信息技術在小學音樂課堂教學中的應用

陳凌香

摘? 要：當前社會發展快速，對于學生的素質要求也越來越高，所以小學教育中也逐漸注重音樂課程，致力于提高學生的綜合素質與音樂素養，所以運用了信息技術輔助老師進行教學活動。本文通過對信息技術在小學音樂課堂教學中的應用進行研究，并提出建議。

關鍵詞：信息技術;音樂課程;課堂教學

【中圖分類號】G613.5 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）19-0071-01

當前社會快速發展，信息技術已經被運用在社會的各個領域中，尤其是教育領域，老師們把信息技術與教學緊密結合，有效的提高課堂教學的教學質量和效率，并提高學生的綜合素質。

1.運用信息技術改善課堂的教學氛圍

信息技術是當前社會的一個發展的產物，已經被運用在社會的各行各業中，在教育的領域也有所應用，尤其是音樂課程中。在以往的音樂課堂中，老師會按照課本的內容為學生們講解音樂知識，但是這樣的音樂課堂會比較枯燥，小學生也不會有很濃厚的興趣。所以為了改變以往的教學傳統，小學音樂老師把信息技術運用在課堂的教學中，能夠有效的改善課堂教學的氛圍，讓小學生喜歡上音樂這門課程，并且提高學生們的綜合素質。教學《手拉手，地球村》這一課時，為了能夠改善課堂的教學氛圍，我把奧運開幕式中的歌曲片段播放給學生，讓學生們通過視頻中兩位歌唱家的聲音、形象等多方面的沖擊，深刻的感受這首歌曲的內涵。學生們在觀看這段視頻的時候，一個個都特別激動，仿佛又回到了奧運會盛典的精彩時刻，感受到祖國的強大，以及世界人民是一家的情感。然后我再讓學生們一起學唱這首歌，學生們很快就進入了良好的學習狀態，演唱歌曲和老師進行互動時就充滿了情感。可見在音樂課堂中運用了信息技術之后，課堂的氛圍有了改善，學生也更愿意參與到老師的教學活動之中，有效的提高了課堂的教學質量。

2.運用信息技術提高學生的學習興趣

興趣是最好的老師，要想提高音樂課程的教學質量，就要從提高小學生的學習興趣入手，這樣才能夠吸引他們的注意力。小學生們的思維還停留在形象思維上，所以教材中講解的內容比較抽象，學生們理解起來比較困難，所以就需要老師把音樂教材中的內容，通過信息技術形象化的表達給學生，這樣才能夠提高學生們對音樂的學習興趣。教學《大河之舞》這一課時，考慮到小學生愛玩、活潑的特性，我就在網絡中搜集了大河之舞的舞蹈視頻，希望學生通過這個視頻能夠愛上舞蹈這門藝術。我先給學生們介紹了大河之舞的藝術背景，以及興起的國家與文化，讓他們能夠理解舞蹈中的元素以及音樂中的民族元素特點，這樣就能夠讓學生們更好的感受到異域風情。學生們在觀看大河之舞的視頻時，不僅被舞蹈家們的舞姿所吸引，也被愛爾蘭風情的音樂所震撼。然后我請學生們上臺，一起學習跳踢踏舞，學生們都紛紛舉手加入到跳舞隊伍中來，他們對大河之舞產生了濃厚的興趣。可見音樂是一門很有趣味的課程，把信息技術與音樂課程結合起來，不僅能改善課堂的教學氛圍，還能有效的提高學生對音樂的興趣。

3.運用信息技術促進學生積極性

小學生的學習能力比較薄弱，而且愛玩是天性，所以在小學的音樂課堂中，就要以學生的天性為主，讓學生能夠在課堂的學習中感受到樂趣，這樣學生們才能產生學習的積極性。信息技術的優勢就是資源豐富，音樂教材中的內容只有文字和圖片，不能讓小學生感受到音樂的魅力，所以老師就可以利用信息技術的資源，豐富課堂的內容，讓小學生們能夠積極的參與到課堂的教學當中。教學《拉德茨基進行曲》這一課時，為了能夠讓學生們多了解一些音樂知識，我把《拉德茨基進行曲》的作品背景介紹給學生們，比如奧地利著名的作曲家老約翰﹒施特勞斯，一生中有很多部作品，其中《拉德茨基進行曲》被譽為奧地利第二國歌。然后我又給學生們播放了奧地利愛樂樂團新年音樂會的視頻，學生們都認真的聆聽音樂會的內容，去感受交響樂演奏的《拉德茨基進行曲》所表達的情感。在音樂的最后部分，指揮家轉過身來指揮聽眾一起拍掌和樂團呼應，全班學生也不約而同的開始拍掌。學生們聽得非常投入，掌聲時強時弱，完全緊跟指揮家的手勢進行。足見在課堂中運用了信息技術之后，打破了以往的教學模式和思路，把音樂知識直觀的展示給學生們，讓他們會在觀看和聆聽的過程中主動的去學習音樂知識，產生學習的積極性，這樣可以有效的提高學生的音樂素養和綜合素質，也改善了課堂教學的質量和效率，拉近了老師和同學之間的距離。

4.結語

綜上所述，在小學音樂課堂中運用信息技術輔助老師進行教學活動，可以幫助學生深入的理解音樂知識，把教材中抽象的音樂知識形象化，讓難以理解的知識更加簡單化。小學生的音樂課堂就應該有活力、有樂趣，運用信息技術走入課堂，不僅讓音樂課堂散發了獨具的魅力，也讓學生們愛上了這個學科。在短暫的課堂中，幫助學生提高自身音樂素養以及綜合素質，為學生以后的道路奠定基礎。

參考文獻

[1]林萍.淺談現代信息技術在小學音樂課堂教學中的應用[J].北極光，2019（03）

[2]張艷妮.淺談音樂課堂教學中信息技術的應用[J].課程教育研究，2018（09）

[3]張相春.談信息技術與音樂課堂教學的整合[J].小學教學參考，2007（15）