高校健身健美網絡教學資源庫建設初探

包和

摘 ?要：高校健身健美網絡教學資源庫的建設，是近年來高校充分利用現代化教學技術、不斷提高對健身健美課程重視程度的生動實踐。本文結合高校教學實際，指出了當前高校健身健美網絡教學資源庫建設的現存問題，并從教學資源、規劃方案、標準化建設三大方面探尋高校健身健美網絡教學資源庫建設的有機路徑，通過持續改進和完善，提升健身健美網絡教學活力。

關鍵詞：高等教育 ?健身健美 ?網絡教學資源庫

中圖分類號：G831.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）06（c）-0031-02

On the construction of the network teaching resource database of fitness and bodybuilding in Colleges and Universities

BAO He

（Hubei Communications vocational and technical college， Wuhan， Hubei， 430071）

Abstract： In recent years， the construction of the network teaching resource bank of body-building and bodybuilding in Colleges and universities is a vivid practice of making full use of modern teaching technology and constantly improving the emphasis on the course of body-building and bodybuilding. Based on the teaching practice in Colleges and universities， this paper points out the existing problems in the construction of the network teaching resource bank of fitness and bodybuilding in Colleges and universities， and explores the organic path of the construction of the network teaching resource bank of fitness and bodybuilding in Colleges and universities from three aspects of teaching resource， planning scheme and standardization construction， so as to enhance the vitality of the network teaching of fitness and bodybuilding through continuous improvement and improvement.

Key Words： Higher education; Bodybuilding; Network teaching resource base

1 ?高校健身健美網絡教學資源庫建設的現存問題

網絡教學資源庫的建設是一項復雜的系統性工程，尤其是對于健身健美教學來說，其內容較為豐富、體系相對復雜，因此必須突破現存的主要問題，才能在高校教育實踐中取得預期的理想效果。具體來說，主要存在如下問題。

1.1 審美性要求有待提升

審美性是健身健美運動的重要特征之一，傳遞積極健康的審美情趣、為高校學生的全面發展服務，也是高校開展健身健美教學的初衷之一。但是在實踐中可以發現，當前多數高校健身健美網絡資源庫中的內容較為分散，且受限于經驗的影響，健身健美的網絡教學資源內容往往過于注重特定動作與技巧的傳授，從而忽略了健身健美所獨有的審美價值，這就與開展健身健美課程的初衷背道而馳。

1.2 規劃相對落后

合理的規劃是建設好龐大、復雜的網絡教學資源庫的前提要求，如果缺失了清晰明確的規劃方案，往往會使得網絡教學資源庫的建設中出現隨意化、混亂化的添加、堆砌等消極情況，極大地影響網絡教學的實際效果。當前，雖然網絡教學的重要性得到了更加廣泛的認同，但是對于部分高校體育教師來說，往往對其重要性存在著一定的誤區，甚至將其視為實地教學的“附庸”，這就在很大程度上影響了健身健美網絡教學資源庫規劃的合理性，使得其缺乏針對性的嚴謹管理，進而產生了形式化、資源浪費的消極問題。

1.3 標準化建設不足

資源庫的建設是一項相對專業的工作，優質的標準化建設不僅可以規范網絡教學資源庫的運轉，也有利于在建設過程中及時將發現的新問題、出現的新理論、總結的新經驗應用到教學資源庫的完善上，從而有效強化教學資源庫的生命力。但是，在多數高校健身健美網絡教學資源庫的建設實踐中，缺乏對教學內容、專業性、評價性的標準化規定，這就在很大程度上限制了健身健美網絡教學資源庫的擴展與成長。

2 ?高校健身健美網絡教學資源庫建設的有機路徑

針對于當前高校健身健美網絡教學資源庫中存在的審美性、規劃、標準化建設所存在的突出問題，高校健身健美教育者及相關人員必須加以明確認識，并立足于高校實際，提出針對性的建設方案，使得高校健身健美網絡教學資源庫真正成長為強化學生身心素養、推動學生全面發展的重要陣地。

2.1 加強對各類相關資源的有效利用

高校健身健美網絡教學資源庫的建設，是將新媒體等現代化教育技術融入傳統教學的創新性實踐，這教學形式的突出優勢就在于其打破了傳統教學模式的桎梏，實現了線上、線下的有效聯動，而這一切都依托于資源庫所擁有的豐富資源。因此，加強對各類相關資源的有效利用、不斷豐富高校健身健美網絡教學資源庫的教學內容，是彌補當前資源庫建設中審美性不高的主要路徑。就現有資源而言，隨著互聯網技術的持續發展，大量的網絡資源為傳統教學注入了新的內容，這其中不乏一些專業性、審美性極強的健身健美資源，如多樣的健身健美活動與比賽素材等，這都可以成為擴充高校健身健美網絡教學資源庫資源的重要來源。

2.2 構建合理的規劃方案

高校健身健美網絡教學資源庫建設的長期性，決定了其必須依托于一套科學合理的規劃方案，從而為高校健身健美網絡教學資源庫的建設提供專業性的指導。這其中，最為關鍵的是要建設專門性的考核庫，這也符合了高校開展健身健美教學的初衷?？己藥焐婕暗礁咝＝∩斫∶谰W絡教學資源庫中各項豐富的資源，通過現代化信息技術的支撐，實現資源庫與考核庫的有效聯動。一方面，這是為了通過合理的評價方案，及時為學生在健身健美網絡資源庫的學習提供有效的反饋，幫助其了解自身的優勢及需要強化的方面，在保證課程教學要求落實到位的同時，增強其參與健身健美教學的獲得感與滿足感;另一方面，科學的考核庫也可以幫助資源庫建設者以規劃的視角、綜合長遠建設的目標與實踐中發現的突出問題，及時對相關的教學資源進行有效的改革與完善，帶動教學效率的持續提升。

2.3 實現科學的標準化建設

科學的標準化建設的實現需要依托于科學的教學方法在資源庫中的有效應用。具體來說，要重點把握如下內容。其一，重視案例教學法的應用。與單一的理論教學不同，健身健美教學本身就具有較強的實踐性，因此其不同的教學內容之間存在著一定的差別，通過針對性的案例教學法，可以有效體現教學的重難點，也可以為學生提供更加有效的教學指導。其二，加強師生溝通的標準化建設。網絡教學資源庫的建設強調學生的自主參與，網絡課程的一大優勢就在于其強大、無時空限制的交互性，因此，應當重視師生溝通的標準化建設，通過明確實時溝通、留言板塊、評價反饋等內容的標準化建設，實現健身健美網絡教學資源庫的價值外延。

3 ?結語

作為新時期高校教育體系中的有機構成部分，高校健身健美網絡教學資源庫的建設是一項專業性極強的工程，需要高校體育教學工作者與相關部門的協力推進，這就要求高校必須準確認識健身健美網絡教學資源庫的重要價值，及時發現資源庫建設中存在的突出問題，通過持續的改進與完善，充分激發高校健身健美網絡教學資源庫的育人活力。

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