則與群眾路線，組織黨員群體自覺遵守黨紀黨規(guī)，提高自身的綜合素養(yǎng)和解決問題的能力，積極主動發(fā)揮自身的價值，堅持走黨的路線方針，做好黨建戰(zhàn)略的部署工作。再次，黨校應走出校園密切聯(lián)系廣大人民群眾，了解群眾的心聲，在各地組織面向人民群眾的“脫貧攻堅大會”，教導全體人民群眾自覺接受黨的領(lǐng)導，領(lǐng)會脫貧攻堅的要旨，樹立“勤勞致富”意識，積極參與脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)共同富裕的目標。在某農(nóng)村，某位黨員干部曾經(jīng)在會議上提出了“大力發(fā)展集體經(jīng)濟以實現(xiàn)全民脫貧”的主題，會議結(jié)束后，她和其他黨員干部帶領(lǐng)當?shù)厝嗣袢罕姽餐l(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、觀光型果園和綠色養(yǎng)殖業(yè)等集體經(jīng)濟，有效提高了當?shù)孛癖娛杖牒蜕钏?，使本村順利摘掉了“貧困村”的“帽子”。另一方面，黨校應堅定不移地貫徹落實“創(chuàng)新”、“發(fā)展”、“協(xié)調(diào)”、“綠色”、“包容”、“開放”與“共享”理念，從而在全面加強政治建設的同時促進經(jīng)濟發(fā)展，提高人民群眾生活幸福指數(shù)，實現(xiàn)共同富裕的目標。在新時代背景下，中國特色社會主義社會已進入了發(fā)展新階段，黨校應教導所有黨員干部和廣大人民群眾在脫貧致富的過程中解放思想，勇于開拓和創(chuàng)新，堅持與時俱進，恪守實事求是與求真務實的作風，同時，要在政治建設工作中充分體現(xiàn)黨的先進性，為堅定正確的政治立場提供充分的保證。需要注意的是，判斷黨校工作是否先進的標尺是能否堅持全心全意為人民服務的宗旨，因而，黨校在政治建設活動中必須將服務群眾作為核心工作職責，堅持從群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，全心全意為人民群眾辦實事，解決生活與工作尤其是脫貧攻堅中的問題，并堅持不懈為廣大人民群眾做好事。除此之外，黨校要努力適應新時代不斷創(chuàng)新服務模式、拓寬服務型業(yè)務覆蓋領(lǐng)域、優(yōu)化服務功能，構(gòu)建與人民群眾相聯(lián)系的服務工作機制，組織黨員干部密切聯(lián)系群眾，做好服務型工作。同時，構(gòu)建和諧小康社會，加強政治建設，實現(xiàn)全民富裕，則需要把團結(jié)全國人民，調(diào)動和凝聚各方面的力量，引導全民共同致力于脫貧攻堅戰(zhàn)，而這一使命也對黨校提出了新的要求。黨校需要承擔團結(jié)人民群眾、調(diào)動人民群眾和組織人民群眾的重要職責，切實發(fā)揮好密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，調(diào)動所有積極因素，確保所有資源和力量能夠凝聚于構(gòu)建社會主義和諧小康社會和實現(xiàn)中國夢的活動中，從而不斷增強中國共產(chǎn)黨的凝聚力和創(chuàng)造力。

發(fā)揮黨校文化職能

在全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的過程中，發(fā)揮黨校的作用則必須注重優(yōu)化黨校文化職能，做好文化脫貧工作，樹立全民“脫貧攻堅”意識，引導部分民眾擺脫巨嬰思想和依賴心理，恪守獨立自強、勤勞致富理念，克服部分守舊的“窮人思想”，如“安于現(xiàn)狀”“清貧度日”“坐等國家救濟”等偏見，從文化教育的角度出發(fā)，引導全體人民群眾實現(xiàn)文化脫貧，為實現(xiàn)共同富裕而艱苦奮斗。其次，通過發(fā)揮黨校文化職能做好文化脫貧工作，必須注重縮小城鄉(xiāng)文化教育差距，根據(jù)廣大村民的實際需要，加強農(nóng)村校園建設，改善農(nóng)村教育設備，從多重角度解決農(nóng)村留守兒童教育問題，提供適宜的教育優(yōu)惠政策，確保農(nóng)村文化教育工作的健康發(fā)展。另外，必須結(jié)合信息時代的發(fā)展特色，加強農(nóng)村文化教育信息建設，改善農(nóng)村文化教育網(wǎng)絡，以便于推送各種先進的文化教育理念，為實現(xiàn)文化脫貧、宣傳“全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”奠定良好的文化網(wǎng)絡基礎(chǔ)。

綜上所述，在全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中發(fā)揮黨校的作用，則需要教導全民認知全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、構(gòu)建和諧小康社會、實現(xiàn)中國夢的重要意義，與此同時，應重視培養(yǎng)優(yōu)秀黨員模范，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)打造高素質(zhì)領(lǐng)導隊伍。其次，應重視加強政治建設，教導全體人民群眾自覺接受黨的領(lǐng)導，領(lǐng)會脫貧攻堅的要旨，樹立“勤勞致富”意識。另外，應充分發(fā)揮黨校文化教育職能，做好文化脫貧工作，努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化。

參考文獻

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