高中化學教學中學生自主學習能力的培養

王德祥

摘要：隨著我國社會經濟發展和進步，人們對教育有著越來越高的認識，高中階段的學習對于學生來說是非常重要的，它直接影響學生未來發展方向，根據這樣的情況在開展高中化學教學的時候一定要注重培養學生自主學習能力，這對學生之后的階段的學習有著重要作用。高中化學在學習的過程中學生會面臨很多的問題，但同時對學生的要求也是比較高的，現階段的教學方式已經能適應現代社會發展，想要打破這樣的現狀就需要培養學生自主學習能力，這可以培養學生的發現問題和解決問題能力。

關鍵詞：高中化學教學;中學生;自主學習能力;培養

引言：

無論在哪一個階段的學習，學習方法對于學生來說都是非常重要的，同時在教育方面有著深遠的意義和作用。根據這樣的情況教師在開展教學的時候需要采用恰當的教學方式引導學生學習。在新課程改革的要求下，教師要將學生作為學習主體，不斷的引導學生進行高中化學知識的學習。對于高中階段的學生來說，培養其自學能力是極為關鍵和重要的，高中生在思想和行為上較為成熟，在學習中可以自己學習相關高中化學知識，同時，做到發現問題和解決問題。

一、培養高中學生自主學習能力的意義和作用

針對高中階段的學生來說培養其自主學習能力是極為有必要的，它可以更好的培養學生學習高中化學的興趣。興趣是學生學習最好的老師，在興趣的推動下學生可以主動的去學習相關的化學知識，在這樣的氛圍下教師進行化學教學工作也變得更加輕松和簡單。教師在引導學生進行學習的時候可以采用不同的教學方式，幫助學生找到他們的興趣，根據找到的興趣教師將高中化學知識傳遞給學生，并對化學有著更好的興趣。

二、高中教師培養學生自主學習能力的方式和手段

（一）教師將學生作為學習主體

學生在學習的過程中是主體，因此在新課程改革的大環境下教師要改變傳統的教學方式和手段，根據學生的性格特點來開展高中化學教學工作[1]。

在學習《生產生活中的含氮化合物》這一節課的時候，教師可以在多媒體上展示與本節課相關的圖片和視頻，通過直觀的方式來引導學生學習，在這個過程中學生被放在了主體的位置，教師將知識和內容逐漸灌輸到學生的腦海中，打破了傳統的教學方式，幫助學生更好的進行學習。教師在展示完后，讓學生說出一些生活中含有氮化合物的物質，教師根據學生的舉出的例子來進行解釋同時告訴其形成的原因，幫助學生更進一步的了解。

（二）教師做好高中化學實驗操作以此培養學生思考能力

高中化學中最重要的知識就是實驗，在實驗中學生可以直觀的看到一些化學反應。高中化學是較為抽象的一門課程，一些化學符號和方程式都是難以理解的，想要改變這樣的情況，教師做好高中化學實驗操作[2]。

在學習《化學能與電能的轉化》這一節課的時候，教師可以在組織學生開展一次實驗課，教師首先在講臺上展示一下實驗的操作，同時告訴學生相關的安全事項，教師在演示后指導學生開展實驗，在學生進行實驗的時候教師要將其中的現象和反應原理告訴學生，在這個過程中學生可以直觀的看到化學反應，同時更能了解到化學能與電能之間轉化的關系，學生在進行實驗的時候也是提升自己動手方面的能力。學生在開展實驗的時候，學生可以根據實驗產生的想象進行思考，這對學生學習化學知識有著積極向上的作用。

（三）教師傳授學習方式進而培養學生學習的習慣

教師在開展高中化學教學時，想要培養學生自主學習能力，一定要幫助學生建立和培養正確的學習習慣，長此以往學生會形成一個良好的學習習慣，這對學生之后的學習和工作有著重要的作用和意義[3]。高中化學教師在進行教學的時候，需要根據學生以及課程的特點來進行特定培養。

比如在學習《太陽能、生物質能和氫能的利用》這一節課的時候，教師在課前給學生布置任務，通過在網絡上查找資料和信息，了解這三者之間的關系和聯系，以及這三者能源在實際中的應用情況，學生利用網絡信息查找資料就是一個學習的過程，通過自己的查詢可以深入理解其中知識點，最重要的是在查找中學生可以家里一個屬于自己的學習方式以及學習習慣，同時在下一次上課的時候教師讓學生將自己查找到的資料與所有學習進行分享，在分享的過程中學生可以更好的掌握化學方面的知識和內容。

結語：

綜上所述，在學習的過程中學生是主體，教師在開展教學的時候需要將知識傳遞給學生，而不是一味的將知識灌輸給學生，這樣的教學方式對學生的發展起著負面作用。高中階段的學生在各個方面已經變得非常成熟，同時高中之后的學習學生需要自己獨立面對很多問題和困難，根據這樣的情況培養學生自主學習能力是非常重要的，在自學過程中學生可以發現問題同時找到解決問題的辦法，高中化學是動手性較強的學科，因此教師在開展教學工作的時候一定要轉變方式，全方位的提升學生學習能力。

參考文獻：

[1]宋建軍.高中化學教學中學生自主學習能力培養的實踐探索[J].才智，2020（17）：22.

[2]田淑春.高中英語教學中學生自主學習能力的培養策略[J].課程教育研究，2020（19）：97.

[3]武艷霞.高中化學教學中學生自主學習能力的培養[J].課程教育研究，2020（12）：185.