構(gòu)建中小學(xué)校園特色籃球文化的有效方法

岳國鋒 張濤 管寧偉

摘 要：我國的青少年非常缺乏體育運(yùn)動(dòng)，因此他們?cè)诹α俊⑺俣取⒛土头磻?yīng)靈敏程度方面都表現(xiàn)得比較差。而一個(gè)學(xué)生只有從小擁有良好的體育鍛煉習(xí)慣，并且形成良好的身體素質(zhì)，才能在今后的發(fā)展中不被疾病所侵?jǐn)_。因此在中小學(xué)教育中，教師要通過推動(dòng)特色籃球文化的構(gòu)建來加強(qiáng)學(xué)生的觀察力、記憶力，提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：身體素質(zhì);中小學(xué);特色;籃球文化;有效方法

籃球活動(dòng)在校園中比較容易開展，同時(shí)也可以訓(xùn)練學(xué)生的合作意識(shí)。通過體育運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生擁有正常的生理機(jī)能，遠(yuǎn)離疾病，彌補(bǔ)身體缺陷。因此教師要改變以往不重視體育的觀念，在校園中建設(shè)良好的籃球文化氣氛，有效地制止學(xué)生身體素質(zhì)的持續(xù)下降，同時(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

一、構(gòu)建中小學(xué)校園特色籃球文化的意義

籃球文化不單單是在活動(dòng)中所體現(xiàn)出來的體育元素，更為重要的是這項(xiàng)體育活動(dòng)在不知不覺中給學(xué)生帶來的潛在影響。比如在籃球比賽中技巧方面的配合，可以提高學(xué)生與他人合作的能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生之間的默契感，讓學(xué)生養(yǎng)成敢于挑戰(zhàn)的性格。反觀現(xiàn)在中小學(xué)的體育教育，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)由于電子產(chǎn)品的不斷更新和發(fā)展，導(dǎo)致現(xiàn)在的中小學(xué)生都喜歡把課余時(shí)間用來玩電子游戲或者看小說、看電視劇。也有些中小學(xué)生十分重視文化課的成績，他們每天在為了提高文化課的成績而不斷努力，因此失去了參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。在校園中學(xué)生參與體育鍛煉的時(shí)間也在不斷被縮減，他們也逐漸失去了參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。有的學(xué)生害怕在運(yùn)動(dòng)中受傷，所以根本不去接觸籃球這種對(duì)抗性的體育運(yùn)動(dòng)。在這種情況下，中小學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)越來越差，他們也缺乏克服困難和堅(jiān)持到底的精神。我國的籃球活動(dòng)比較注重培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，并且通過合作來提高隊(duì)伍的整體力量，這也是我們國家獨(dú)特的籃球文化。校園籃球也可以鍛煉學(xué)生的執(zhí)行能力和克服困難的精神，他們會(huì)努力向前，立志要有所作為，同時(shí)也讓中小學(xué)生的課余生活變得更加豐富多彩。當(dāng)全體學(xué)生都參與到鍛煉身體的活動(dòng)中，那么建設(shè)校園獨(dú)特風(fēng)格的籃球文化也實(shí)現(xiàn)了它真正的意義。

二、構(gòu)建中小學(xué)校園特色籃球文化的有效方法

1.通過創(chuàng)新教學(xué)模式提高中小學(xué)生對(duì)籃球文化的認(rèn)知

教師要不斷更新體育教學(xué)方式，確立新的籃球教學(xué)思想和觀念。首先要讓學(xué)生喜歡體育課，并且認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性。現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍存在視力不好、身體肥胖、不喜歡與別人交流的問題，而籃球運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生的身心同時(shí)得到鍛煉，提高學(xué)生的身體抵抗力和心理承受能力。通過運(yùn)動(dòng)也可以讓學(xué)生得到健康，幫助學(xué)生重新塑造健康和強(qiáng)壯的體格。教師要運(yùn)用多種多樣的教學(xué)思想觀念來讓體育課更加豐富多彩，在開展籃球課程的時(shí)候，教師要善于應(yīng)變，不拘泥于固有的模式，而是不斷創(chuàng)新、不斷改革。許多中小學(xué)生都特別喜歡參與籃球比賽這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有一些對(duì)籃球極為愛好的學(xué)生喜歡觀看比賽。因此教師可以以籃球比賽作為突破口，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和決心，同時(shí)提高學(xué)生的精神品質(zhì)和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。教師要打破原有固定的思維方式，摒棄一切對(duì)新事物的偏見，因?yàn)楣潭ǖ乃季S會(huì)影響教師在籃球教學(xué)中的創(chuàng)新。教師要始終站在籃球文化建設(shè)的前沿，不斷創(chuàng)新、實(shí)事求是和開拓進(jìn)取，在大膽地探索中繼承和發(fā)展籃球文化事業(yè)。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育文化的內(nèi)在涵養(yǎng)，掌握和運(yùn)用體育技術(shù)的能力得到提升的時(shí)候，他們對(duì)體育文化的認(rèn)識(shí)和感知才會(huì)更加全面和深刻。學(xué)生能夠增加對(duì)體育文化的客觀規(guī)律和知識(shí)體系的理解，并且能夠運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行體育鍛煉。

