還好，我挺過來了

張秋杰 劉延坊

挺住，登上山頂，就能俯瞰群山，領(lǐng)略別樣風(fēng)光;放棄，中途折返，便永遠(yuǎn)不知道山那邊是什么……

請(qǐng)以“還好，我挺過來了”為題，寫一篇作文。

要求：①文體不限，詩(shī)歌除外;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

1.審題

“山那邊”中的“山”既可以是實(shí)指——自然界中的山，也可以指人生中的困難、挫折等。“山那邊是什么”，可以理解為人生的理想、美好，也可以理解為詩(shī)意的遠(yuǎn)方等。

文題中的“還好”，是“幸虧”之意，含有慶幸的意思;“我”，限定了寫作對(duì)象“我”;“挺”，意思是“堅(jiān)持”“支撐”;“過來”，強(qiáng)調(diào)過程是艱難的、曲折的。

命題聚焦自我，引導(dǎo)我們抒寫自我的成長(zhǎng)感悟，表達(dá)對(duì)生活的體驗(yàn)和思考。

2.構(gòu)思

角度一：“還好，我堅(jiān)持了下來”。堅(jiān)持，對(duì)每一個(gè)人而言都至關(guān)重要。在人生路上，只有堅(jiān)持下去，才能克服重重困難，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)人生目標(biāo)。如“面對(duì)網(wǎng)課，我堅(jiān)持了下來”。網(wǎng)課，最初是新奇的，但隨著課程深入，網(wǎng)課越來越枯燥，“我”動(dòng)搖了，猶豫了，“我”開始懷疑自己，在老師、家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)下，“我”克服了懶惰思想，終于挺過來了。

角度二：“還好，我承受住了壓力”。生活中，父母的不理解、同學(xué)的誤會(huì)、升學(xué)的壓力等讓人喘不過氣來。面對(duì)壓力，“我”勇敢面對(duì)，通過溝通、鍛煉等釋放壓力。

角度三：“還好，我抵擋住了誘惑”。堅(jiān)定意志，抵擋住誘惑，才能走向人生的征途。如面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲中精美的畫面、驚心動(dòng)魄的打斗，“我”被誘惑了，“我”開始沉醉于游戲，“我”的成績(jī)直線下降，在老師的幫助下，“我”反思自己，終于從游戲中走了出來。