線上體育課教學的實踐與思考

蘇紹華

【摘要】通過重慶城市管理職業學院疫情期間線上體育課的上課實踐，對存在的主要問題開展研究。通過授課背景、指導思想等的闡述以及存在問題的研究，提出提高線上體育課上課效果的對策和建議。

【關鍵詞】線上體育;教學;實踐;思考

一、線上體育課授課的背景

2020年的春天我們還沒有來得及踏進美麗的校園，新型冠狀肺炎如一場風暴以迅雷不及掩耳之勢席卷全國，鐘南山院士提到：“運動應該像吃飯一樣，成為我們生活的一部分。通過適當的體育鍛煉，可以增加身體免疫力，減少病毒感染。”學生們通過公體部發布的運動教程、視頻和自己下載的一些運動APP每天進行一定強度的體育鍛煉，即時響應“居家抗疫情，運動不打烊”的號召，并進行運動打卡，來提高身體素質。為引導學生進行體育鍛煉，提高身體機能，排解由于疫情引起的不良心緒。

二、線上體育課的指導思想

在精神思想上我們要藐視病毒;在行動上更加重視加強體育鍛煉。體育課授課老師將疫情、國民身體素質、體育課的具體知識三者巧妙地結合起來，引領學生全方位運動，讓學生更加重視自身的體育鍛煉，通過特定的項目去了解這個項目的文化背景和運動知識，比如發源成因、賽制賽規、著名運動員的拼搏故事、經典賽事的講解等等。借助網絡多媒體的豐富資源，讓學生更加熱愛體育，感受它的魅力，更要讓學生體會到體育精神中的“堅韌”、“拼搏”、“頑強”、“不言放棄”是人類面對困境、戰勝困境的強大力量。只要我們擁有這份信念，我們就能戰勝一切困難，戰勝這次疫情。

三、線上體育課的具體工作概述

在學校黨委的領導下，在教務處的具體要求下，教研室就開始安排相關工作。疫情讓大家團結在一起“未雨綢繆防患未然”，還在春節期間，教研室主任就組織老師們召開網絡會議，就疫情可能帶來的開學延期進行了預判，并建議老師們提前應對變化，開展分工合作，為線上開設課程做好心理準備，物質準備，材料準備等。為此，教研室的老師開始準備適合居家鍛煉的視頻訓練方案的制訂，并在廣泛征求教師意見的基礎上最終形成線上體育課堂加學生線下自主鍛煉的方案。方案包括授課方式、授課時間、選用平臺、總體要求、具體措施、監督措施、教學日歷、時間安排等方方面面，并盡可能細致、準確地傳達到每一位學生。同事，老師們通過建立QQ/微信群，提前組織學生，開始嘗試引導學生熟悉網絡平臺操作流程，并就線上授課可能出現的問題，提前進行演習。

四、線上體育課存在的問題

（一）網絡狀態影響教學效果

在實踐中，我們發現部分學生家里的網絡狀態不好，比如速度慢，信號差，直接影響學生觀看網上視頻和老師的現場指導聲音。因為有些課程是老師通過攝像頭現場指導的。由于網絡問題和觀看的人多，所以很容易導致部分學生根本無法進入，或者被系統踢出來。

（二）受家庭場地影響

不同的學生，所處家庭場地大小有區別。部分學生家庭面積有限，很難有空間完成老師安排的訓練動作。有些體育鍛煉對場地沒有特殊要求的，則可以不受影響。

（三）受居住環境的影響

部分同學的鍛煉，會影響樓下住戶的正常生活。小區里面的投訴部分就是針對樓上學生在上體育課所帶來的動靜。所以這個問題也是會影響到部分學生上體育課的心態。因為怕影響鄰居休息，所以學生就不敢放開手腳開展體育訓練。

（四）課程有難度，學生興趣不高

對于當前的線上教學，從老師到學生都需要較長的時間來適應新的教學方式，而對于學生來說，隨著對線上教學這種新的教學方式的新鮮感逐漸褪去，加上課程本身難度、作業等其他方面的凸顯，大多學生都逐漸失去學習興趣甚至產生倦怠情緒。

（五）提問和互動不方便

在線上課過程中由于體育課程的特殊性，如動作示范，導致老師與學生交流不及時，問題無法有效得到解決，從而使部分學生認為自己不受重視，于是出現不愛提問、不愛回答問題或配合老師上課的情緒。

（六）缺乏指導，容易受傷

體育課程轉為線上教學后每周需要提交作業，但由于缺乏老師在身旁指導和觀察，不少學生錄制作業視頻時動作并不規范，輕則無法達到鍛煉的功效，重則拉傷筋骨、損害身體健康。

（七）教學效果不佳

由于在線學習學生眾多，提交視頻作業數量巨大，缺乏有效監管和措施，導致部分學生偷懶耍滑，不錄制視頻作業或用以往的代替，根本無法達到在線體育課程開展的教育意義和目的。

（八）平臺的技術問題

在線課程由于在線人數眾多，且同時使用同一平臺的人數數量也巨大，對于平臺的要求就特別高。目前上體育課的平臺經常出現平臺故障、老師或學生掉線的狀況，影響教學進程和教學過程體驗。

五、線上體育課的建設建議

（一）選擇好的線上平臺

目前線上平臺不少。我們要選擇一個穩定的，技術實力強大的平臺。好的平臺要具有很強的應變能力和應急處理能力;要具有使用方便、簡單的特點;要具有畫面穩定、聲音清晰等素養。

（二）提前做好課程資源

提高體育課在線效果的一個關鍵要素就是做好課前的課程資源準備。我們的體育老師應該根據授課計劃，提前把各類教學PPT和教學視頻準備好。通過提前分享等方式，讓學生們提前預習和做好上課準備。

（三）選擇合適的上課時間

上課時間的選擇也是重要的。如果太早，學生還都在睡覺一定是不合適的。如果太晚，學生可能因為已經學了很多課程而變得疲倦，這也是不合適的。因此，我們的體育老師要根據學生的學習狀態來合理選擇安排上課時間。同時，還需要注意的時候，不同的平臺有不同的打擠時間，所以選擇平臺相對來說使用人少的時間去使用平臺，是可以有效提高學生的平臺使用體驗感的。

（四）布置合適的作業

體育課布置什么要的作業呢？在疫情期間，不建議布置高難度的或者高運動量的作業。作業布置如何不合適，很有可能造成學生的厭學和受傷。

六、結語

總而言之，線上體育課是體育課的一種新的教學模式，存在很多的問題需要我們去發現和解決。由于疫情原因，線上體育課很可能會在相當長的時間里長期存在。我們要充分調研、積極準備，努力提高網上體育課的上課水平和效果。

參考文獻：

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