2.通過籃球文化的宣傳提高家長和學(xué)生的認(rèn)知度

首先要提高家長對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知度，也許有些家長覺得籃球活動(dòng)只是課余娛樂的一種項(xiàng)目，除了讓學(xué)生放松以外，沒有其他的作用。而且有的家長覺得打籃球只是在浪費(fèi)時(shí)間，也有運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)，所以不支持孩子參與籃球運(yùn)動(dòng)。因此教師要讓家長思考和分析籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和作用，并且逐漸形成正確的認(rèn)知和觀念，加深對(duì)籃球文化的理解和認(rèn)同。同時(shí)教師也要加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)籃球文化的科學(xué)認(rèn)知，提高中小學(xué)生的人文素養(yǎng)。教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)來傳達(dá)籃球文化，運(yùn)用微信、微博等對(duì)中小學(xué)生大面積傳播。同時(shí)要從國外的籃球文化教育資源中取長補(bǔ)短、吸取教訓(xùn)，以此來建設(shè)具有獨(dú)特風(fēng)格的校園籃球文化。中小學(xué)籃球文化的建設(shè)也應(yīng)該對(duì)比大學(xué)校園的籃球文化，加強(qiáng)體育課程中的籃球?qū)嵺`活動(dòng)，這樣可以增強(qiáng)籃球文化的堅(jiān)固程度，讓中小學(xué)生真正在籃球文化和籃球運(yùn)動(dòng)中受益。當(dāng)文化與實(shí)踐不存在脫節(jié)的時(shí)候，才能夠讓學(xué)生得到全面發(fā)展。學(xué)校要組織中小學(xué)生成立籃球團(tuán)隊(duì)，并定期組織一些籃球比賽，激發(fā)學(xué)生參與籃球比賽的積極性，讓中小學(xué)生可以體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)帶來的幸福與滿足。通過籃球比賽可以讓學(xué)生感受到籃球文化所發(fā)揮的作用，籃球運(yùn)動(dòng)不但可以讓學(xué)生強(qiáng)身健體，還可以讓學(xué)生建立體育道德觀念，學(xué)生不會(huì)再像以前那樣遇到困難止步不前，而是在學(xué)習(xí)生活中勇于挑戰(zhàn)、積極上進(jìn)。雖然在有些人眼中打籃球占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間，但其實(shí)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程中獲得的改變是在單一的文化課學(xué)習(xí)中無法得到的，所以教師要大力傳播校園籃球文化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)能力也是現(xiàn)代人才必備的素質(zhì)之一。只有全方面發(fā)展才能夠適應(yīng)社會(huì)的需求，在將來的工作中表現(xiàn)得更加出色。

3.通過家庭和社區(qū)的支持來拓展校園籃球文化

中小學(xué)生處于運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的重要時(shí)期，因此教師要集合、動(dòng)員家庭與社區(qū)的力量，一起推動(dòng)學(xué)生參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，提高中小學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)能力，加強(qiáng)他們的耐力和單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度。同時(shí)通過家庭和社區(qū)的鼓勵(lì)、支持讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，建立對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的感性認(rèn)知和理性認(rèn)知。學(xué)生通過不斷實(shí)踐逐漸形成主動(dòng)的行為模式，常常有意識(shí)地進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)練習(xí)。只有中小學(xué)生建立正確的體育運(yùn)動(dòng)觀念，他們的成長之路才會(huì)更加通暢和無阻，才能夠讓他們的身體和心理得到更好的發(fā)展。同時(shí)通過中小學(xué)生帶動(dòng)社會(huì)全員的健身活動(dòng)，讓我們的國家成為真正的體育強(qiáng)國。比如教師可以組織親子籃球比賽和社區(qū)籃球比賽，通過各種方式讓中小學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)參與到籃球運(yùn)動(dòng)中。讓家長參與到籃球活動(dòng)中可以增強(qiáng)家庭整體的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，讓家長切實(shí)感受到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子綜合能力的發(fā)展是多么重要。在假期中家長會(huì)帶孩子參與一些籃球活動(dòng)，而不是讓孩子苦苦去學(xué)習(xí)文化課，或者任由孩子沉迷于電子產(chǎn)品。教師要引導(dǎo)家長參與到籃球文化的傳播中，或者讓家長擔(dān)任籃球比賽的裁判員和組織者，這樣就會(huì)讓籃球活動(dòng)發(fā)展成為特色的校園籃球文化。

4.通過以人為本的籃球教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

在用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)、傳播籃球文化的過程中，教師要注重以人為本，把學(xué)生的切身利益放在第一位。并且要設(shè)計(jì)切實(shí)可行的方案來推動(dòng)校園籃球的發(fā)展，同時(shí)要為校園籃球準(zhǔn)備后補(bǔ)力量，以此來落實(shí)中小學(xué)校園籃球文化的建設(shè)。中小學(xué)這個(gè)時(shí)期是學(xué)生人生中最寶貴的一個(gè)階段，這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的好與壞對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展起到了決定性的作用。教師要通過校園籃球文化的建設(shè)來改變學(xué)生的觀念，讓學(xué)生不再單單把應(yīng)試放在第一位，因?yàn)槿绻患骖櫳眢w和情感的發(fā)展，那么死板地學(xué)習(xí)文化課必然會(huì)遇到瓶頸，而這個(gè)瓶頸可能會(huì)給學(xué)生帶來很大的困難。所以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力并不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是幫助學(xué)生在各個(gè)方面都能夠有更好的發(fā)展。

綜上所述，教師要不斷加強(qiáng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，并且要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。通過校園籃球文化的建設(shè)，讓中小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到提升，也讓中小學(xué)的體育項(xiàng)目與籃球項(xiàng)目能夠環(huán)環(huán)相扣，為提高全民的身體素質(zhì)助力。

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課題：本文是山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度立項(xiàng)課題《夯實(shí)中小學(xué)籃球大單元教學(xué)，構(gòu)建協(xié)作區(qū)特色籃球文化的研究》研究成果之一，編號(hào)：SDJG13519166。